Question

如圖甲表示某果蠅染色體及部分基因組成（等位基因D、d位于性染色體上），觀察該果蠅某器官切片，發(fā)現如圖乙、丙所示細胞．請分析回答問題：

（1）丙產生的卵細胞基因可能為

 

．
（2）正常情況下，乙細胞“？”處的基因應為

 

，丙細胞中出現基因A的可能是

 

．
（3）研究人員分析了果蠅不同類型的細胞，檢測其基因表達，結果如丁圖所示，在基因1～8中，有一個是控制呼吸酶合成的基因，則該基因最可能是

 

．丁圖中功能最為相似的細胞類型是

 

．
（4）果蠅的眼色由兩對獨立遺傳的基因（A、a和B、b）控制，其中B、b僅位于X染色體上．A和B基因同時存在時果蠅表現為紅眼，B存在而A不存在時為粉紅眼，其余情況為白眼．
①一只純合粉紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交，F₁代全為紅眼．親代雄果蠅的基因型為

 

，將F₁代雌雄果蠅隨機交配，所得F₂代紅眼雌果蠅中雜合子的比例為

 

．
②果蠅體內另有一對基因T、t與A、a不在同一對同源染色體上，也不在性染色體上．當t基因純合時對雄果蠅無影響，但會使雌果蠅性反轉成不育的雄果蠅．讓一只純合紅眼雌果蠅與一只t基因純合的白雄果蠅雜交，所得F₁代雌雄果蠅隨機交配，F₂代無粉紅眼出現．親代雄果蠅的基因型為

 

．F₂代中雌雄個體數比例為

 

．
③用帶熒光標記的B、b基因共有的特異序列作探針，與②中F₂代雄果蠅的細胞裝片中各細胞內染色體上B、b基因雜交，通過觀察熒光點的個數可確定細胞中X染色體的數目，從而判斷該果蠅是否可育．在一個處于有絲分裂后期的細胞中，若觀察到

 

個熒光點，則

 

；若觀察到

 

個熒光點，則

 

．

Answer 1

考點：伴性遺傳,細胞的分化,細胞的減數分裂

專題：

分析：本題是對細胞的有絲分裂與減數分裂過程中染色體的行為變化、細胞分化的概念和實質、性別決定與伴性遺傳的綜合性考查，回憶細胞的有絲分裂與減數分裂過程中染色體的行為變化、細胞分化的概念和實質解答（1）、（2）、（3）；根據（4）題意可知：A_X^B_為紅眼，aaX^B_為粉紅眼，則A_X^bX^b、A_X^bY、aaX^bX^b、aaX^bY為白眼．并且F₁代全為紅眼，因此可以初步判斷純合粉紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅的基因型，然后根據基因自由組合定律寫出相關遺傳圖解解答（4）．

解答： 解：（1）分析題圖丙可知，甲→丙是減數分裂過程，丙是次級精母細胞，次級卵母細胞細胞質較多的部分中含有A基因，因此丙細胞產生的卵細胞基因型中A是固定的，B（b）與D（d）是自由組合的，因此基因型可能是為ABX^D或ABX^d或AbX^D或AbX^d．
（2）由題圖知，甲→乙是有絲分裂過程，圖乙中D所在的染色體與“？”所在的染色體是一對同源染色體，等位基因“？”應該是d基因；甲細胞中無A基因，丙細胞中含有A基因是基因突變的結果．
（3）所有活細胞都進行呼吸作用，因此呼吸酶基因在所有細胞中都表達，分析題圖可知2基因在所有細胞中都表達，可能是控制呼吸酶合成的基因；分析題圖可知，1、2、3、4、5、6、7細胞幾種細胞中，1與細胞6表達的基因最相似，因此二者的功能可能最相近．
（4）①由題意知，純合粉紅眼雌果蠅的基因型是aaX^BX^B，和一只白眼雄果蠅雜交，F₁代全為紅眼（都同時含有A、B基因），則親代雄果蠅的基因型為AAX^bY，F₁代雌雄果蠅的基因型為AaX^BX^b和AaX^BY，F₁代雌雄果蠅隨機交配，所得F₂代紅眼雌果蠅（A_X^BX^_）中純合子AAX^BX^B=

1

3

×

1

2

=

1

6

，雜合子的比例是1-

1

6

=

5

6

．
②T、t與A、a不在同一對同源染色體上，也不在性染色體上說明遵循基因自由組合定律，親代純合紅眼雌果蠅基因型應為TTAAX^BX^B，與一只t基因純合的白雄果蠅雜交，所得F₁代雌雄果蠅隨機交配，F₂代無粉紅眼，因此這只t基因純合的白雄果蠅的基因型為ttAAX^bY；F₁代果蠅基因型為TtAAX^BX^b、TtAAX^BY，由題意知，tt的雌性個體反轉為雄性個體，因此F₂代中雌雄個體數比例為（

1

2

-

1

2

×

1

4

）：（

1

2

+

1

2

×

1

4

）=3：5．
③用含Bb基因的序列做探針，有絲分裂后期有兩個熒光點即說明該細胞含兩個x染色體，說明該細胞是正常的細胞，若含四個熒光點說明該細胞含四個x染色體，細胞一極兩個，說明該個體是性反轉個體，是雄性不育個體．
故答案為：
（1）ABX^D或ABX^d或AbX^D或AbX^d
（2）d   基因突變
（3）2   1與6
（4）①AAX^bY    

5

6

②ttAAX^bY     3：5
③2    該雄果蠅可育    4    該雄果蠅不育

點評：題具有一定的難度，屬于考綱中理解、應用層次的要求，著重考查了細胞的有絲分裂和減數分裂過程染色體的行為變化、自由組合定律的應用、伴性遺傳、以及特殊的性別決定方式等知識，要求考生具有一定的審題能力、分析理解能力和數據處理能力，對考生的綜合能力要求較高．