A、該狀態(tài)下的細(xì)胞發(fā)生了基因重組 |
B、②與④上的基因分離體現(xiàn)了分離定律 |
C、圖中基因位點(diǎn)①、②、③、④可能分別是A、b、B、b |
D、該狀態(tài)下的細(xì)胞含有四個(gè)染色體組,其中②和③所在的染色體組成一個(gè)染色體組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、25℃時(shí)光合速率最大 |
B、30℃呼吸速率最大 |
C、32℃時(shí)光合速率等于呼吸速率 |
D、35℃時(shí)光下仍能積累有機(jī)物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、構(gòu)成膜的脂質(zhì)中有磷脂、固醇和脂肪 |
B、光合作用產(chǎn)生的ATP都在膜上進(jìn)行 |
C、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體都參與分泌蛋白的合成以及加工 |
D、細(xì)胞膜的功能越復(fù)雜,磷脂雙分子層的種類和數(shù)量越多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①圖中的X因素可表示CO2濃度 |
B、②圖中Y因素可能代表N、P、K等必需元素 |
C、③圖中,其他條件適宜,當(dāng)植物缺Mg時(shí),b點(diǎn)將向左移動(dòng) |
D、④圖中Z因素(Z3>Z2>Z1)可以表示CO2濃度,當(dāng)光照強(qiáng)度小于c值時(shí),限制光合速率增加的主要因素是光照強(qiáng)度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、假陰道法 | B、激素處理 |
C、電刺激 | D、克隆 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
變化量 | O2相對(duì)濃度(%) | |||||||||
0 | 1% | 2% | 3% | 5% | 7% | 10% | 15% | 20% | 25% | |
O2吸收量(mol) | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.35 | 0.35 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 1 |
CO2釋放量(mol) | 1 | 0.8 | 0.6 | 0.5 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 1 |
A、在O2相對(duì)濃度為3%時(shí),蘋果細(xì)胞既有無(wú)氧呼吸也有有氧呼吸 |
B、X g的果肉在O2相對(duì)濃度為3%時(shí)每小時(shí)分解葡萄糖0.15mol |
C、儲(chǔ)存蘋果的環(huán)境中,O2相對(duì)濃度為5%較好 |
D、O2相對(duì)濃度為5%時(shí)無(wú)氧呼吸和有氧呼吸強(qiáng)度均最弱 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明種子萌發(fā)受到生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素等共同作用 |
B、調(diào)節(jié)根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素來(lái)源于胚芽鞘尖端 |
C、圖A和圖C的結(jié)果都說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性 |
D、圖B所示的實(shí)驗(yàn)在黑暗條件下進(jìn)行是為了排除光照對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 |
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