假說﹣﹣演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的一種科學方法。下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時“演繹”過程的是（ ）

A.若遺傳因子位于染色體上，則遺傳因子在體細胞中成對存在

B.若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則測交后代會出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型且比例接近1：1

C.若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則F2中三種基因型個體的比例接近1：2：1

D.由F2出現(xiàn)了“3：1”，推測生物體產(chǎn)生配子時，成對遺傳因子彼此分離

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省南平市高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

近期，我國長江流域淡水豚類科考結果顯示，長江江豚種群數(shù)量大幅減少，全流城數(shù)量不足千頭，比“國寶”大熊貓還稀少。下列分析合理的是

A．用樣方法調(diào)查江豚的種群密度 B．建立自然保護區(qū)是對江豚的易地保護

C．江豚種群的年齡組成可能為衰退型 D．江豚種群數(shù)量的減少與環(huán)境變化無關

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省龍巖市高一下學期四校期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在適宜濃度的CO2和適宜溫度條件下，在不同光照強度下測定放有某雙子葉植物葉片的密閉的透明玻璃容器中CO2的變化量，結果如下表。分析表中數(shù)據(jù)，不正確的推論是（ ）

光照強度/klx

1.0

3.0

5.0

7.0

8.0

10.0

CO2變化量

[mg/（100cm2•h）]

+2.0

﹣3.0

﹣6.0

﹣10.0

﹣12.0

﹣12.0

A．光照強度為1klx時，光合作用吸收的CO2少于呼吸作用釋放的CO2

B．光照強度為2klx時，該植物凈光合作用速率應為0

C．光照強度由5klx增強為7klx時，葉肉細胞中C3化合物合成速率增大

D．光照強度為9klx時，葉綠體中色素的含量是限制植物光合作用速率的內(nèi)因之一

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省龍巖市高一下學期四校期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于光合作用和有氧呼吸相同點的是（ ）

①需在光下進行 ②需要酶催化 ③產(chǎn)生ATP ④需要氧氣

A．①③ B．②③ C．②④ D．①④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省福州市五校高一下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請回答下列問題：

Ⅰ．下表是大豆的花色四個組合的遺傳實驗結果，若控制花色的遺傳因子用 A、a 來表示，請分析表格回答問題。

組合

親本表現(xiàn)型

F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目

紫花

白花

一

紫花×白花

405

411

二

白花×白花

0

820

三

紫花×紫花

1240

413

（1）根據(jù)組合 可判出 花為顯性性狀．

（2）組合一中紫花基因型為 ，該組交配方式為 ．

（3）組合三中，F(xiàn)1中紫花基因型為 ，其中純合子比例為 ．

Ⅱ．在一些性狀的遺傳中，具有某種基因型的受精卵不能完成胚胎發(fā)育，導致后代中不存在該基因型的個體，從而使性狀的分離比例發(fā)生變化。小鼠毛色的遺傳就是一個例子。一個研究小組，經(jīng)大量重復實驗，在小鼠毛色遺傳的研究中發(fā)現(xiàn)：

A．黑色鼠與黑色鼠雜交，后代全部為黑色鼠．

B．黃色鼠與黃色鼠雜交，后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為2：1．

C．黃色鼠與黑色鼠雜交，后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為1：1．

根據(jù)上述實驗結果，回答下列問題：（控制毛色的顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）

（1）黃色鼠的基因型是 ，黑色鼠的基因型是 ．

（2）推測不能完成胚胎發(fā)育的受精卵的基因型是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省福州市五校高一下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一批抗銹�。@性性狀）小麥種子，要確定這些種子是否純種，正確且簡便的方法是（ ）

A．與純種抗銹病小麥進行雜交 B．與純種易染銹病小麥進行測交

C．與雜種抗銹病小麥進行雜交 D．自交

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省福州市五校高一下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鐵皮石斛是一種名貴中藥，野生資源十分稀少，繁殖主要依靠葉片通過植物組織培養(yǎng)，發(fā)育成新植株。下列有關的敘述中，不正確的是（ ）

A．說明高度分化的植物細胞具有全能性

B．植物細胞的全能性得以表達首先要離開母體

C．新植株的形成是細胞分裂和分化的結果

D．高度分化的動物細胞也具有全能性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省福州市五校高一下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

克隆羊“多利”的培育成功證明了動物細胞的（ ）

A．再生能力 B．分化能力 C．全能性 D．細胞核的全能性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南鶴壁高一下期末教學質量調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于孟德爾的豌豆雜交實驗的說法正確的是（ ）

A．豌豆是雌雄同花的植物，所以自然狀態(tài)下一般都是純種，這也是孟德爾獲得成功的原因之一

B．在實驗中進行雜交時，要先除去父本未成熟花的全部雄蕊，然后套袋，待母本雌蕊成熟后，進行傳粉，然后再套袋

C．實驗中高莖和矮莖豌豆雜交得到F1全部為高莖，F(xiàn)2中高莖：矮莖為3:1，這樣的實驗結果驗證了他的假說是正確的

D．通過實驗，孟德爾揭示了遺傳的兩條基本規(guī)律，其精髓是：生物體遺傳的不是性狀的本身，而是控制性狀的遺傳因子

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