A、①②③④⑤⑥ |
B、①③④⑤⑥⑦ |
C、①③⑤⑥⑦ |
D、①②③⑤⑥⑦ |
基因工程別名 | 基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù) |
操作環(huán)境 | 生物體體外 |
操作對(duì)象 | 基因 |
操作水平 | DNA分子水平 |
基本過程 | 剪切、拼接、導(dǎo)入、表達(dá) |
結(jié)果 | 定向的改造生物的遺傳性狀,獲得人類需要的基因產(chǎn)物 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、四種結(jié)構(gòu)廣泛存在于各種細(xì)胞內(nèi) |
B、A、B、D上進(jìn)行的生理活動(dòng)都需要C提供能量 |
C、觀察活細(xì)胞中的C常用健那綠染液染色 |
D、四種結(jié)構(gòu)中都含有A、C、G、T、U五種堿基 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、溫度不同 |
B、酶制劑的量不同 |
C、反應(yīng)底物的量不同 |
D、pH不同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、纖維素酶可以分解圖中的1、2和3三種細(xì)胞的細(xì)胞壁 |
B、水綿是低等植物,其細(xì)胞一般同時(shí)具有中心體和葉綠體 |
C、藍(lán)藻在生物進(jìn)化中的重要意義是它具有葉綠體,能進(jìn)行光合作用 |
D、圖4細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是葉綠體、線粒體和細(xì)胞核 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、9:3:3:1 |
B、1:1:1:1 |
C、4:2:2:1 |
D、3:1:3:1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該基因一定存在于染色體上 | ||
B、該基因的一條脫氧核苷酸鏈中
| ||
C、DNA解旋酶能催化該基因水解為多個(gè)脫氧核苷酸 | ||
D、該基因復(fù)制3次,需游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸2 800個(gè) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、從變酸的葡萄酒表面獲得菌膜,再培養(yǎng)、分離 |
B、不必人為加入菌種在葡萄等水果表面本身就存在大量醋酸桿菌 |
C、從泡菜壇蓋邊沿的水槽中的表面獲得菌膜,再培養(yǎng)、分離 |
D、從土壤中分離提取 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com