下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說的敘述，錯(cuò)誤的是


  1. A.
    1665年，英國科學(xué)家虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，并建立了細(xì)胞學(xué)說
  2. B.
    細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成
  3. C.
    細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同構(gòu)成的整體的生命起作用
  4. D.
    新細(xì)胞可以從老細(xì)胞產(chǎn)生
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆廣東東莞第七高級(jí)中學(xué)高一上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說的敘述，錯(cuò)誤的是(    )                          

A．1665年，英國科學(xué)家虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說。

B．細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。

C．細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的

生命起作用。

D．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年江蘇蘇北四市（徐、淮、連、宿）高三第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說的敘述，正確的是

  A．英國科學(xué)家虎克發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并提出了細(xì)胞學(xué)說

  B．細(xì)胞是構(gòu)成一切生物的基本單位

  C．細(xì)胞具有相對(duì)獨(dú)立性

  D．細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

 

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科目：高中生物 來源：2013屆河北省高二下學(xué)期期中考試文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說的敘述中，不正確的是  

A．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生             B．細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位

C．一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來             D．單個(gè)細(xì)胞不是一個(gè)有機(jī)體

 

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科目：高中生物 來源：2014屆江蘇省高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)“細(xì)胞學(xué)說”的敘述，錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

B．細(xì)胞學(xué)說的建立者主要是兩位德國科學(xué)家施萊登和施旺

C．細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的，新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生的

D．德國科學(xué)家魏爾肖提出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，是對(duì)細(xì)胞學(xué)說的重要補(bǔ)充下列

 

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科目：高中生物 來源：2014屆吉林省長春外國語學(xué)校高一上學(xué)期期中考試生物（理）試卷 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說的敘述，錯(cuò)誤的是

A．1665年，英國科學(xué)家虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，并建立了細(xì)胞學(xué)說

B．細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成

C．細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同構(gòu)成的整體的生命起作用

D．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞產(chǎn)生

 

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