細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,是地球上最基本的生命系統(tǒng),下列關(guān)于細胞的說法,錯誤的是( 。
A、生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換以細胞代謝為基礎
B、生物生長發(fā)育以細胞的增殖、分化為基礎
C、遺傳和變異以細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的傳遞和變化為基礎
D、C、H、O、S四種元素在細胞內(nèi)含量最豐富,是構(gòu)成細胞中主要化合物的基礎
考點:蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能,核酸在生命活動中的作用
專題:
分析:本題細胞是最基本的生命系統(tǒng)的原因,梳理相關(guān)的知識點,然后結(jié)合選項描述進行判斷.
解答: 解:A、生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換以細胞代謝為基礎,A正確;
B、多細胞生物體的生長發(fā)育以細胞的增殖、分化為基礎,B正確;
C、遺傳和變異以細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的傳遞和變化為基礎,C正確;
D、C、H、O、N四種元素在細胞內(nèi)含量最豐富,是構(gòu)成細胞中主要化合物的基礎,D錯誤.
故選:D.
點評:本題主要考查學生對細胞是最基本的生命系統(tǒng)的理解能力和組成細胞的元素理解和記憶.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

能排除培養(yǎng)基是否有雜菌污染的方法是( 。
A、將未接種的培養(yǎng)基放在實驗桌上培養(yǎng)
B、將未接種的培養(yǎng)基放在窗臺上培養(yǎng)
C、將未接種的培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng)
D、將已接種的培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物體內(nèi)ATP與RNA的敘述,正確的是( 。
A、兩者由相同的化學元素組成
B、RNA可以是某些原核生物的遺傳物質(zhì)
C、葉肉細胞產(chǎn)生ATP的過程稱為光反應
D、細胞質(zhì)中可以合成ATP,而不能合成RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗的敘述正確的是(  )
A、在噬菌體侵染細菌的實驗中,用35S標記噬菌體的蛋白質(zhì)
B、經(jīng)甲基綠染色的口腔上皮細胞,可在高倍鏡下觀察到藍綠色的線粒體
C、用于觀察質(zhì)壁分離與復原的洋蔥表皮細胞也可以用來觀察有絲分裂
D、可用標志重捕法精確地得到某地野驢的種群密度

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞器的說法不正確的是( 。
A、核糖體是噬菌體、細菌、酵母菌唯一共有的細胞器
B、線粒體中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水
C、中心體與動物細胞的有絲分裂有關(guān)
D、在成人心肌細胞中線粒體的數(shù)量顯著多于腹肌細胞中的線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于核酸的敘述中,錯誤的有(  )
①甲流病毒由于無細胞核,所以不含核酸
②乳酸菌內(nèi)核酸、核苷酸、堿基的種類分別為2、8、5
③核酸徹底水解的產(chǎn)物有核苷酸、含氮堿基、五碳糖、磷酸
④核酸有遺傳、變異、催化、調(diào)節(jié)、供能等作用.
A、③④B、①②③④
C、①③④D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生下一個紅綠色盲和白化病兼患的兒子,下列示意圖中,b是紅綠色盲致病基因,a為白化病致病基因,不可能存在于該夫婦體內(nèi)的細胞是(不考慮基因突變)( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示有關(guān)概念之間的關(guān)系中,不正確的是( 。
概念圖
 
1 神經(jīng)元 照射到地球上的總太陽能 免疫活性物質(zhì) 生態(tài)系統(tǒng)
2 突觸 被初級消費者攝入體內(nèi)的能是 抗體 群落
3 細胞體 地球上的、全部生產(chǎn)者所固定的總能量 淋巴因子 種群
選項 A B C D
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

切除老鼠的甲狀腺后,其物質(zhì)代謝能力大大下降;若切除甲狀腺后,連續(xù)給老鼠注射一定量溶于某種溶劑中的甲狀腺激素,其物質(zhì)代謝能力與切除前相比沒有下降.由此可以推測:甲狀腺激素能增強物質(zhì)代謝能力.為了證明這一推論,有必要再進行其他對照實驗,以作觀察比較.你認為下列最適宜作為對照實驗組的是( 。
A、既不切除體內(nèi)的甲狀腺,又不注射甲狀腺激素
B、增加甲狀腺激素的注射量后進行切除手術(shù),一段時間后再移植甲狀腺
C、切除老鼠體內(nèi)的甲狀腺后,只注射用于該實驗的溶劑
D、切除老鼠體內(nèi)的甲狀腺后,注射溶解于另一種溶劑的甲狀腺激素

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