【題目】下圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖,下圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況,圖丙中A為1 mol/L的葡萄糖溶液,B為1mol/L的乳酸溶液,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:
【1】在水中磷脂分子排成雙層的原因是磷脂分子具有____________________________。
【2】圖乙中,葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是 _____________。如果將圖乙所示細(xì)胞放在無氧環(huán)境中,圖中葡萄糖的跨膜運(yùn)輸是否受影響?______,原因是 _______________。乳酸的跨膜運(yùn)輸是否受影響?______,原因是 _______________。
【3】如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面______(填高于、低于或等于)右側(cè)液面;如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①,再用作圖丙的半透膜,則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面______右側(cè)液面;如果此時(shí)用圖乙的蛋白質(zhì)②替換蛋白質(zhì)①,再進(jìn)行試驗(yàn),則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面____右側(cè)液面。
【4】某些藥物大分子不容易被細(xì)胞吸收,但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進(jìn)入細(xì)胞,此實(shí)例可說明細(xì)胞膜具有___________性。
【5】圖丁中①為信號(hào)分子,與靶細(xì)胞細(xì)胞膜上的_________結(jié)合,結(jié)構(gòu)②的化學(xué)本質(zhì)是____________。保證基因正常的情況下,細(xì)胞核內(nèi)何種結(jié)構(gòu)被破壞,酶將不能正常合成? ______ 為什么? ______________________________________________
【答案】
【1】親水性的頭部和疏水性的尾部
【2】 都需要載體蛋白 不受影響(或否) 紅細(xì)胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴(kuò)散,不需要能量 不受影響(或否) 紅細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸排除乳酸,所需能量由無氧呼吸提供
【3】 等于 低于 低于
【4】一定的流動(dòng)性(或半流動(dòng)性)
【5】 受體 蛋白質(zhì)(或糖蛋白) 核仁 核仁與核糖體的形成有關(guān)
【解析】
據(jù)圖分析,甲表示磷脂雙分子層;乙圖中葡萄糖的運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散,運(yùn)輸方向是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛龋枰d體,不需要能量,乳酸的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體和能量;圖丙代表滲透作用的裝置,水分的運(yùn)輸方向是低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛,由于兩?cè)濃度相同,所以液面不發(fā)生變化;在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①,葡萄糖可通過膜結(jié)構(gòu),右側(cè)濃度高,左側(cè)液面下降。
【1】磷脂分子有親水的頭部和疏水的尾部,排成雙層能夠在水中穩(wěn)定存在。
【2】識(shí)圖分析可知,圖乙中葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散,乳酸進(jìn)入細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸,二者都需要載體蛋白的參與;哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸,因此當(dāng)細(xì)胞處在無氧環(huán)境時(shí),細(xì)胞產(chǎn)生的能量沒有變化,而協(xié)助擴(kuò)散不需要能量,所以葡萄糖和乳酸的運(yùn)輸都不受影響。
【3】在單位體積的1mol/L的葡萄糖溶液和1mol/L的乳酸溶液中,溶質(zhì)分子數(shù)相等,水分子數(shù)也相等,葡萄糖分子和乳酸分子都不能通過以磷脂雙分子層構(gòu)成的半透膜,因此如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面等于右側(cè)液面。如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①,蛋白質(zhì)①是運(yùn)輸葡萄糖的載體,葡萄糖會(huì)由A側(cè)運(yùn)向B側(cè),B側(cè)滲透壓升高,水分子由A向B移動(dòng),造成A側(cè)液面降低,B側(cè)液面升高;如果此時(shí)用圖乙的蛋白質(zhì)②替換蛋白質(zhì)①,蛋白質(zhì)②是運(yùn)輸乳酸的載體,但是乳酸的跨膜運(yùn)輸是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^程,不僅需要載體,還要消耗能量,此時(shí)有了運(yùn)輸乳酸的載體,沒有能量供應(yīng),乳酸不能進(jìn)行跨膜運(yùn)輸,因此仍然是A側(cè)液面低,B側(cè)液面高。
【4】由于細(xì)胞膜由磷脂分子和蛋白質(zhì)組成,所以某些藥物大分子不容易被細(xì)胞吸收,但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進(jìn)入細(xì)胞,從而說明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性。
【5】信號(hào)分子能與靶細(xì)胞細(xì)胞膜上的受體特異性結(jié)合,受體的成分是糖蛋白。由于在真核細(xì)胞內(nèi)核仁與核糖體的形成有關(guān),因此破壞細(xì)胞核內(nèi)的核仁結(jié)構(gòu)會(huì)使蛋白質(zhì)的合成受到影響,而酶的化學(xué)本質(zhì)大多數(shù)屬于蛋白質(zhì),因此影響細(xì)胞內(nèi)酶的合成。
本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)組成及特點(diǎn)和物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式以及滲透作用的知識(shí)點(diǎn),要求學(xué)生掌握細(xì)胞膜的組成成分及其功能,理解細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn);能夠結(jié)合實(shí)例把握物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式及特點(diǎn),正確判斷圖中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞;理解滲透作用發(fā)生的條件和作用的結(jié)果,這是該題考查的重點(diǎn);要求學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)分析圖示,獲取有效信息,從而達(dá)到結(jié)合知識(shí)點(diǎn)解決問題。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖中A~E是分離出來的5種細(xì)胞器,①~④是從這5種細(xì)胞器中分離出來的幾種有機(jī)物(①④只表示某有機(jī)物的局部),a~d是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng).請(qǐng)回答下列問題(在“[]”中填寫數(shù)字或符號(hào),在橫線上填寫文字):
【1】圖1中與蛋白質(zhì)分泌物分泌有關(guān)的細(xì)胞器有[]_____。
【2】圖2中①~④屬于生物大分子的是[]_____和[]_____。
【3】具有圖2中①結(jié)構(gòu)的物質(zhì)存在于圖1的[]_____中,該物質(zhì)提取后,分離它所用的方法是_____。
【4】能夠合成圖2中③物質(zhì)的細(xì)胞器有[]_____和[]_____(在圖1中按順序選),在這些細(xì)胞結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的反應(yīng)分別是[_____]和[_____](在圖3中選,且對(duì)應(yīng)填寫)。
【5】圖3中c所示為_____膜,圖d所示為_____膜,兩者都參與細(xì)胞的能量代謝。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】欒樹適合生長于石灰石風(fēng)化產(chǎn)生的鈣基土壤中,抗惡劣環(huán)境的能力強(qiáng),因此常用于礦區(qū)廢棄地恢復(fù)過程中的種植。為了增加欒樹的耐旱性,某科研所將耐旱基因?qū)霗铇渲校鞒虉D如圖所示,回答下列問題:
限制酶 | BamHI | HindⅢ | EcoRI |
識(shí)別序列及切割位點(diǎn) | G↓GATCC CCTAG↑G | A↓AGCTT TTCGA↑A | G↓AATTC CTTAA↑G |
(1)構(gòu)建重組質(zhì)粒的過程中,為了避免目的基因和載體切割后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意鏈接,應(yīng)選擇限制酶_______________分別切割載體和含目的基因的DNA片段,完全酶切后產(chǎn)生的DNA片段分別為_____________,經(jīng)DNA連接酶連接后,可以得到___________種重組質(zhì)粒。
(2)如果將耐旱基因直接導(dǎo)入欒樹細(xì)胞,一般情況下,欒樹不會(huì)具有耐旱特性,原因是耐旱基因在欒樹細(xì)胞中不能___________,也不能___________。
(3)耐鹽基因應(yīng)插入到農(nóng)桿菌________________上,通過轉(zhuǎn)化作用進(jìn)入欒樹細(xì)胞并整合到________,這是__________________________________的關(guān)鍵。
(4)要獲得大量該耐鹽基因,可利用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增,圖2為引物對(duì)與模板結(jié)合示意圖,擴(kuò)增的第5次,需要_________個(gè)引物。表1為根據(jù)模板設(shè)計(jì)的兩對(duì)引物序列,請(qǐng)判斷哪一對(duì)引物可采用較高的退火溫度?________。
引物對(duì) A | P AACTGAAATGTAGCTATC P TTAAGTCCATTACTCTAG |
引物對(duì) B | S GTCCGACTAGTGGCTGTG S AGCTGGCGTTTAGCCTCG |
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】結(jié)核桿菌是結(jié)核病的病原體,是一種胞內(nèi)寄生菌。近年來因抗藥菌株增多等原因,使人類結(jié)核病的發(fā)病率和死亡率上升,下列有關(guān)結(jié)核桿菌的敘述,正確的是
A.結(jié)核桿菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
B.結(jié)核桿菌抗藥性的產(chǎn)生是應(yīng)用抗生素誘導(dǎo)基因突變的結(jié)果
C.接種卡介苗后,T細(xì)胞受刺激成為記憶細(xì)胞,產(chǎn)生相應(yīng)的抗體
D.感染結(jié)核桿菌后,機(jī)體需要細(xì)胞免疫的作用才能將其消滅
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】選取某種植物生長狀況相同的四組枝條進(jìn)行如圖處理,其中甲、乙、丙切去頂芽,丁保留頂芽。將切下的乙頂芽放回原位置,將切下的丙頂芽放置在瓊脂塊上一段時(shí)間后將瓊脂塊置于原頂芽位置。四組枝條均給予相同的單側(cè)光照。下列敘述正確的是
A. 最先發(fā)育為側(cè)枝的是側(cè)芽1和4
B. 乙組枝條在單側(cè)光下表現(xiàn)為直立生長
C. 丙組枝條在單側(cè)光下背光側(cè)生長素多于向光側(cè)
D. 若此實(shí)驗(yàn)在黑暗中進(jìn)行,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不變的是甲和丙
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】血糖的平衡對(duì)于保證機(jī)體各組織和器官的能量供應(yīng)具有重要意義,胰島素是維持血糖平衡的重要激素。下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素作用機(jī)理。
請(qǐng)分析回答:
(1)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,最終由傳出神經(jīng)末稍釋放__________________,與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合,引起胰島素分泌增多;由圖可知,胰島B細(xì)胞分泌胰島素還受到_________________的影響。
(2)據(jù)圖分析,胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后, 一方面增加細(xì)胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的合成,促進(jìn)_________________進(jìn)入細(xì)胞;另一方面促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)__________________的合成。
(3)糖尿病病因之一是患者血液中存在異?贵w(圖中抗體1、抗體2,可與圖中相應(yīng)細(xì)胞上的受體特異性結(jié)合,造成其結(jié)構(gòu)改變而失活)。圖中因_________________(填“抗體1”或“抗體2”)引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療,這種抗體的致病原因是由于此種抗體與_________________結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖濃度上升的敏感度降低,引起胰島素分泌量減少,血糖濃度升高。從免疫學(xué)的角度分析,這兩種異?贵w引起的糖尿病都屬于_________________病。
(4)為研究桑葉提取液對(duì)糖尿病大鼠的降血糖效果,某研究小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
①實(shí)驗(yàn)材料和儀器:生理狀況相同的健康大鼠30只、桑葉提取液、蒸餾水,血糖測定儀等
②實(shí)驗(yàn)步驟:
a.隨機(jī)選取10只大鼠作為甲組,另外20只制備成實(shí)驗(yàn)性糖尿病的大鼠隨機(jī)均分成乙組和丙組。
b._________________,并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。
c.丙組大鼠灌喂桑葉提取液2mL/d,甲組和乙組大鼠灌喂_________________,連續(xù)灌喂4周。期間各組大鼠均飼喂普通飼料,自由飲食。
d.4周后,測定各組大鼠的血糖濃度,并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
請(qǐng)據(jù)下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)將“組別”欄補(bǔ)充完整,從上到下依次是_________________(用甲、乙、丙表示)。
組別 | 數(shù)量(只) | 實(shí)驗(yàn)開始時(shí)mmol/L | 4周后mmol/L |
10 | 3.85 | 3.94 | |
10 | 18.62 | 10.12 | |
10 | 19.46 | 19.00 |
④實(shí)驗(yàn)結(jié)論:________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】血栓主要由不溶性的纖維蛋白等物質(zhì)組成。納豆激酶(NK)是一種在納豆發(fā)酵過程中由納豆菌產(chǎn)生的蛋白酶,它不但能直接作用于纖維蛋白(A過程),還能間接激活體內(nèi)纖溶酶原(B 過程)。如圖是有關(guān)納豆激酶溶栓機(jī)理簡圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
【1】人們所需的納豆激酶必需通過分離提純才能獲得,下面是分離提純的步驟,其基本順序是_______________。
①層析提純 ②過濾 ③沉淀 ④破碎細(xì)胞 ⑤酶制劑 ⑥冷凍干燥
使酶蛋白沉淀通常采用改變pH或加入_____________。
【2】研究NK直接水解作用:給定纖維蛋白平板,將____________滴加其上,若出現(xiàn)相應(yīng)的溶解圈,則可說明___________________________________________。
【3】NK 的間接作用是通過_____________________________________激活體內(nèi)纖溶酶原,增加纖溶酶的量和作用,溶解血栓。
【4】請(qǐng)根據(jù)下列給出的實(shí)驗(yàn)材料,比較NK 與內(nèi)源性纖溶酶溶栓效果,并在表格空白位置上,補(bǔ)全相應(yīng)內(nèi)容。
供選實(shí)驗(yàn)材料:NK溶液、內(nèi)源性纖溶酶溶液、纖維蛋白塊、蛋清溶液,緩沖液、雙縮脲試劑、量筒、試管和秒表。
實(shí)驗(yàn)步驟:(“+”表示添加,“-”表示未添加)
加入物質(zhì)的成分 | 試管1 | 試管2 | |
1 | A | + | + |
2 | 緩沖液 | + | + |
3 | 納豆激酶(NK)溶液 | + | - |
4 | B | - | + |
①表格中A處添加的物質(zhì)是_____________,B處添加的物質(zhì)是____________。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果的鑒定所用的觀察方法是 _________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下丘腦在人體生命活動(dòng)過程中有重要的調(diào)節(jié)作用,下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.由a造成,引起下丘腦分泌①促甲狀腺激素釋放激素,最后使甲狀腺激素分泌增多
B.由b造成,引起下丘腦釋放②抗利尿激素,最后使細(xì)胞外液滲透壓降低
C.由c造成,下丘腦通過神經(jīng)的作用,可以促使兩種激素③腎上腺素、胰高血糖素分泌增多,最后使血糖升高
D.由d引起,通過下丘腦的體溫調(diào)節(jié)作用,可以引起④甲狀腺激素增多,導(dǎo)致體內(nèi)產(chǎn)熱量增加
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示綠色植物細(xì)胞一定光照下CO2的吸收量和黑暗中CO2的釋放量,下列分析正確的是
A.光照下CO2的吸收量表示植物的真光合速率
B.光照相同時(shí)間,在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多
C.黑暗中CO2的釋放量表示黑暗中植物呼吸作用放出的CO2和光合作用的暗反應(yīng)吸收的CO2的差值
D.光照條件下,35℃時(shí)光合作用速率與30℃時(shí)相等
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