【題目】下列關(guān)于特異性免疫的敘述正確的是( )

A.吞噬細(xì)胞可特異性地識(shí)別、吞噬外來抗原,并通過溶酶體對(duì)抗原進(jìn)行加T和處理

B.T細(xì)胞分泌的淋巴因子可特異性的作用于免疫細(xì)胞,并加強(qiáng)免疫細(xì)胞的功能

C.B細(xì)胞、T細(xì)胞、記憶細(xì)胞、漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞受到抗原刺激后細(xì)胞周期都縮短

D.在細(xì)胞外液中形成的抗原﹣﹣抗體復(fù)合物最終被吞噬細(xì)胞吞噬屬于體液免疫

【答案】B

【解析】

試題分析:人體免疫包括非特異性免疫和特異性免疫,非特異性免疫包括第一、二道防線,第一道防線由皮膚和粘膜組成,第二道防線由體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞組成;特異性免疫是人體的第三道防線,由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成,包括細(xì)胞免疫和體液免疫兩種方式.

解:A、吞噬細(xì)胞不能特異性地識(shí)別抗原,A錯(cuò)誤;

B、T細(xì)胞分泌的淋巴因子可特異性的作用于免疫細(xì)胞,并加強(qiáng)免疫細(xì)胞的功能,B正確;

C、漿細(xì)胞不能分裂,C錯(cuò)誤;

D、抗原﹣﹣抗體復(fù)合物最終被吞噬細(xì)胞吞噬屬于非特異性免疫,D錯(cuò)誤.

故選:B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP是細(xì)胞的能量通貨,下列有關(guān)ATP的敘述正確的是( )

AATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A~P~P~P

B藍(lán)藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

C葉肉細(xì)胞利用光能合成的ATP,可用于一切生命活動(dòng)

D有氧呼吸的三個(gè)階段中都有ATP生成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列蛋白質(zhì)類物質(zhì)與功能對(duì)應(yīng)正確的是 ( )

A. 胰島素——免疫

B. 抗體——催化

C. DNA聚合酶——信息傳遞

D. 血紅蛋白——運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體感染人類免疫缺陷病毒HIV,機(jī)體不會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是

A漿細(xì)胞快速增殖并分泌抗體,抑制病毒繁殖

B侵入并破壞人體的T細(xì)胞,導(dǎo)致免疫力下降

CT細(xì)胞合成分泌淋巴因子,刺激B細(xì)胞增殖

D形成效應(yīng)T細(xì)胞,裂解被HIV侵入的靶細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn)某些致癌物質(zhì)可能造成溶酶體膜的傷害,使其內(nèi)部的酶游離出來,造成DNA分子的損 傷,引起細(xì)胞癌變。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A溶酶體釋放的酶損傷DNA,使原癌基因等發(fā)生突變

B可用差速離心法分離溶酶體,以研究其成分和功能

C溶酶體屬于生物膜系統(tǒng),能合成水解酶執(zhí)行其功能

D溶酶體膜的選擇透過性防止其中水解酶的異常釋放

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于出生率的敘述,正確的是( )

A.若某動(dòng)物的婚配制為一雌一雄,生殖期個(gè)體的雌雄比越接近1:1,則出生率越高

B.若某種群年初時(shí)的個(gè)體數(shù)為100,年末時(shí)為110,其中新生個(gè)體數(shù)為20,死亡個(gè)體數(shù)為10,則該種群的年出生率為10%

C.若通過調(diào)控環(huán)境條件,使某動(dòng)物的性成熟推遲,則出生率會(huì)更高

D.若比較三種年齡結(jié)構(gòu)類型的種群,則穩(wěn)定型的出生率最高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室內(nèi)有一群基因突變的老鼠,這些老鼠只要按時(shí)喂食并且不讓它們運(yùn)動(dòng),它們就能維持正常,當(dāng)它們進(jìn)食后,它們的血糖濃度會(huì)輕微上升,然后下降至一個(gè)恒定狀態(tài);然而只要讓老鼠運(yùn)動(dòng)或禁食一餐,它們的血糖濃度就會(huì)迅速下降進(jìn)而昏迷.下列相關(guān)敘述不正確的是( )

A.小鼠饑餓或禁食時(shí)首先被利用的是肝糖原,其后是脂肪

B.糖類分解釋放的能量的主要貯存形式是ATP

C.胰島A細(xì)胞中胰高血糖素基因缺失

D.該小鼠體內(nèi)細(xì)胞可能缺乏胰高血糖素的受體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中所得到數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比較,可能偏小的是( )

A.用標(biāo)志重捕法調(diào)查某校園老鼠的種群密度時(shí),部分老鼠身上的標(biāo)志物脫落

B.調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí),用誘蟲器采集小動(dòng)物時(shí)沒有打開裝置上的電燈

C.用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)和壓線的個(gè)體都被統(tǒng)計(jì)在內(nèi)

D.酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),從靜置的酵母菌培養(yǎng)液底部取樣統(tǒng)計(jì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述與生物學(xué)史實(shí)相符的是( )

A.恩格爾曼采用放射性同位素標(biāo)記法證明了葉綠體是光合作用的場(chǎng)所

B.赫爾希和蔡斯用35S32P同時(shí)標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA

C.薩頓以果蠅為研究材料證明了基因在染色體上

D.溫特利用胚芽鞘和瓊脂塊等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了促進(jìn)植物生長(zhǎng)的是某種化學(xué)物質(zhì)

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