【題目】在研究生物變異的過(guò)程中，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一些新的方法獲得生物新類型。以下哪種生物體內(nèi)最有可能出現(xiàn)了作為生物進(jìn)化原材料的新基因( )
A. 抗蟲(chóng)棉 B. 三倍體無(wú)籽西瓜 C. 青霉素高產(chǎn)菌株 D. 中國(guó)荷斯坦牛
【答案】C
【解析】
據(jù)題文和選項(xiàng)的描述可知：該題考查學(xué)生對(duì)基因工程育種、多倍體育種、誘變育種、雜交育種等原理及其實(shí)例的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。
基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑�？瓜x(chóng)棉是采用基因工程的方法培育而成，其原理是基因重組，A錯(cuò)誤；三倍體無(wú)籽西瓜的培育方法是多倍體育種，其原理是染色體變異，B錯(cuò)誤；青霉素高產(chǎn)菌株的培育采用的是誘變育種，其原理是基因突變，C正確；中國(guó)荷斯坦牛是利用引進(jìn)國(guó)外各種類型的荷斯坦牛與我國(guó)的黃牛雜交，并經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的選育而形成的一個(gè)品種，其原理是基因重組，D錯(cuò)誤。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】流感病毒是一種RNA病毒，其表面含有血凝素和神經(jīng)氨酸酶等蛋白質(zhì)。血凝素能與細(xì)胞膜特異性結(jié)合，幫助病毒侵入宿主細(xì)胞內(nèi)。神經(jīng)氨酸酶能夠讓新產(chǎn)生的病毒從細(xì)胞中釋放出來(lái)。請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）病毒進(jìn)入人體后，首先被_________細(xì)胞攝取、處理和呈遞，最終激活B淋巴細(xì)胞，使其增殖、分化為記憶細(xì)胞和_________細(xì)胞，后者分泌的________與該病毒特異性結(jié)合，從而抑制病毒增殖。
（2）病毒侵入人體細(xì)胞后，機(jī)體產(chǎn)生的_________細(xì)胞能夠與該病毒的宿主細(xì)胞結(jié)合，并裂解宿主細(xì)胞。
（3）在研發(fā)抑制流感病毒增殖的藥物時(shí)，下列設(shè)計(jì)思路合理的是_________（多選）。
A．阻止病毒血凝素與細(xì)胞膜結(jié)合
B．抑制神經(jīng)氨酸酶的活性
C．研制新型抗生素等殺菌藥物
D．抑制病毒RNA的復(fù)制
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】微生物強(qiáng)化采油（MEOR）是利用某些微生物能降解石油，增大石油的乳化度，降低石油粘度的原理，通過(guò)向油井中注入含微生物的水來(lái)提高采油率的新技術(shù)。以下是人們篩選、純化和擴(kuò)大培養(yǎng)該類微生物的實(shí)驗(yàn)操作。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）土壤是微生物的大本營(yíng)，該類微生物應(yīng)取自__________________的土壤。
（2）為篩選和純化該類微生物，從功能上分，應(yīng)選用____培養(yǎng)基，此培養(yǎng)基中添加________作為微生物生長(zhǎng)的唯一碳源。培養(yǎng)基滅菌采用的最適方法是________法。常用的接種方法是____________和__________________。
（3）接種后需密封培養(yǎng)，由此推測(cè)該類微生物的代謝類型是__________，培養(yǎng)一段時(shí)間后在培養(yǎng)基上形成降油圈，此時(shí)選取________________就可獲得高效菌株。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】艾滋病是一種危害極大的傳染病，由HIV（一種能攻擊人體免疫系統(tǒng)的病毒）感染引起的。下列相關(guān)敘述，正確的是
A. HIV的遺傳物質(zhì)直接整合到宿主細(xì)胞的染色體中
B. 艾滋病患者的直接死因是各種病原體感染或惡性腫瘤
C. 感染HIV的機(jī)體無(wú)體液免疫應(yīng)答，不能通過(guò)抗體檢測(cè)來(lái)診斷
D. HIV濃度與T細(xì)胞濃度總是表現(xiàn)出明顯的負(fù)相關(guān)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程是一個(gè)在科學(xué)探究中開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程，下列相關(guān)敘述正確的是
A. 細(xì)胞及細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由虎克發(fā)現(xiàn)及最終建立的
B. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物界的多樣性
C. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞
D. 德國(guó)的魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列現(xiàn)代生物科技的應(yīng)用中，不需要進(jìn)行檢測(cè)和篩選的是（ ）
A. 制備單克隆抗體過(guò)程
B. 對(duì)植物的莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)獲得脫毒苗
C. 利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育“蘿卜—甘藍(lán)”
D. 將抗蟲(chóng)基因?qū)胫参锛?xì)胞，培育具有抗蟲(chóng)性狀的新植株
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某種自花傳粉的豆科植物，同一植株能開(kāi)很多花，不同品種植株所結(jié)子葉的顏色有紫色也有白色�，F(xiàn)用該豆科植物的甲、乙、丙三個(gè)品種的植株進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)組別 | 親本的處理方法 | 所結(jié)子葉的顏色及數(shù)量 | |
紫色子葉 | 白色子葉 | ||
實(shí)驗(yàn)一 | 將甲植株進(jìn)行自花傳粉 | 409粒 | 0 |
實(shí)驗(yàn)二 | 將乙植株進(jìn)行自花傳粉 | 0 | 405粒 |
實(shí)驗(yàn)三 | 將甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上紙袋，待雌蕊成熟時(shí)，接受乙植株的花粉 | 396粒 | 0 |
實(shí)驗(yàn)四 | 將丙植株進(jìn)行自花傳粉 | 297粒 | 101粒 |
分析回答：
(1)在該植物子葉的紫色和白色這一對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀是___________。如果用A代表顯性基因，a代表隱性基因，則甲植株的基因型為_________，丙植株的基因型為______________。
(2)實(shí)驗(yàn)三所結(jié)的紫色子葉中，能穩(wěn)定遺傳的占________。
(3)實(shí)驗(yàn)四所結(jié)的297粒紫色子葉中雜合子的理論值為__________粒。
(4)若將丙植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上紙袋，待雌蕊成熟時(shí)，接受乙植株的花粉，則預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為紫色子葉：白色子葉=_____________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】酵母菌進(jìn)行細(xì)胞呼吸時(shí)，測(cè)得其釋放的CO2和消粍的02之比為6:4，此時(shí)由葡萄糖分解形成的丙酮酸再進(jìn)行分解的場(chǎng)所是
A. 只能在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行
B. 只能在線粒體中進(jìn)行
C. 既可在線粒體中進(jìn)行，也可以在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行
D. 在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的是在線粒體中進(jìn)行的2倍
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】1962年科學(xué)家用電子顯微鏡觀察玉米等植物葉綠體的超薄切片，發(fā)現(xiàn)葉綠體基質(zhì)中有20.5nm左右的細(xì)纖維存在，用DNA酶處理后細(xì)纖維消失。在肌細(xì)胞中由大量的線粒體組成的肌質(zhì)體中也有此種細(xì)纖維存在。以下相關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A. 葉綠體中的細(xì)纖維能夠通過(guò)轉(zhuǎn)錄、翻譯控制某些蛋白質(zhì)的合成
B. 大量的線粒體相互聯(lián)系構(gòu)成肌質(zhì)體與生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有關(guān)
C. 此種細(xì)纖維可能與生物的性狀遺傳有關(guān)，遵循孟德?tīng)柕倪z傳定律
D. 肌質(zhì)體集中分布在肌細(xì)胞中需要ATP的區(qū)域
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