如圖為水稻與玉米種子淹水處理對萌芽及其生理影響的探究實驗結(jié)果,圖中橫軸為處理天數(shù),縱軸分別為種子萌發(fā)百分比、α-淀粉酶活性。依據(jù)此圖結(jié)果,請回答下列問題:
(1)種子淹水萌發(fā)過程中細胞產(chǎn)生二氧化碳的主要場所是____________,淹水處理對____________種子萌芽的影響較小。
(2)此實驗結(jié)果可能與____________(填激素名稱)有關,誘導α-淀粉酶的合成,進而促進淀粉被水解成___________,通過___________作用為種子萌發(fā)提供能量,進而提高種子萌發(fā)率。
科目:高中生物 來源:2016-2017學年甘肅省天水市高二下學期第一學段考試生物(理)試卷(解析版) 題型:選擇題
在稀釋涂布平板法對微生物進行計數(shù)時的錯誤操作是( )
A. 將1mL樣品稀釋10倍,需加入10mL無菌水
B. 吸取菌液的移液管需要干熱滅菌避免雜菌污染
C. 將沾有少量酒精的涂布器在酒精燈火焰上引燃
D. 每一個稀釋度涂布多個平板,計算各組平均值
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科目:高中生物 來源:2017屆江蘇省揚州市業(yè)水平檢測模擬(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列符合現(xiàn)代生物進化理論觀點的是
A. 生物進化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變
B. 進化是生物為了適應環(huán)境而定向變異的結(jié)果
C. 自然選擇可引起基因頻率發(fā)生定向改變
D. 突變和基因重組決定生物進化的方向
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科目:高中生物 來源:2017屆江蘇省揚州市業(yè)水平檢測模擬(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有三支試管①、②、③,先向①號、③號試管內(nèi)分別加入2mL可溶性淀粉溶液,向②號試管內(nèi)加入2mL蔗糖溶液,再按下圖所示步驟操作。下列有關說法錯誤的是 ( )
A. ①號試管和②號試管對照,說明酶具有專一性
B. ①號試管和③號試管對照,說明酶的活性受溫度影響
C. 該實驗可用斐林試劑或碘液檢測實驗現(xiàn)象
D. 若用斐林試劑檢測,①號試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀
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科目:高中生物 來源:2017屆山西省高三下學期質(zhì)量檢測理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]
埃博拉病毒(EBO)是一種能夠引起人類產(chǎn)生埃博拉出血熱的強致死性RNA病毒。回答下列問題:
(1)提取EB0的RNA,通過_______________形成DNA,然后采用PCR技術進行擴增。PCR是_________的縮寫,是一項在體外復制_____________的核酸合成技術。在反應體系中需要加入DNA模板_________、_________、核苷酸原料等。
(2)利用基因工程方法制備EBO外殼蛋白,以EBO外殼蛋白為抗原制備疫苗是預防埃博拉出血熱的一種有效策略。為了從牛分泌的乳汁中生產(chǎn)EBO外殼蛋白,在將基因?qū)肱J荏w細胞前,基因的前端段必須含有使其能在牛的乳腺細胞中特異性表達的_____________,才能驅(qū)動轉(zhuǎn)錄過程。這種通過分泌乳汁來生產(chǎn)所需要的藥品的轉(zhuǎn)基因動物稱為____________。
(3)利用EBO作為抗原處理小鼠,然后提取小鼠的____________與骨髓瘤細胞進行融合形成雜交瘤細胞,以制備大量特異性強、靈敏度高的___________。
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科目:高中生物 來源:2017屆山西省高三下學期質(zhì)量檢測理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)敘述錯誤的是
A. 食物引起味覺不屬于反射
B. 體內(nèi)需要不斷地產(chǎn)生激素以維持其含量的動態(tài)平衡
C. 人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素是由小腸黏膜分泌的胰液素
D. 漿細胞、記憶細胞屬于淋巴細胞
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科目:高中生物 來源:2017屆湖南省婁底市高考仿真模擬(二模)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
光合作用和呼吸作用是細胞內(nèi)重要的生理過程,某農(nóng)業(yè)大學對大棚種植的西紅柿的呼吸作用和光合作用進行了研究,結(jié)果如下:
(1)西紅柿中過程③進行的場所是_______________;過程④中反應物除了Y物質(zhì),還有___________。過程②、⑤屬于光合作用的__________階段,在黑暗的條件下________(填“能”或“不能”)長期進行。
(2)B點對應的光照強度下,25℃西紅柿光合作用固定的C02量________(填“大于”、“等于”或“小于”)15℃光合作用固定的CO2量。25℃的溫度下,C點以后限制西紅柿光合作用速率增大的外界因素主要是________,這啟示我們在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,可以通過增加 ____________來達到增產(chǎn)的目的。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年江西省高一(普通班)下學期第一次月考考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列核苷酸中,在 DNA 結(jié)構中可能具有的是 ( )
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來源:2017屆江蘇省高三2017年4月三模模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)關系的部分示意圖。下列相關敘述正確的是( )
A. 圖中表明甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)中存在反饋調(diào)節(jié)機制
B. 當細胞外液滲透壓過高時,下丘腦促進垂體合成并釋放激素X
C. 促甲狀腺激素與甲狀腺激素有拮抗作用
D. 下丘腦通過垂體促進性激素、甲狀腺激素等蛋白質(zhì)類激素的分泌
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