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13.1952年“噬菌體小組”的赫爾希和蔡斯研究了噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA在侵染過(guò)程中的功能,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)赫爾希和蔡斯的T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),不用14 C和18O同位素標(biāo)記的原因是T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA均含有C和O元素,T2噬菌體不能侵染結(jié)核桿菌的原因是T2噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)的病毒.
(2)通過(guò)用含32P和35S的培養(yǎng)基分別培養(yǎng)大腸桿菌,再用噬菌體分別侵染被32P和35S標(biāo)記的大腸桿菌的方法分別獲得被32P和35S標(biāo)記的噬菌體,用標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌,從而追蹤在侵染過(guò)程中DNA和蛋白質(zhì)的位置變化.
(3)侵染一段時(shí)間后,用攪拌器攪拌,然后離心得到上清液和沉淀物,檢測(cè)上清液中的放射性,得到如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.?dāng)嚢璧哪康氖鞘故删w和細(xì)菌分離,所以攪拌時(shí)間少于1min時(shí),上清液中的放射性較低.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明當(dāng)攪拌時(shí)間足夠長(zhǎng)時(shí),上清液中的35S和32P分別占初始標(biāo)記噬菌體放射性的80%和30%,證明DNA進(jìn)入細(xì)菌,蛋白質(zhì)沒(méi)有進(jìn)入細(xì)菌.圖中“被侵染的細(xì)菌”的存活率曲線基本保持在100%,本組數(shù)據(jù)的意義是作為對(duì)照組,以證明細(xì)菌沒(méi)有裂解,沒(méi)有子代噬菌體釋放出來(lái),否則細(xì)胞外32P的含量會(huì)增高.
(4)本實(shí)驗(yàn)證明在病毒復(fù)制和遺傳過(guò)程中DNA起著作用.

分析 分析曲線圖:細(xì)菌的感染率為100%;上清液35S先增大后保持在80%,說(shuō)明有20%的噬菌體沒(méi)有與細(xì)菌脫離,仍然附著在細(xì)菌外面,離心后隨細(xì)菌一起沉淀了;上清液中32P先增大后保持在30%左右,說(shuō)明有30%的噬菌體沒(méi)有侵染細(xì)菌,離心后位于上清液.

解答 解:(1)由于T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA均含有C和O元素,因此T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中不用14 C和18O同位素標(biāo)記噬菌體;由于T2噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)的病毒,因此T2噬菌體不能侵染結(jié)核桿菌.
(2)32P標(biāo)記噬菌體的DNA,35S標(biāo)記的噬菌體的蛋白質(zhì),從而追蹤在侵染過(guò)程中DNA和蛋白質(zhì)的位置變化.
(3)攪拌的目的是將噬菌體和細(xì)菌震脫,所以攪拌時(shí)間過(guò)短時(shí),含有放射性的蛋白質(zhì)外殼就會(huì)留在細(xì)菌表面留在沉淀物中,從而使得上清液中的放射性較低.由于32P標(biāo)記的是噬菌體的DNA,35S標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì),實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明當(dāng)攪拌時(shí)間足夠長(zhǎng)以后,上清液中的35S和32P分別占初始標(biāo)記噬菌體放射性的80%和30%,證明DNA進(jìn)入細(xì)菌,蛋白質(zhì)沒(méi)有進(jìn)入細(xì)菌.圖中“被浸染細(xì)菌”的存活率曲線基本保持在100%,本組數(shù)據(jù)的意義是作為對(duì)照組,以證明細(xì)菌沒(méi)有裂解,沒(méi)有子代噬菌體釋放出來(lái),否則細(xì)胞外32P放射性會(huì)增高.
(4)由于DNA進(jìn)入細(xì)菌中并且產(chǎn)生子代噬菌體,因此本實(shí)驗(yàn)證明病毒傳遞和復(fù)制遺傳特性中DNA起著作用.
故答案為:
(1)T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA均含有C和O元素       T2噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)的病毒
(2)DNA和蛋白質(zhì)的位置
(3)使噬菌體和細(xì)菌分離   較低   DNA進(jìn)入細(xì)菌,蛋白質(zhì)沒(méi)有進(jìn)入細(xì)菌      細(xì)菌沒(méi)有裂解,沒(méi)有子代噬菌體釋放出來(lái)    32P 
(4)DNA

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省安陽(yáng)市高三上第一次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某相對(duì)封閉的陸地生態(tài)系統(tǒng)中除分解者外共有五個(gè)種群(每個(gè)種群只占一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)),一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如表所示,下列對(duì)該表數(shù)據(jù)作出的分析,正確的是( )

種群

能量(102kJ/m2)

7

50

20

0.98

500

A.調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中戊的種群密度可采用目測(cè)估計(jì)法

B.當(dāng)甲與丙無(wú)捕食關(guān)系時(shí),相鄰兩營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率均為14%

C.甲的數(shù)量增加以后,會(huì)導(dǎo)致丙的數(shù)量減少,乙的數(shù)量增加

D.碳元素在該群落中主要以二氧化碳和含碳有機(jī)物的形式循環(huán)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.尿量生成受機(jī)體調(diào)節(jié)的影響,請(qǐng)回答下列有關(guān)尿量生成的問(wèn)題:
(1)某實(shí)驗(yàn)小組以家兔為實(shí)驗(yàn)材料,分別設(shè)置注射適量生理鹽水的對(duì)照組和注射等量乙醇溶液的實(shí)驗(yàn)組,結(jié)果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組家兔的尿量明顯增多,其原因是一方面乙醇作用于大腦皮層,抑制機(jī)體產(chǎn)生渴覺(jué),另一方面乙醇能抑制(填“促進(jìn)”或“抑制”)抗利尿激素的分泌.
(2)該實(shí)驗(yàn)小組刺激家兔的迷走神經(jīng),發(fā)現(xiàn)家兔的尿量也明顯增加,說(shuō)明參與尿量調(diào)節(jié)的信息分子除了抗利尿激素外還有神經(jīng)遞質(zhì).若給家兔注射高濃度的葡萄糖溶液,推測(cè)尿量的生成量將增加(填“增加”或“減少”).
(3)嬰兒排尿反射的神經(jīng)中樞位于脊髓,成年人若脊髓從胸部折斷會(huì)導(dǎo)致尿失禁,其原因是脊髓從胸部折斷,會(huì)使大腦皮層無(wú)法控制脊髓的活動(dòng),從而無(wú)法有意識(shí)地控制排尿.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物A和E的元素組成及相互關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)請(qǐng)?jiān)趫D中橫線上寫出組成兩種重要有機(jī)物AN、P和EN的元素組成.
(2)在④反應(yīng)過(guò)程中,若b的平均相對(duì)分子質(zhì)量為r,通過(guò)④反應(yīng)過(guò)程形成m條肽鏈,經(jīng)盤曲折疊構(gòu)成相對(duì)分子質(zhì)量為e的E,則E分子中肽鍵的數(shù)目是ermr18
(3)染色體是基因(遺傳物質(zhì))的主要載體,它主要分布在細(xì)胞核里,用甲基綠染色劑將口腔上皮細(xì)胞染色,可在顯微鏡下觀察到細(xì)胞核呈綠色.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.癌胚抗原(CEA)是癌細(xì)胞表面產(chǎn)生的一種蛋白質(zhì),臨床上可通過(guò)制備CEA的單克隆抗體來(lái)診斷癌癥.回答下列問(wèn)題:
(1)一般不通過(guò)單獨(dú)培養(yǎng)B淋巴細(xì)胞來(lái)生產(chǎn)單克隆抗體,原因是B淋巴細(xì)胞不能無(wú)限增殖.
(2)制備CEA的單克隆抗體時(shí),應(yīng)對(duì)小鼠進(jìn)行的處理是注射CEA.誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合時(shí)常用的試劑是聚乙二醇(PEG).
(3)融合得到的雜交瘤細(xì)胞需置于特定的選擇性培養(yǎng)基中進(jìn)行培養(yǎng)和篩選,篩選所得到細(xì)胞產(chǎn)生的抗體仍然不是單克隆抗體,原因是從小鼠體內(nèi)提取的B淋巴細(xì)胞不止一種類型.
(4)雜交瘤細(xì)胞的擴(kuò)大培養(yǎng),既可在體外培養(yǎng),也可注射到小鼠腹腔內(nèi)進(jìn)行體內(nèi)培養(yǎng).體內(nèi)培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)是無(wú)需提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及無(wú)菌環(huán)境,操作簡(jiǎn)便.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖為某物質(zhì)的合成與分泌過(guò)程示意圖,甲、乙、丙、丁、戊表示細(xì)胞結(jié)構(gòu).其中甲、戊中含有 RNA.下列說(shuō)法中不正確的是( �。�
A.圖示過(guò)程可體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的相互聯(lián)系
B.圖示過(guò)程的實(shí)現(xiàn)與生物膜上的脂質(zhì)分子、蛋白質(zhì)分子的運(yùn)動(dòng)有關(guān)
C.在戊內(nèi),丙酮酸氧化分解產(chǎn)生 CO2 的階段沒(méi)有 O2參加
D.X 的分泌過(guò)程能發(fā)生在無(wú)甲、乙、丙、丁、戊等結(jié)構(gòu)的原核細(xì)胞中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化”實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( �。�
A.原理:低溫處理分生組織細(xì)胞,能抑制著絲點(diǎn)的分裂
B.解離:鹽酸酒精混合液可以使洋蔥根尖組織細(xì)胞分離開
C.染色:解離后立即用改良苯酚品紅溶液使染色體著色
D.觀察:顯微鏡下可以觀察到細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.核酸是生命之源,核酸營(yíng)養(yǎng)和核酸食品是當(dāng)前醫(yī)學(xué)界研究的熱點(diǎn),有科學(xué)家認(rèn)為核酸是21世紀(jì)的營(yíng)養(yǎng)素.下列關(guān)于DNA和RNA的敘述正確的是( �。�
A.DNA和RNA基本單位的不同在于五碳糖種類的不同
B.探究DNA和RNA在細(xì)胞中主要存在部位是先用甲基綠染色,再用吡羅紅染色
C.DNA和RNA基本單位之間的連接方式是相同的
D.病毒的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是泡菜制作過(guò)程流程圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)泡菜制作過(guò)程中主要利用的菌種是乳酸菌,該菌的新陳代謝類型是異養(yǎng)厭氧型,用于制作泡菜的主要原理可用反應(yīng)式表示為
(2)在發(fā)酵初期,發(fā)酵容器中可能存在酵母菌等雜菌,它們與乳酸菌的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng).制作過(guò)程中需將鹽水煮沸后冷卻使用,原因是減少雜菌污染,保證乳酸菌正常生命活動(dòng).
(3)若要檢測(cè)第8天亞硝酸鹽的含量,需要用到對(duì)氨基苯磺酸和N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽,待測(cè)樣品中的亞硝酸鹽與之發(fā)生顯色反應(yīng),再與標(biāo)準(zhǔn)顯色液進(jìn)行比色即可.
(4)若要從泡菜的多種雜菌中分離純化乳酸菌,需要制備具有選擇作用的培養(yǎng)基,再通過(guò)平板劃線法或稀釋涂布平板法法分離出單菌落.

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