分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示果蠅的染色體組成圖解,圖中有X染色體和Y染色體,因此該果蠅表示雄果蠅,其染色體組成可以表示為3對(duì)常染色體+XY,并且圖中三條同源染色體上均有一對(duì)基因,基因型可以表示為AaBbXHY.
解答 解:(1)分析圖解可知,圖中果蠅的性染色體為XY,因此表示雄性果蠅的染色體,其中常染色體有3對(duì).
(2)圖中看出,X染色體的H基因在Y染色體上沒有相應(yīng)的等位基因,這可能是該基因位于X染色體上的非同源區(qū)段,因此圖中H的等位基因h位于X染色體上,它們所控制的相對(duì)性狀的遺傳方式應(yīng)屬于伴性遺傳.
(3)圖中細(xì)胞有三對(duì)同源染色體上有等位基因,基因型可以表示為AaBbXHY,因此根據(jù)基因的自由組合定律,該果蠅產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的基因型有23=8種.
故答案為:
(1)雄 3
(2)X 伴性
(3)8
點(diǎn)評(píng) 本題考查性別決定、基因自由組合定律等相關(guān)知識(shí),要求考生能夠通過圖解獲取解題相關(guān)信息;識(shí)記等位基因、非等位基因、同源染色體、非同源染色體等相關(guān)概念;能夠利用基因的自由組合定律進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 黑藻葉片既可用于觀察葉綠體又可用于觀察質(zhì)壁分離 | |
B. | 葉綠體中的胡蘿卜素在層析液中的溶解度最高 | |
C. | NaOH溶液在邊長(zhǎng)不同的瓊脂塊中的擴(kuò)散速度相同 | |
D. | 制作洋蔥根尖裝片需保持細(xì)胞活性以便觀察有絲分裂過程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 切除垂體后會(huì)喪失血糖調(diào)節(jié)能力,但會(huì)引起甲狀腺機(jī)能衰退 | |
B. | 腦干中有許多維持生命活動(dòng)必要的中樞,還與生物節(jié)律的控制有關(guān) | |
C. | 飲酒過量的人表現(xiàn)為語(yǔ)無(wú)倫次,與此生理功能相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)是小腦 | |
D. | 免疫球蛋白與白喉?xiàng)U菌毒素反應(yīng),中和其毒性屬于非特異性免疫 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體基質(zhì)中含有核酸和參與光合作用的酶 | |
B. | 精細(xì)胞變?yōu)榫雍,尾部的線粒體與其運(yùn)動(dòng)有關(guān) | |
C. | 人體細(xì)胞的線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值大于外膜 | |
D. | 觀察成熟葉肉細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)照片后得出如下結(jié)論,葉綠體和線粒體都有雙層膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系,①、②、③、④代表相關(guān)激素,下列說法正確的是
A.激素①只能運(yùn)輸?shù)酱贵w并作用于垂體
B.激素②既能促進(jìn)甲狀腺的分泌,又能促進(jìn)下丘腦的分泌
C.寒冷環(huán)境下血液中激素①②③④的量均增加
D.體內(nèi)滲透壓較高時(shí)激素④可促進(jìn)腎小管和集合管部位水分的重吸收
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
將一荒地改建成(復(fù)合種植的)果園后,該地的昆蟲種類和數(shù)量發(fā)生了很大的變化。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.果園中果樹生長(zhǎng)整齊,但該群落也有垂直結(jié)構(gòu)
B.將荒地建成果園,說明人類的活動(dòng)可以改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较?/p>
C.該地植物種類和數(shù)量的變化,引起了昆蟲種類和數(shù)量的變化,說明信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系
D.若各種昆蟲之間的競(jìng)爭(zhēng)、捕食等關(guān)系發(fā)生了變化,對(duì)果樹的產(chǎn)量沒有影響
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北唐山市高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
用純種的高莖豌豆和矮莖豌豆作雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),需要( )
A.以高莖作母本,矮莖作父本 B.以矮莖作母本,高莖作父本
C.對(duì)母本去雄,授以父本花粉 D.對(duì)父本去雄,授以母本花粉
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