(2015秋•曲沃縣校級(jí)期中)淋巴和血漿的成分相似,但是( )
A.淋巴中無(wú)蛋白質(zhì)
B.淋巴中蛋白質(zhì)比血漿中蛋白質(zhì)多
C.淋巴中蛋白質(zhì)比血漿中少
D.血漿中無(wú)大分子蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雜交水稻 | B. | 轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉 | C. | 太空甜椒 | D. | 克隆羊 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的有機(jī)物多 | |
B. | 有氧呼吸與無(wú)氧呼吸釋放的能量相等 | |
C. | 有氧呼吸比無(wú)氧呼吸釋放的能量多 | |
D. | 有氧呼吸比無(wú)氧呼吸釋放的二氧化碳多 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省臨汾市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011秋•石家莊期末)根據(jù)如圖所示,分析a、b、c、d四個(gè)瓊脂塊中的生長(zhǎng)素含量,正確的結(jié)論是( )
A.a(chǎn)>b>c B.c>b>d
C.b>a>c D.a(chǎn)=b=c
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省臨汾市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2005•江蘇)多種激素共同調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng).對(duì)于同一生理效應(yīng)( )
A.胰島素與胰高血糖素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用
B.甲狀腺激素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用
C.胰高血糖素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用
D.甲狀腺激素與生長(zhǎng)激素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省淄博市高三上10月段測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•嵊州市校級(jí)月考)如圖1表示分泌蛋白的合成、加工、分泌過(guò)程,a、b、c、d表示細(xì)胞器,表中是其中三種細(xì)胞器的化學(xué)成分.請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
細(xì)胞器 | 蛋白質(zhì)(%) | 脂質(zhì)(%) | 核酸(%) |
甲 | 67 | 28 | 微量 |
乙 | 59 | 40 | 0 |
丙 | 39 | 0 | 59 |
(1)圖中物質(zhì)X以 方式進(jìn)入細(xì)胞,研究圖示生理過(guò)程一般采用的方法是 .
(2)表中甲、丙分別是 、 (填圖中字母).
(3)圖中可以發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的結(jié)構(gòu)是 (填圖中字母).
(4)圖中屬于生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有 (填圖中字母),各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似,但功能差別較大的原因是 .
(5)請(qǐng)?jiān)趫D2的坐標(biāo)系中用柱形圖表示表中數(shù)據(jù) .
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省淄博市高三上10月段測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011•安徽模擬)下列是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況,以下說(shuō)法中正確的是( )
A.提取色素時(shí)加入碳酸鈣是為了防止濾液揮發(fā)
B.水稻在收獲時(shí)節(jié),葉片中色素量的變化是(甲+乙)<(丙+。
C.四種色素都能溶解在層析液中,乙色素的溶解度最大
D.四種色素中,丙和丁主要吸收紅光
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 微生物利用的是農(nóng)作物通過(guò)光合作用儲(chǔ)存的能量 | |
B. | 沼渣、沼液作為肥料還田可以促進(jìn)物質(zhì)循環(huán) | |
C. | 多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)中能量的傳遞效率 | |
D. | 食用菌、甲烷菌及蚯蚓是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁,但通透性小于細(xì)胞壁 | |
B. | 隨著質(zhì)壁分離的進(jìn)行,液泡的顏色變深 | |
C. | 用鹽酸處理表皮細(xì)胞,更容易觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,至少需要對(duì)裝片進(jìn)行三次觀察并記錄結(jié)果 |
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