虎皮鸚鵡的性別決定為ZW型(♂ZW,♀ZZ),其羽毛綠色和藍(lán)色由常染色體上的基因G、g控制,但同時又受到Z染色體上的一對基因(A、a)的影響,具體情況如下圖所示。

基因表現(xiàn)型基因

含A基因

不含A基因

含G基因

綠色

黃色

不含G基因

藍(lán)色

白色

(1)白色虎皮鸚鵡的基因型是 ,綠色虎皮鸚鵡的基因型有 種。

(2)若雜交親本組合為:♀GGZAW ×♂ggZAZa,則子代的表現(xiàn)型及其比例為

(3)現(xiàn)有純合的綠色、黃色、藍(lán)色三個品種,請你利用雜交育種的方法培育出符合市場需求的白色虎皮鸚鵡品種.

①雜交育種的原理是 。

②育種的思路是:

第一步:選擇基因型為 、 的親本雜交獲得F1;

第二步: ,即可從子代中獲得白色品種。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2017屆遼寧省盤錦市高三11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞功能的判斷,正確的是

A.由于細(xì)胞膜能嚴(yán)格地控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,因而能保證生物體的健康

B.將玉米花粉細(xì)胞內(nèi)部與外界環(huán)境隔開的結(jié)構(gòu)是細(xì)跑壁

C.器官移植時的異體排斥反應(yīng)與細(xì)胞間的信息交流有關(guān)

D.精子和卵細(xì)胞、胰島B細(xì)胞和肝細(xì)胞進(jìn)行信息交流的方式相同

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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

兩個細(xì)胞相互接觸的過程,下列敘述不正確的是

A.若B是吞噬細(xì)胞,A是侵入人體的病原體細(xì)胞,則吞噬病原體的過程依賴細(xì)胞膜的流動性

B.若A是精子,B是卵細(xì)胞,則它們的結(jié)合與細(xì)胞膜上的糖蛋白識別有關(guān)

C.若A是死亡細(xì)胞,B是吞噬細(xì)胞,則A被B吞噬后的分解過程主要與溶酶體有關(guān)

D.若B內(nèi)部已經(jīng)侵入了麻風(fēng)桿菌,則A可能是漿細(xì)胞

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科目:高中生物 來源:2017屆貴州省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

【生物選考——基因工程】普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶,該酶能破壞細(xì)胞壁,使番茄軟化,不耐貯藏.科學(xué)家將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)肫胀ǚ鸭?xì)胞,培育出了抗軟化、保鮮時間長的轉(zhuǎn)基因番茄.如圖為操作流程圖,據(jù)圖回答問題.

(1)該技術(shù)中所用到的目的基因是 ,若該目的基因是取自番茄的cDNA文庫,則還需要將目的基因兩端分別連接 才能使之正常表達(dá)。cDNA文庫理論上應(yīng)包含了番茄的 遺傳信息。

(2)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入農(nóng)桿菌常用的方法是 ,最終借助農(nóng)桿菌的 將目的基因整合到番茄體細(xì)胞的染色體DNA上。

(3)若將得到的二倍體轉(zhuǎn)基因番茄自交,得到的F1中抗軟化與不抗軟化的植株數(shù)量比為3:1,則可推測目的基因整合到了

A.一對同源染色體的一條上

B.一對同源染色體的兩條上

C.兩條非同源染色體上

D.一對同源染色體的兩條非姐妹染色單體上

(4)該目的基因?qū)嶋H上是多聚半乳糖醛酸酶基因的反義基因,根據(jù)所學(xué)知識推測轉(zhuǎn)基因番茄抗軟化、保鮮時間長的原因是該目的基因產(chǎn)生的mRNA與多聚半乳糖醛酸酶基因產(chǎn)生的 互補配對,從而阻斷了后者基因表達(dá)的 過程,因此,番茄細(xì)胞中不能產(chǎn)生 。圖中過程①體現(xiàn)了 。

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科目:高中生物 來源:2017屆貴州省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

假設(shè)一個雙鏈均被32P標(biāo)記的噬菌體DNA分子由1000個堿基對組成,其中腺嘌呤占全部堿基的20%。用這個噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌,共釋放出100個子代噬菌體。下列敘述正確的是( )

A.該過程至少需要3×105個鳥嘌呤脫氧核苷酸

B.含32P與只含31P的子代噬菌體的比例為1∶49

C.噬菌體增殖需要細(xì)菌提供模板、原料、能量和酶等

D.如果該DNA發(fā)生突變,其控制的性狀也一定發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年云南省高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某小島上生活著兩種棕櫚科植物,研究認(rèn)為:200萬年前,它們的共同祖先遷移到該島時,一部分生活在pH較高的石灰?guī)r上,開花較早(植物甲);另一部分生活在pH較底的火山灰上,開花較晚(植物乙),由于花期不同,經(jīng)過長期演變,最終形成兩個不同的物種甲、乙。根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分析,正確的是

A.為適應(yīng)不停的土壤酸堿度條件,兩種植物分別向不同的方向進(jìn)化

B.新物種的形成意味著不同生物能以不同的方式利用環(huán)境條件

C.將物種甲引種至pH較低的地區(qū)后,可再次發(fā)生進(jìn)化形成物種乙

D.只要環(huán)境條件保持穩(wěn)定,種群的基因頻率一定不會發(fā)生變化

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年云南省高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在某基因型為AA的二倍體水稻根尖中,發(fā)現(xiàn)一個如圖所示的細(xì)胞(圖中Ⅰ、Ⅱ表示該細(xì)胞中部分染色體,其他染色體均為正常),以下分析合理的是

A.a(chǎn)基因產(chǎn)生的原因可能是其親代產(chǎn)生配子時發(fā)生了基因突變

B.該細(xì)胞一定發(fā)生了染色體變異,一定沒有發(fā)生基因自由組合

C.該細(xì)胞產(chǎn)生的各項變異均可在光學(xué)顯微鏡下直接進(jìn)行觀察

D.該細(xì)胞的變異均為可遺傳變異,都可通過有性生殖傳給后代

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年云南省高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體浸染細(xì)菌實驗都證明了DNA是遺傳物質(zhì),下列關(guān)于這兩個實驗的敘述正確的是

A.二者都應(yīng)用同位素示蹤技術(shù)

B.二者的設(shè)計思路都是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開,研究各自的效應(yīng)

C.艾弗里的實驗設(shè)置了對照,赫爾希與蔡斯的實驗沒有對照

D.二者都誘發(fā)了DNA突變

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科目:高中生物 來源:2017屆山西省期診斷測評生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)性染色體和伴性遺傳的相關(guān)說法,不正確的是

A.性染色體上只攜帶與性別決定相關(guān)的基因

B.性染色體上基因的遺傳均與性別相關(guān)聯(lián),是伴性遺傳

C.人類的性染色體X、Y形態(tài)大小差異很大,但它們是同源染色體

D.性染色體既存在于生殖細(xì)胞中,也存在于體細(xì)胞中

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