下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞產(chǎn)生的激素、淋巴因子以及神經(jīng)遞質(zhì)等都屬于信號(hào)分子，在細(xì)胞間起到傳遞信息的作用

B．下丘腦是內(nèi)分泌腺調(diào)節(jié)的樞紐，也是血糖調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)以及水鹽平衡調(diào)節(jié)的中樞

C．促甲狀腺激素釋放激素的靶細(xì)胞是垂體細(xì)胞，促甲狀腺激素的靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞，甲狀腺激素的靶細(xì)胞是全身各處的組織細(xì)胞，包括垂體與下丘腦細(xì)胞

D．人在恐懼、緊張時(shí)，腎上腺素分泌增多，通過(guò)神經(jīng)纖維運(yùn)輸?shù)叫呐K，使心率加快，腎上腺素在發(fā)揮作用后被滅活

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆四川省高三7月暑期摸底檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

用牛奶瓶培養(yǎng)黑腹果蠅，觀察成蟲數(shù)量的變化，結(jié)果如下表：

時(shí)間/天

1

5

9

13

17

21

25

29

33

37

成蟲數(shù)/只

6

10

28

71

131

207

270

302

327

341

根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，下列結(jié)果正確的是

A.第13～25天，成蟲數(shù)量增長(zhǎng)快的主要原因是個(gè)體生長(zhǎng)加快

B.第17～29天，成蟲出生率上升，死亡率下降

C.第21～37天，成蟲增長(zhǎng)率的下降與種群密度的改變有關(guān)

D.第1～37天，成蟲數(shù)量呈“J”形增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江蘇省高三暑期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體行為變化的順序正確的是

①染色體復(fù)制 ②同源染色體分離 ③同源染色體聯(lián)會(huì) ④著絲點(diǎn)分裂

A.①→②→③→④ B. ②→③→①→④

C.①→③→②→④ D. ②→①→③→④

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省永州市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

將某稻田等分為互不干擾的若干小區(qū)，均種上水稻苗（28株/m2）和三種雜草（均為1株/m2），隨機(jī)向不同小區(qū)引入不同密度的福壽螺（取食水生植物），研究福壽螺對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響。一段時(shí)間后，測(cè)得各物種日均密度增長(zhǎng)率如下圖所示。

（1）用樣方法調(diào)查水花生種群密度時(shí)，常用的取樣方法有 和等距取樣法。

（2）稻田生態(tài)系統(tǒng)中的福壽螺屬于 ，它和鴨舌草之間構(gòu)成 關(guān)系。

（3）實(shí)驗(yàn)期間，中密度處理小區(qū)福壽螺種群的出生率 死亡率。

（4）若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后停止人工管理，低密度處理小區(qū)將經(jīng)歷次生演替，時(shí)間足夠長(zhǎng)，最可能演替為以

為主的水生植物群落。

（5）若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后除去福壽螺和雜草，該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省永州市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、功能以及穩(wěn)定性的敘述，正確的是

A．生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者都屬于能量金字塔的同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B．穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)如沒(méi)有物質(zhì)和能量的輸入也能維持穩(wěn)定

C．生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞對(duì)所有捕食者來(lái)說(shuō)都是有利的

D．一個(gè)越不容易被破壞的生態(tài)系統(tǒng)一旦破壞后恢復(fù)起來(lái)越容易

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省永州市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述錯(cuò)誤的是

A．基因突變會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生定向改變

B．遺傳可使有利變異逐代積累，對(duì)生物進(jìn)化具有重要意義

C．物種的形成必須經(jīng)過(guò)種群間的隔離

D．不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間存在共同進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省永州市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列變化過(guò)程中，細(xì)胞的遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變的是

A．R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的過(guò)程

B．人體成熟紅細(xì)胞的形成過(guò)程

C．肝臟細(xì)胞癌變形成癌細(xì)胞的過(guò)程

D．受精卵分化成神經(jīng)細(xì)胞的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下列甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈，將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖中，A和B均是DNA分子復(fù)制過(guò)程中所需要的酶，其中B能將單個(gè)脫氧核苷酸加到具有一定長(zhǎng)度的核苷酸鏈的3’端的羥基上，從而形成子鏈；則A是________酶，B是________酶。

（2）圖甲過(guò)程在綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的場(chǎng)所有___________________。

（3）乙圖中，7是________________。

（4）若該DNA的一條單鏈中，A和G的數(shù)量與T和C的數(shù)量之比為0．4，上述比例在其互補(bǔ)鏈中是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二下期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖（a）中的三個(gè)DNA片段上以此表示出了EcoRI、BamHI和Sau3AI三種限制性內(nèi)切酶的識(shí)別序列與切割位點(diǎn)，圖（b）為某種表達(dá)載體示意圖（載體上的EcoRI、Sau3AI的切點(diǎn)是唯一的）。

根據(jù)基因工程的有關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）經(jīng)BamHI酶切割得到的目的基因可以與上述表達(dá)載體被____________酶切后的產(chǎn)物連接，理由是____________。

（2）若某人利用圖（b）所示的表達(dá)載體獲得了甲、乙、丙三種含有目的基因的重組子，如圖（c）所示。這三種重組子中，不能在宿主細(xì)胞中表達(dá)目的基因產(chǎn)物的是___________，不能表達(dá)的原因是____________。

（3）DNA連接酶是將兩個(gè)DNA片段連接起來(lái)的酶，常見的有____________和____________，其中既能連接黏性末端又能連接平末端的是____________。

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