下列何種技術(shù)能有效地打破物神的界限，定向地改造生物的遺傳性狀，培育農(nóng)作物的新的優(yōu)良品種

A．基因工程技術(shù) B．誘變育種技術(shù)

C．雜交育種技術(shù) D．組織培養(yǎng)技術(shù)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇省徐州市高二學業(yè)水平第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列膜電位變化的示意圖中，能正確表示神經(jīng)纖維由靜息狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榕d奮狀態(tài)的是（ ）

A．

B．

C．

D．

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年重慶市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖中地雀A與地雀B可以交配產(chǎn)生可育后代，地雀C與地雀A、B之間不能互相交配。圖1、2、3是關(guān)于地雀的進化、發(fā)展過程示意圖。

（1）上述地雀之間的關(guān)系能體現(xiàn)物種多樣性的類型是圖__________。

（2）若干年后，小島上出現(xiàn)了地雀C，__________是該物種形成的必要條件。地雀A、B的進化是否屬于共同進化？__________。這種新物種的形成方式實質(zhì)上是由于該種群__________發(fā)生改變。

（3）若圖2時期，小島和大陸的兩個地雀種群的相關(guān)基因型種類和個體數(shù)如表所示。

種群甲的基因A的頻率為___________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年重慶市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某哺乳動物某個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況，其中I、II為非基因序列。有關(guān)敘述正確的是

A. 若某DNA分子中b、c基因位置互換，則發(fā)生了染色體易位

B. 提高基因突變頻率的因素有物理因素、化學因素等

C. 在減數(shù)分裂四分體時期，a、b之間可發(fā)生互換

D. a、b、c中任意一個基因發(fā)生突變，都會影響其他兩個基因的表達

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年重慶市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

央視一則報道稱,孕婦防輻射服不僅不能防輻射,反而會聚集輻射。輻射對人體危害很大,可能導致基因突變。下列相關(guān)敘述正確的是

A．堿基對的替換、增添和缺失都是由輻射引起的

B．環(huán)境所引發(fā)的變異可能為可遺傳變異

C．輻射能導致人體遺傳物質(zhì)發(fā)生定向改變

D．基因突變可能造成某個基因的缺失

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年重慶市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為AABBCC的豌豆與基因型為aabbcc的豌豆雜交，產(chǎn)生的F2用秋水仙素處理幼苗后得到的植株是（ ）

A．二倍體 B．三倍體 C．四倍體 D．六倍體

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山東省高二（文）下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一段多核苷酸鏈中堿基組成為30％的A、30％的C、20％的G、20％的T,它是 ( )

A. 雙鏈DNA B. 單鏈DNA C. 雙鏈RNA D. 單鏈RNA

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山東省高二（文）下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分析蛙的紅細胞無絲分裂過程，和有絲分裂相比，下列敘述正確的是 （ ）

A. 分裂過程中沒有出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化

B. 沒有DNA和染色體的復制

C. 分裂過程細胞核縊裂成兩個細胞核，因此子細胞中染色體減少一半

D. 無絲分裂只發(fā)生在原核生物的細胞分裂中，有絲分裂只發(fā)生在真核生物的細胞分裂中

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山東省高二下學期期中考試生物（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)圖中的生理過程（圖中④代表核糖體，⑤代表多肽鏈）的敘述中，不正確的是（ ）

A. 圖中所示的生理過程主要有轉(zhuǎn)錄和翻譯

B. ①鏈中（A＋T）/（G＋C）的比值與②鏈中此項比值相同

C. 一種細菌的③由480個核苷酸組成，它所編碼的蛋白質(zhì)的長度一定為160個氨基酸

D. 遺傳信息由③傳遞到⑤需要RNA作工具

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同步練習冊答案