【題目】下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是

A. 生物的細胞壁都可以被纖維素酶和果膠酶分解

B. 在植物葉肉細胞中,能夠合成ATP的場所只有線粒體和葉綠體

C. 葉綠體中的DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色質(zhì)

D. 促甲狀腺激素只能與甲狀腺細胞接觸,是由于甲狀腺細胞具有特定的膜蛋白質(zhì)

【答案】D

【解析】A中,細菌的細胞壁主要成分是肽聚糖,不能被纖維素酶和果膠酶分解。B中,細胞質(zhì)基質(zhì)也能合成ATPC中,葉綠體中DNA沒有與蛋白質(zhì)結(jié)合。D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中圖甲是一組目鏡標有6×和16×字樣、物鏡標有10×和40×字樣的鏡頭,圖乙是在圖甲中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將裝片中細胞放大640倍觀察下列操作中正確的是

A將裝片向右上方移動,至右上方的細胞位于視野正中央

B將顯微鏡的光圈調(diào)大,反光鏡調(diào)成面鏡

C目鏡不需要換轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將物鏡換成鏡頭

D鏡頭轉(zhuǎn)換后,如果視野模糊,可調(diào)節(jié)準焦螺旋

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列情況中,使用普通光學顯微鏡不能觀察到的是

A人紅細胞在蒸餾水中體積增大、破裂的現(xiàn)象

B洋蔥鱗片葉表皮細胞膜的暗-亮-暗三層結(jié)構(gòu)

C分布在水綿受極細光束照射部位的好氧細菌

D洋蔥根尖細胞有絲分裂中期染色體的形態(tài)和分布

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細胞分化、分裂、癌變及凋亡的生命歷程圖,其中甲~辛表示相關(guān)生理過程。下列描述中正確的是

A.乙過程中細胞的高度分化有可能改變物種的遺傳信息

B.丙過程中因原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變而形成的癌細胞,其表面的糖蛋白減少,但新陳代謝旺盛

C.丁過程與基因表達有關(guān),只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中

D.己過程中細胞內(nèi)水分減少,細胞核體積變小,細胞的物質(zhì)運輸功能及其內(nèi)多種酶的活性均降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是將某細菌的基因A導入大腸桿菌內(nèi),制備工程菌的示意圖。

請據(jù)圖回答:

獲得A有兩條途徑:一是以A的mRNA為模板,在 酶的催化下,合成互補的單鏈DNA,然后在 作用下合成雙鏈DNA,從而獲得所需基因;二是根據(jù)目標蛋白質(zhì)的 序列,推測出相應的mRNA序列,然后按照 原則,推測其DNA的 序列,再通過化學方法合成所需基因。

利用PCR技術(shù)擴增DNA時,需要在反應體系中添加的有機物質(zhì) 、4種脫氧核苷酸、三磷酸腺苷和 ,擴增過程可以在PCR擴增儀中完成。

由A和載體B拼接形成的C通常稱為

在基因工程中,常用Ca2+處理D,其目的是使其成為 細胞,有利于吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小麥種子萌發(fā)時產(chǎn)生的淀粉酶可將淀粉水解為麥芽糖、葡萄糖等.小麥種子萌發(fā)的最適溫度為30℃左右(此時產(chǎn)生淀粉酶的速率最快).取適量小麥種子在20℃30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天,分別取等量的萌發(fā)種子制成提取液、提取液.取3支試管,編號為甲、乙、丙,分別加入等量的淀粉溶液,然后加入等量的提取液和蒸餾水(如圖所示).45℃水浴保溫5min,然后用斐林試劑進行檢測,觀察3支試管中溶液的顏色分別是

A. 甲呈藍色,乙呈磚紅色,丙呈無色

B. 甲呈無色,乙呈磚紅色,丙呈藍色

C. 甲、乙都呈磚紅色,丙呈無色

D. 甲、乙都呈磚紅色(乙的顏色比甲深),丙呈藍色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】要判斷某一個體是不是純合子,最好的方法是

A. 讓其與雜合子交配 B. 讓其與純合子交配

C. 讓其與顯隱性類型交配 D. 讓其與顯性類型交配

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人紅綠色盲的敘述,不正確的是

A. 色盲女性的父親或兒子必是色盲

B. 男性與女性的患病概率相等

C. 色盲遺傳常表現(xiàn)為隔代交叉遺傳

D. 外孫的色盲基因可能來自其外祖父和外祖母

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將酵母菌接種到一定濃度的淀粉糊溶液中,先在30條件下通氣培養(yǎng)6小時,等菌體繁殖到一定種群數(shù)量時進行如下實驗,并回答相關(guān)的問題:

1通入不同濃度的氧氣,根據(jù)實測其產(chǎn)生的酒精和放出的二氧化碳的量精確繪制成如圖所示的曲線。在氧濃度為e時,酵母菌通過無氧呼吸分解的葡萄糖占葡萄糖總消耗量的_________。

2若要設計實驗探究酵母菌的呼吸方式,現(xiàn)有實驗裝置一如上圖所示。若想得到實驗結(jié)論還必須同時設置對照實驗,請問對照實驗裝置如何設計?_______________________

3假設對照組實驗裝置為裝置二,預測實驗現(xiàn)象及結(jié)論如下表所示,請將表格中a、b空格補充完整。

序號

裝置中紅色液滴移動情況

結(jié)論

裝置一

裝置二

1

a、_____________

不移動

只進行有氧呼吸

2

不移動

向右移動

只進行無氧呼吸

3

向左移動

向右移動

b、___________________________

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