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【題目】下列有關DNA分子的敘述錯誤的是

A．每個DNA片段中，游離的磷酸基團有2個

B．DNA分子中，每個脫氧核糖分子只與1分子堿基和1分子磷酸相連

C．含有G、C堿基對比較多的DNA分子熱穩(wěn)定性較高

D．DNA分子中堿基排列順序不同導致DNA分子的多樣性

【答案】B

【解析】

試題分析：每個直鏈狀DNA分子含有2個游離的磷酸基團和2個游離的五碳糖基團，A正確；每個DNA分子中脫氧核糖上連接兩個磷酸基團和一個堿基，B錯誤；DNA分子中G—C和A—T分別配對但G—C之間的氫鍵比A—T之間多，所以G—C堿基對越多越穩(wěn)定，C正確；DNA分子中堿基排列順序不同導致DNA分子的多樣性，D正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】器官移植中供體器官的嚴重缺乏一直是困擾需要器官移植患者的問題。中山大學眼科中心主任葛堅領導的研究小組培育出了猴鼠嵌合體———“猴鼠”，期待成果可用于人體角膜等器官的移植。根據科研過程示意圖回答有關問題：

（1）圖中①培養(yǎng)過程中為了防止雜菌污染要加入一定量的________；而由于人們對細胞所需的營養(yǎng)物質還沒有完全弄清楚，所以還要加入________。

（2）囊胚已出現細胞分化，應將猴子的皮膚干細胞注射到小鼠囊胚的________部位，才能伴隨其發(fā)育成某種組織。

（3）實驗中③和④要同時注射激素的目的是________。而將囊胚移入代孕母鼠體內屬于________技術，此技術對代孕受體的要求是_________________________。

（4）在畜牧生產中采用這種技術的優(yōu)勢主要是________________，若想進一步提高胚胎的利用率，可采用________________技術。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家在研究線粒體組分時，首先將其放在低滲溶液中獲得漲破的外膜，經離心后將外膜與內膜包裹的基質分開。再分別用超聲波、尿素處理線粒體內膜，實驗結果如下圖所示。研究發(fā)現含F0—F1顆粒的內膜小泡能合成ATP，含F0顆粒內膜小泡不能合成ATP。下列說法不正確的是 (　　)

A. 線粒體放入低滲溶液中，外膜漲破的原理是滲透作用

B. 該過程能體現線粒體膜的結構特點，線粒體膜可參與構成生物膜系統

C. 線粒體基質中可能含有的化學成分有水、ATP、核苷酸、氨基酸、葡萄糖等

D. 線粒體內膜上F1顆粒的功能可能是催化ATP的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于現代生物進化理論的敘述，正確的是（ ）

A．自然選擇決定了生物變異和進化的方向 B．生物進化的實質是種群基因頻率的改變

C．個體是生物進化的基本單位 D．新物種的產生可以不經過隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生物工程操作流程模式圖，下列說法正確的是

A. 若此圖表示基因工程的操作流程，若A為質粒，則B表示重組DNA分子

B. 若此圖表示動物細胞融合過程，則形成C（雜種細胞）的原理是細胞全能性

C. 若此圖為試管嬰兒的培育過程，則應包括體外受精、細胞培養(yǎng)和胚胎移植等方面

D. 若此圖為試管牛生產的技術流程圖，則獲得A（精子）后可直接與B進行體外受精

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內基因對性狀的控制過程，下列敘述不正確的是

A. 圖中①②過程發(fā)生的場所分別是細胞核、細胞質中的核糖體

B. 鐮刀型細胞貧血癥致病的根本原因是基因突變

C. 人體衰老引起白發(fā)的主要原因是圖中的酪氨酸酶的活性下降

D. 該圖反映了基因對性狀的控制都是通過控制酶的合成進而控制代謝活動來進行的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是中心法則圖解，下列相關分析正確的是（ ）

A. a、b過程的模板鏈相同

B. RNA病毒不能獨立的進行d、e過程

C. 真核細胞中過程a、b、c發(fā)生的場所和酶的種類完全相同

D. e過程只有mRNA的參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質傳遞與表達的過程。請回答下列問題。

(1)a、b、c、d所表示的四個過程依次分別是________、________、________和________。

(2)需要tRNA和核糖體同時參與的過程是________(用圖中的字母回答)。

(3)a過程發(fā)生在真核細胞分裂的________期。

(4)在真核細胞中，a和b兩個過程發(fā)生的主要場所是______。

(5)能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是________，后者所攜帶的分子是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA分子的半保留復制特點的重要意義在于

A．使DNA分子結構具有相對穩(wěn)定性

B．能夠精確地進行自我復制，保證前后代之間的連續(xù)性

C．能夠精確地指導蛋白質的合成

D．增加產生可遺傳變異的機會

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