【題目】氨芐青霉素有抗菌作用，但長(zhǎng)期使用易導(dǎo)致藥效下降，原因是

A．病菌基因庫中抗藥基因頻率增加

B．氨芐青霉素誘導(dǎo)病菌發(fā)生基因突變

C．人對(duì)氨芐青霉素產(chǎn)生了適應(yīng)

D．病菌通過基因重組產(chǎn)生抗藥基因

【答案】A

【解析】

試題氨芐青霉素可抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成而起到抑菌作用，但長(zhǎng)期使用，對(duì)青霉素抵抗力弱的細(xì)菌被殺滅而抵抗力強(qiáng)的細(xì)菌存活下來，此過程使細(xì)菌種群基因庫中抗藥基因的基因頻率上升，因此導(dǎo)致藥效下降，選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是新鮮菠菜葉的光合色素紙層析的結(jié)果，下列敘述中正確的是（ ）

A. 色素帶①②都是由碳?xì)滏溄M成的分子

B. 色素帶①②變窄的原因可能是未加碳酸鈣

C. 紙層析的原理是光合色素易溶于95%乙醇

D. 色素帶③④中的色素只能吸收紅光和藍(lán)紫光

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物光合作用過程圖解和某綠色植物夏季日間光合作用強(qiáng)度變化曲線。請(qǐng)回答下列問題：

（1）左圖中與光合作用有關(guān)的色素分子分布在葉綠體的_________上，該結(jié)構(gòu)上還有許多進(jìn)行光合作用必需的____________，①是____________，②是___________。

（2）光反應(yīng)的產(chǎn)物中，不參與碳反應(yīng)（暗反應(yīng)）的物質(zhì)是_________________，其可以在同一細(xì)胞中的_________中參與有氧呼吸的第__________個(gè)階段的反應(yīng)，也可以通過_____________（物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式）釋放到外界環(huán)境中。

（3）暗反應(yīng)的發(fā)生場(chǎng)所為_____________。美國(guó)科學(xué)家卡爾文利用______________技術(shù)，探明了CO2中的碳轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑，結(jié)果綠色植物將光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物中_________________。

（4）右圖中，綠色植物午后（12:00）光合作用強(qiáng)度明顯下降，原因是植物葉片中的_______關(guān)閉，導(dǎo)致__________吸收量降低。在下午16:00點(diǎn)后，光合作用強(qiáng)度再次出現(xiàn)下降，原因是_______________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】杜興氏肌營(yíng)養(yǎng)不良癥屬單基因遺傳病，患者在15歲以前就完全不能活動(dòng)，多在30歲以前死于心力衰竭。下圖是某家族遺傳系譜，相關(guān)基因用B、b表示，其中Ⅰ1不攜帶致病基因，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）據(jù)圖分析，控制杜興氏肌營(yíng)養(yǎng)不良癥的基因位于___________染色體上的__________ （顯性或隱性）基因。Ⅲ3的致病基因來自_______。

（2）III4的基因型是___________或___________，III4與III5再生一個(gè)患病男孩的概率為______，他們子女不患病的概率為___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用相同的培養(yǎng)液分別培養(yǎng)水稻和番茄，一段時(shí)間后測(cè)定培養(yǎng)液中各種養(yǎng)分的含量。如圖表示實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)培養(yǎng)液中各種養(yǎng)分的濃度占實(shí)驗(yàn)開始時(shí)的百分比，根據(jù)測(cè)定的結(jié)果可推知

①番茄和水稻對(duì)礦質(zhì)離子的吸收均具有選擇性

②水稻和番茄相比吸收的Mg相對(duì)較少

③番茄和水稻對(duì)礦質(zhì)離子的吸收和對(duì)水的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程

④在作物栽培過程中應(yīng)根據(jù)不同作物對(duì)礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)的需求有針對(duì)性的搭配各種肥料的比例

⑤水稻對(duì)Mg、Ca的吸收以及番茄對(duì)Si的吸收不是以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)行的

A. ①②③④⑤ B. 只有①③④ C. 只有①②③④ D. 只有①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面對(duì)幾種細(xì)胞器的說法中，正確的是

A. 所有真核細(xì)胞中都含有圖示的五種細(xì)胞器

B. ①與③之間膜成分相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)是生物膜具有一定的流動(dòng)性

C. 通過一定的染色技術(shù)，光學(xué)顯微鏡下可以看到以上五種細(xì)胞器

D. ①與③、①與②的膜可直接相連

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不屬于人體下丘腦的功能的是

A. 調(diào)節(jié)體溫 B. 調(diào)節(jié)水鹽平衡

C. 調(diào)節(jié)垂體的活動(dòng) D. 促進(jìn)生長(zhǎng)激素的分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確的分工，又有緊密的聯(lián)系。結(jié)合下面關(guān)于溶酶體(一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細(xì)胞器)發(fā)生過程和“消化”功能的示意圖，分析回答下列問題。

(1)b是剛形成的溶酶體，它起源于細(xì)胞器a；e是由膜包裹著衰老細(xì)胞器d的小泡，而e的膜來源于細(xì)胞器c。由圖示可判斷：a是_________，c是_________。f表示b與e正在融合，融合后衰老細(xì)胞器d被溶酶體中的水解酶消化分解。

(2)細(xì)胞器膜、_________和__________等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用前景，例如透析性人工腎中起關(guān)鍵作用的血液透析膜模擬了生物膜的__________功能。

(3)下列有關(guān)生物膜的敘述，不正確的是：（________）

A．膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體膜，再轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜

B．各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相同

C．生物膜為多種酶提供了大量的附著位點(diǎn)

D．生物膜既各司其職，又相互協(xié)作，共同完成細(xì)胞的生理功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大菱鲆是我國(guó)重要的海水經(jīng)濟(jì)魚類。某研究性學(xué)習(xí)小組嘗試對(duì)大菱鲆消化道中蛋白酶的活性進(jìn)行研究。查詢資料得知：18℃時(shí)，在不同pH條件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如圖1；資料還表明大菱鲆人工養(yǎng)殖溫度常年在15—18℃之間，學(xué)習(xí)小組假設(shè)：大菱鲆蛋白酶的最適溫度在15~18℃間。他們?cè)O(shè)置15℃、16℃、17℃、18℃的實(shí)驗(yàn)溫度，探究三種酶的最適溫度。回答下列問題：

（1）探究實(shí)驗(yàn)中以干酪素為底物。干酪素的化學(xué)本質(zhì)是__________，可用______________試劑鑒定。

（2）胃蛋白酶實(shí)驗(yàn)組和幽門盲囊蛋白酶實(shí)驗(yàn)組的pH應(yīng)分別控制在_________________。

（3）為了控制實(shí)驗(yàn)溫度，酶和底物應(yīng)_____________（填“先分別保溫再混和”或“先混和再保溫”）。單位時(shí)間內(nèi)______________________可以表示蛋白酶催化效率高低。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2，據(jù)此能否確認(rèn)該假設(shè)成立？____________。理由是：____________________________。

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