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下面是某營養(yǎng)元素循環(huán)簡圖，下列哪一組合能代表X、Y、Z三種生物（ ）

A．分解者、消費者、生產者

B．消費者、分解者、生產者

C．生產者、消費者、分解者

D．生產者、分解者、消費者

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年天津市高二上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關受精作用的敘述中，不正確的是

A．合子中的染色體一半來自父方，一半來自母方

B．受精時，精子的細胞核與卵細胞的細胞核融合

C．合子中的染色體數與本物種體細胞中的染色體數一致

D．受精卵中全部遺傳物質的一半來自精子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高一上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是在顯微鏡使用實驗中的四種具體操作，錯誤的是（ ）

甲：用顯微鏡觀察切片時，兩眼睜開，左眼觀察，右手畫圖；

乙：高倍鏡觀察：轉動轉換器，移走低倍目鏡，移來高倍目鏡；

丙：取、放顯微鏡時，要左手托鏡座，右手握鏡壁，并且要輕拿輕放；

丁：對光時，陽光照在反光鏡上，視野越亮越好．

A．一項 B．二項 C．三項 D．四項

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科目：高中生物 來源：2015-2016寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關遺傳信息的敘述，正確的是

A．遺傳信息只貯存在DNA分子中

B．HIV的遺傳信息貯存在RNA分子中

C．所有生物的DNA，都具有相同的脫氧核苷酸排列順序

D．組成DNA的核苷酸只有8種，所以連成長鏈時，其排列順序是有限的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省實驗分校高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

DNA分子的雙鏈結構中，排列在外側、組成基本骨架的成分是（ ）

A．脫氧核糖和堿基 B．脫氧核糖和磷酸

C．全是堿基 D．全是脫氧核糖

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科目：高中生物 來源：2015-2016內蒙古鄂爾多斯西部四校高二第一學期期末聯(lián)考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

讓人們談虎色變的艾滋病是由一種逆轉錄病毒，即 HIV 引起的，HIV 存在于患者 或攜帶者的血液、精液中，HIV 能夠攻擊人體的免疫系統(tǒng)，導致患者喪失免疫功能。 下列說法錯誤的是（ ）

A．艾滋病的傳染性極強

B．生活中與患者握手易感染 HIV

C．HIV 能在逆轉錄酶的作用下，以 RNA 為模板形成 DNA

D．補牙時，可因使用了病毒攜帶者使用過的而未消毒的器械而感染 HIV

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省百校聯(lián)盟高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一種名為“傻瓜水稻”的新品種，割完后的稻蔸 （留在土壤中的部分）第二年還能再生長，并能收獲種子。下圖是“傻瓜水稻”的產生圖。據圖分析，下列敘述中不正確的是（ ）

A．該育種過程應用到的原理有基因重組、染色體變異

B．完成過程④的作用是選擇，其基礎是生殖隔離

C．可以通過基因工程育種方式提高“傻瓜水稻”的抗逆性

D．割完后的稻克第二年能再生長，既減少了農業(yè)投入，又保持了水稻的雜種優(yōu)勢

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省畢業(yè)班第一次診斷性檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

月季因花色艷麗、芬芳迷人而被稱為花中皇后，可用植物組織培養(yǎng)技術快速繁殖而用于生產。請回答下列問題:

（1）植物組織培養(yǎng)的實驗操作流程是:制備MS固體培養(yǎng)基、 _、接種、培養(yǎng)、移栽、栽培。該實驗能成功培育出植株的理論依據是

（2）在配置培養(yǎng)基時，需要根據各種母液的 ，計算用量。將分裝好的培養(yǎng)基進行滅菌。

（3）下圖為培養(yǎng)基中蔗糖濃度對月季葉愈傷組織誘導率的影響。

①蔗糖濃度為 ，最有利于愈傷組織的形成，原因是

②外植體形成愈傷組織的過程稱為 ，將愈傷組織繼續(xù)進行培養(yǎng)。生長素和細胞分裂素

（填使用順序），提高分化頻率，有利于重新分化成根或芽。

③蔗糖濃度為90g/L時，無愈傷組織形成的原因最可能是

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西漢中高三上學期教學質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖表示生物學某些概念之間的相互關系，下列對此敘述正確的是( )

A．若A表示生態(tài)系統(tǒng)組成成分，則B、C、D只能依次表示生產者、消費者、分解者

B．若A表示免疫系統(tǒng)的構成，則B、C、D可分別表示免疫器官、免疫細胞、免疫活性物質

C．若A表示物種形成的三個基本環(huán)節(jié)，B、C、D可分別表示基因突變，自然選擇，生殖隔離

D．若A表示保護生物多樣性的措施，B是保護基因、C是保護物種、D是保護生態(tài)系統(tǒng)

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