【題目】每一個單體都以若干個相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為__________,由許多單體連接成多聚體。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖實線表示向淀粉溶液中加入一定量的唾液淀粉酶后,還原糖的產(chǎn)生量和反應(yīng)時間的關(guān)系。某同學(xué)現(xiàn)取三支試管,均加入等量的淀粉溶液和唾液淀粉酶后,再分別加入一定量的淀粉、適量的蛋白酶和適量的唾液淀粉酶,三支試管中的反應(yīng)曲線依次為
A. ②③① B. ②①③ C. ①②③ D. ③②①
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用基因型為AAdd和aaDD的親本植株進(jìn)行雜交,并對其子一代的幼苗用秋水仙素處理,該植物的基因型和染色體倍數(shù)分別是
A.AAaaDDDD,四倍體 B.AAaaDDdd,四倍體
C.AaDd,二倍體 D.AAdd.二倍體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸的不同,取決于( )
A. 五碳糖的不同
B. 含氮堿基的種類
C. 磷酸分子的多少
D. 堿基對的排列順序
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人類遺傳病的敘述,錯誤的是
A. 單基因遺傳病是受一個基因控制的遺傳病
B. 冠心病可能是受兩對以上的等位基因控制的遺傳病
C. 貓叫綜合征患者第5號染色體發(fā)生部分缺失
D. 21三體綜合征患者,多了一條21號染色體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】能證明基因與染色體之間存在平行關(guān)系的實驗是
A.摩爾根的果蠅雜交實驗
B.孟德爾的具有一對相對性狀的豌豆雜交實驗
C.孟德爾的具有兩對相對性狀的豌豆雜交實驗
D.薩頓根據(jù)對蝗蟲的觀察結(jié)果提出薩頓假說
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蘿卜的蛋白A具有廣泛的抗植物病菌作用,而且對人體沒有影響。我國科學(xué)家欲獲得高效表達(dá)蛋白A的轉(zhuǎn)基因大腸桿菌作為微生物農(nóng)藥,做了相關(guān)研究。
(1)研究者用相同的_________酶處理蛋白A基因和pET質(zhì)粒,得到重組質(zhì)粒,再將重組質(zhì)粒置于經(jīng)_________處理的大腸桿菌細(xì)胞懸液中,獲得轉(zhuǎn)基因大腸桿菌。
(2)檢測發(fā)現(xiàn),轉(zhuǎn)入的蛋白A基因在大腸桿菌細(xì)胞中表達(dá)效率很低,研究者推測不同生物對密碼子具有不同的偏好,因而設(shè)計了與蛋白A基因結(jié)合的兩對引物(引物B和C中都替換了一個堿基),并按圖2方式依次進(jìn)行4次PCR擴(kuò)增,以得到新的蛋白A基因。
①這是一種定點(diǎn)的_________技術(shù)。
②圖2所示的4次PCR應(yīng)該分別如何選擇圖1中所示的引物?請?zhí)顚懸韵卤砀瘢ㄈ暨x用該引物劃“√”,若不選用該引物則劃“×”)。
引物A | 引物B | 引物C | 引物D | |
PCR1 | ||||
PCR2 | ||||
PCR3 | ||||
PCR4 |
(3)研究者進(jìn)一步將含有新蛋白A基因的重組質(zhì)粒和_________分別導(dǎo)入大腸桿菌,提取培養(yǎng)液中的蛋白質(zhì),用_________方法檢測并比較三組受體菌蛋白A的表達(dá)產(chǎn)物,判斷新蛋白A基因表達(dá)效率是否提高。為檢測表達(dá)產(chǎn)物的生物活性,研究者將上述各組表達(dá)產(chǎn)物加入到長滿了植物病菌的培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一段時間后,比較_________的大小,以確定表達(dá)產(chǎn)物的生物活性大小。
(4)作為微生物農(nóng)藥,使用時常噴灑蛋白A基因的發(fā)酵產(chǎn)物而不是轉(zhuǎn)蛋白A基因的大腸桿菌,其優(yōu)點(diǎn)是_________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因型為Aa的生物的,經(jīng)過間期DNA復(fù)制,A和a分離,A和A分離,a和a分離分別發(fā)生在減數(shù)分裂的什么時候( )
A. Ⅰ、Ⅱ、Ⅱ B. Ⅱ、Ⅰ、Ⅰ C. Ⅰ、Ⅱ、Ⅰ D. Ⅱ、Ⅰ、Ⅱ
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】不能說明真核細(xì)胞和原核細(xì)胞具有統(tǒng)一性的一項是
A. 原核細(xì)胞具有與真核細(xì)胞相似的細(xì)胞膜
B. 原核細(xì)胞具有與真核細(xì)胞相似的細(xì)胞質(zhì)
C. 原核細(xì)胞具有真核細(xì)胞那樣的DNA分子,并控制細(xì)胞的遺傳
D. 原核細(xì)胞具有真核細(xì)胞那樣的染色體
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