與維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定無關(guān)的生理活動是( 。
A、劇烈運(yùn)動時血液中的乳酸上升
B、人少量失血后,血量很快恢復(fù)正常
C、干渴時尿量明顯減少
D、炎熱夏天,人體內(nèi)產(chǎn)生的熱引起發(fā)汗使體溫不至于上升
考點:內(nèi)環(huán)境的理化特性,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點:
(1)實質(zhì):體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性和化學(xué)成分呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程;
(2)定義:在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài);
(3)調(diào)節(jié)機(jī)制:神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò);
(4)層面:水、無機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié);
(5)意義:機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件.
解答: 解:A、劇烈運(yùn)動時部分細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸,產(chǎn)生乳酸,導(dǎo)致血液中乳酸含量上升,這樣不能維持穩(wěn)態(tài),A錯誤;
B、人少量失血后,血很快恢復(fù),這樣可以維持血量的平衡,B正確;
C、干渴時尿量減少,可以維持體內(nèi)水平衡,C正確;
C、炎熱的夏天,出汗增多,增加散熱量,以維持體溫相對穩(wěn)定,D正確.
故選:A.
點評:本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),要求考生識記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念,掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

賴氨酸的分子式為C6H14O2N2,則賴氨酸的R基為( 。
A、-C4H10O
B、-C4H10ON
C、-C4H10N
D、-C5H11N

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科目:高中生物 來源: 題型:

水稻中含量豐富的多糖是( 。
A、糖原和纖維素
B、淀粉和纖維素
C、蔗糖和麥芽糖
D、淀粉和糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)種群的敘述不正確的是( 。
A、種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位
B、種群中的全部個體的基因組成了這個種群的基因庫
C、種群增長率在種群的“S”型增長曲線的各階段是不同的
D、種群中各年齡期個體數(shù)目比例適中,則該種群的密度在一定時間內(nèi)會明顯變大

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科目:高中生物 來源: 題型:

H1N1是一種流感病毒,以下對于H1N1的敘述正確的是( 。
A、可獨立生活
B、只能寄生在特定的活細(xì)胞中
C、含有DNA和RNA
D、含有核糖體等少量的細(xì)胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞主要化學(xué)成分的敘述,不正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關(guān)
B、脫氧核糖核酸的基本單位脫氧核苷酸含有A、T、C、G
C、動物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖
D、脂肪、磷脂、膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某家族紅綠色盲的遺傳系譜圖,正確的分析是( 。
A、圖中2的雙親肯定不是色盲患者
B、圖中6的色盲基因不可能來自4
C、圖中1、4是色盲基因的攜帶者
D、圖中2、7是色盲基因的攜帶者

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科目:高中生物 來源: 題型:

顯微鏡是實驗中常用的工具,圖甲為低倍鏡視野,若要將視野轉(zhuǎn)化成圖乙,需要將載玻片向( 。┓较蛞苿樱
A、左上B、左下C、右上D、右下

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為果蠅的細(xì)胞分裂圖,圖2為果蠅的X和Y染色體圖解,果蠅的X染色體和Y染色體是一對同源染色體,但其形態(tài)、大小卻不完全相同.圖2中Ⅰ-1和Ⅰ-2為同源區(qū)段.回答下列問題:
(1)圖1中的Ⅱ細(xì)胞叫
 
,每個細(xì)胞有
 
對同源染色體,
 
個染色體.
(2)若圖1的Ⅲ中的a與一只紅眼雌果蠅產(chǎn)生的卵細(xì)胞結(jié)合發(fā)育成一只白眼雄果蠅,則b的染色體類型為
 
(X或Y).
(3)在Ⅰ-1上的基因在Ⅰ-2段可以找到對應(yīng)的
 
,此區(qū)段的基因遺傳遵循
 
定律.
(4)在減數(shù)分裂形成配子過程中,不可發(fā)生交叉互換的是圖中的
 
片段.
(5)如果Ⅱ-1區(qū)段有一顯性致病基因,則其與一不攜帶致病基因的純種正常異性交配,所生的后代表現(xiàn)型情況是
 

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