催產(chǎn)素、血管舒張素都是含有9個(gè)氨基酸的多肽,但生理功能不同.主要原因可能幾項(xiàng)( 。
①氨基酸種類不同                     ②氨基酸排列順序不同
③氨基酸結(jié)合方式不同                 ④水解消耗的水分子數(shù).
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)
考點(diǎn):蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因
專題:
分析:蛋白質(zhì)的多樣性的原因有:構(gòu)成不同蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同,形成的肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同,氨基酸都是以脫水縮合的方式形成多肽,且形成一個(gè)肽鍵脫一分子水,催產(chǎn)素、血管舒張素都是含有9個(gè)氨基酸的多肽在形成時(shí),都是形成8個(gè)肽鍵脫去的8個(gè)水分子,其水解時(shí)消耗的水分子也是8個(gè).
解答: 解:催產(chǎn)素、血管舒張素都是含有9個(gè)氨基酸的多肽,但生理功能不同可能的原因有:①氨基酸種類不同 ②氨基酸排列順序不同,催產(chǎn)素、血管舒張素的氨基酸結(jié)合方式相同,水解消耗的水分子數(shù)也相同.所以有兩項(xiàng)正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查蛋白質(zhì)多樣性的原因,及形成多肽時(shí)的脫水縮合方式,脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵數(shù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在生物實(shí)驗(yàn)中,可以根據(jù)與某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生的顏色反應(yīng),檢測(cè)生物組織中的有關(guān)有機(jī)化合物的存在.在下列實(shí)驗(yàn)列表中,正確的是( 。
選項(xiàng)待檢測(cè)的物質(zhì)使用試劑呈現(xiàn)顏色
A蘋果中的還原糖斐林試劑橘黃色
B馬鈴薯中的淀粉雙縮脲試劑藍(lán)色
C花生的脂肪蘇丹Ⅲ染液橘黃色
D大豆中的蛋白質(zhì)斐林試劑紫色
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中,對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的選擇敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、馬鈴薯塊莖中含有較多的糖且近于白色,可用于進(jìn)行可溶性還原糖的鑒定
B、花生種子富含脂肪且子葉肥厚,是用于脂肪鑒定的好材料
C、大豆種子蛋白質(zhì)含量高,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想植物組織材料
D、鮮肝研磨液是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的動(dòng)物材料

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在雞蛋蛋白液中加入雙縮脲試劑,其結(jié)果是( 。
A、溶液呈橘黃色
B、溶液呈藍(lán)色
C、溶液呈紫色
D、產(chǎn)生磚紅色沉淀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪一項(xiàng)是按多糖的功能進(jìn)行的正確分類( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某植物體內(nèi)可以完成反應(yīng)式:◇--○+水
◇+○(其中“◇、○”代表不同的單糖),則“◇--○”代表的二糖可能是( 。
A、麥芽糖B、乳糖
C、蔗糖D、B和C

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于多細(xì)胞生物完成生命活動(dòng)的表述中,不正確的是( 。
A、依賴于每個(gè)細(xì)胞無(wú)需分工都能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
B、依賴于以細(xì)胞為基礎(chǔ)的生物與環(huán)境間物質(zhì)和能量的交換
C、依賴于以細(xì)胞增殖、分化為基礎(chǔ)的生長(zhǎng)發(fā)育
D、依賴于以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變異為基礎(chǔ)的遺傳和變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪一事實(shí)能說(shuō)明生物界與非生物界具有差異性?(  )
A、生物與非生物都由元素構(gòu)成
B、生物與非生物的主要構(gòu)成元素都是碳
C、組成生物體的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到
D、生物與非生物中的元素含量相差很大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某個(gè)基因含有6000個(gè)堿基,由它控制合成的一條肽鏈所含的肽鍵應(yīng)是( 。
A、999個(gè)B、1000個(gè)
C、1999個(gè)D、2000個(gè)

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