分析 分析題圖:圖甲表示以DNA的a鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成RNA的過(guò)程,所以c鏈為RNA.圖乙表示翻譯過(guò)程,其中e鏈為mRNA,作為翻譯的模板;d鏈?zhǔn)欠g形成的肽鏈;Ⅰ是tRNA,能識(shí)別密碼子,并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸;Ⅱ是核糖體,是翻譯的場(chǎng)所
解答 解:(1)由以上分析可知:圖甲表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,主要在細(xì)胞核中進(jìn)行,原料是核糖核苷酸.所需要的酶主要為RNA聚合酶.
(2)若c鏈中A和U堿基分別占全部堿基的16%和32%,那么a鏈中T和A占該鏈全部堿基的16%和32%,所以b鏈中A和T堿基占該鏈全部堿基的16%和32%,所以a、b鏈中胸腺嘧啶占全部堿基的比例是(16%+32%)÷2=24%.
(3)圖乙表示翻譯過(guò)程,在核糖體中進(jìn)行.e鏈?zhǔn)莔RNA,作為翻譯的模板.
(4)圖乙中的I是tRNA,若其上的三個(gè)堿基為UAC,則根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,I所對(duì)應(yīng)的mRNA上的三個(gè)堿基是AUG.
故答案為:
(1)轉(zhuǎn)錄 細(xì)胞核 核糖核苷酸 RNA聚合酶
(2)24%
(3)翻譯 核糖體(細(xì)胞質(zhì)) 信使RNA(mRNA)
(4)AUG
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程和條件,能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程和各物質(zhì)的名稱(chēng),并能運(yùn)用堿基互補(bǔ)配對(duì)原則進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高二上期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•煙臺(tái)校級(jí)期末)人類(lèi)的染色體組和人類(lèi)的基因組的研究對(duì)象各包括哪些染色體( )
①46條染色體
②22條常染色體+X染色體或22條常染色體+Y染色體
③22條常染色體+X、Y染色體
④44條常染色體+X、Y染色體.
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高二上期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•煙臺(tái)校級(jí)期末)遺傳育種中篩選是一個(gè)重要環(huán)節(jié),如圖是某研究小組對(duì)由A、a基因控制的性狀進(jìn)行優(yōu)選時(shí)種群中兩種基因比例變化,下列有關(guān)敘述中不正確的是( )
A.在該育種過(guò)程中,隱性個(gè)體最終消失
B.種群體中A基因頻率逐漸增大
C.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變
D.種群中雜合個(gè)體比例會(huì)逐漸下降
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只有基因突變和基因重組才能產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料 | |
B. | 自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定生物進(jìn)化的方向 | |
C. | 減數(shù)分裂四分體時(shí)期,姐妹染色單體的局部交換可導(dǎo)致基因重組 | |
D. | 自然選擇的直接選擇對(duì)象是個(gè)體的基因型,本質(zhì)是基因頻率的定向改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
時(shí)刻 | 0:00 | 3:00 | 6:00 | 9:00 | 12:00 | 15:00 | 18:00 | 21:00 | 24:00 |
植物Ⅰ氣孔導(dǎo)度 | 38 | 35 | 30 | 7 | 2 | 8 | 15 | 25 | 38 |
植物Ⅱ氣孔導(dǎo)度 | 1 | 1 | 20 | 38 | 30 | 35 | 20 | 1 | 1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸 | B. | 脫氧核糖、含氮堿基和磷酸 | ||
C. | 二氧化碳、水和含氮廢物 | D. | 氨基酸和脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 8不一定攜帶致病基因 | |
B. | 該病是常染色體隱性遺傳病 | |
C. | 若8與9婚配生患病孩子概率的為19 | |
D. | 若10與7婚配,生正常男孩的概率是14 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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