科目:高中生物 來源:2010-2011學年河南省鄭州市第47中學高二下學期第一次月考月考生物試卷 題型:單選題
如圖4—2—2為細胞融合的簡略過程,請據(jù)圖回答:
(1)若A、B是植物細胞,在細胞融合之前已用______________________________處理,除去_____________;A、B到細胞C的過程中,常用的物理方是________________________________。融合完成的標志是_______________________。
(2)若A、B是植物細胞,則形成的D細胞還要應用____________________技術(shù)把D培
養(yǎng)成植株,植物體細胞雜交在育種工作中具有廣泛的應用價值,其突出的優(yōu)點是 。
(3)若A、B是動物細胞,一般取自______________________________________________,然后用____________________使其分散開來,A、B到C的過程中,常用的不用于植物細胞的手段是_______________________。
(4)若該過程是制備單克隆抗體,A為小鼠B淋巴細胞,那么,在獲得此細胞之前,小鼠已被注射了___________,圖中B為_________________。
(5)若該過程仍是制備單克隆抗體,在A、B到C的過程中,所形成的C有______種,D的名稱是_____________,從中選擇出它的方法是_______________培養(yǎng)。
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科目:高中生物 來源:2014屆江蘇省高二第二學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為細胞融合的簡略過程,請據(jù)圖回答:
(1)若A、B是植物細胞,在細胞融合之前需用 處理,以獲得_____________;A、B到細胞C的過程中,常用的誘導劑是 。細胞融合的原理是 ,融合完成并成功產(chǎn)生雜交細胞的標志是 。形成的D細胞還要應用 技術(shù)把D培養(yǎng)成植株。
(2)若A、B是動物細胞,一般取自幼齡動物組織或胚胎,理由是____________;A.B到C的過程中常用的但不能用于植物細胞培養(yǎng)的手段是 。
(3)若該過程是制備單克隆抗體,則應在小鼠身體注射相應的抗原,產(chǎn)生相應的免疫反應生成了A細胞,則A細胞為_____________ ,與A細胞融合的B細胞為 細胞,用來培養(yǎng)的D細胞應該是 。獲得D后,常用的培養(yǎng)方是 或注入小鼠腹腔中培養(yǎng)。單克隆抗體與一般抗體相比其優(yōu)點有 、 。
(4)如果該過程表示試管嬰兒的培育過程且A是精子,則A需要經(jīng)過___________的過程,B則必需發(fā)育___________________________時期才能與A融合。
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科目:高中生物 來源:2012屆河南省鄭州市高二下學期第一次月考月考生物試卷 題型:選擇題
如圖4—2—2為細胞融合的簡略過程,請據(jù)圖回答:
(1)若A、B是植物細胞,在細胞融合之前已用______________________________處理,除去_____________;A、B到細胞C的過程中,常用的物理方是________________________________。融合完成的標志是_______________________。
[來源:]
(2)若A、B是植物細胞,則形成的D細胞還要應用____________________技術(shù)把D培
養(yǎng)成植株,植物體細胞雜交在育種工作中具有廣泛的應用價值,其突出的優(yōu)點是 。
(3)若A、B是動物細胞,一般取自______________________________________________,然后用____________________使其分散開來,A、B到C的過程中,常用的不用于植物細胞的手段是_______________________。
(4)若該過程是制備單克隆抗體,A為小鼠B淋巴細胞,那么,在獲得此細胞之前,小鼠已被注射了___________,圖中B為_________________。
(5)若該過程仍是制備單克隆抗體,在A、B到C的過程中,所形成的C有______種,D的名稱是_____________,從中選擇出它的方法是_______________培養(yǎng)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
如圖4—2—2為細胞融合的簡略過程,請據(jù)圖回答:
(1)若A、B是植物細胞,在細胞融合之前已用______________________________處理,除去_____________;A、B到細胞C的過程中,常用的物理方是________________________________。融合完成的標志是_______________________。
(2)若A、B是植物細胞,則形成的D細胞還要應用____________________技術(shù)把D培
養(yǎng)成植株,植物體細胞雜交在育種工作中具有廣泛的應用價值,其突出的優(yōu)點是 。
(3)若A、B是動物細胞,一般取自______________________________________________,然后用____________________使其分散開來,A、B到C的過程中,常用的不用于植物細胞的手段是_______________________。
(4)若該過程是制備單克隆抗體,A為小鼠B淋巴細胞,那么,在獲得此細胞之前,小鼠已被注射了___________,圖中B為_________________。
(5)若該過程仍是制備單克隆抗體,在A、B到C的過程中,所形成的C有______種,D的名稱是_____________,從中選擇出它的方法是_______________培養(yǎng)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(12分) 下圖為植物體細胞雜交過程示意圖。據(jù)圖回答
(1)步驟是① ,最常用的方是 。
(2)步驟③一般常用的化學試劑是 , 融合完成的標志是 。
(3)在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中,運用的技術(shù)手段是 ,步驟④相于 ,步驟⑤相當于 ,此階段被稱為激素杠桿的激素分別是 、 。
(4)若遠源雜交親本A和B都是二倍體,則雜種植株為 倍體。
(5)為了保證獲得的植株不帶病毒,取材時所取的細胞應是莖尖或根尖的 細胞,并且上述整過操作過程要在 條件下進行。
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