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    金黃色葡萄球菌的可遺傳變異主要來源于（　�。�
    
                
    A、基因突變、基因重組、染色體畸變
    B、基因突變、基因重組
    C、基因突變、染色體畸變
    D、基因突變
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    考點：基因突變的特征
    
                
    專題：
    
                
    分析：黃金色葡萄球菌是原核生物，可遺傳變異的來源是基因突變．
    
                
    解答：
                解：黃金色葡萄球菌是原核生物，細(xì)胞中沒有染色體，不進(jìn)行有性生殖，所以可遺傳變異的來源是基因突變，沒有基因重組與染色體畸變．
    故選：D．
                
    
                
    點評：本題考查基因突變的特征，意在考察考生的理解能力和分析能力．
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    下列是某種雄性動物睪丸內(nèi)正在分裂的四個細(xì)胞示意圖，其中屬于次級精母細(xì)胞的是（　�。�
    
                
    A、
    B、
    C、
    D、
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    豌豆的高莖基因（D）與矮莖基因（d）的根本區(qū)別是（　�。�
    
                
    A、分別控制顯性和隱性性狀
    B、所含的密碼子不同
    C、脫氧核苷酸的排列順序不同
    D、染色體上位置不同
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    有關(guān)細(xì)胞分化的敘述，正確的是（　�。�
    
                
    A、分化只發(fā)生在人的胚胎時期
    B、分化過程中，細(xì)胞器種類和數(shù)量不會發(fā)生改變
    C、分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
    D、生物體生長發(fā)育過程是細(xì)胞發(fā)生分化的過程
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    美國《科學(xué)》雜志報道過“人的卵細(xì)胞可發(fā)育成囊胚”，有人據(jù)此推測，隨著科學(xué)的發(fā)展，將來有可能培育出單倍體人．下列有關(guān)單倍體的敘述正確的是（　�。�
    
                
    A、未經(jīng)受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的個體一定是單倍體
    B、含有兩個染色體組的生物體一定不是單倍體
    C、生物的精子或卵細(xì)胞一定都是單倍體
    D、含有奇數(shù)染色體組的個體一定是單倍體
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    諾貝爾化學(xué)獎獲得者--赫爾什科和他的同事發(fā)明了免疫化學(xué)法．若對細(xì)胞膜進(jìn)行化學(xué)免疫標(biāo)記，則標(biāo)記的物質(zhì)可能是（　�。�
    
                
    A、磷脂B、膽固醇
    C、蛋白質(zhì)D、糖類
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    奶牛場通過性別控制獲得更多的雌性牛犢，以增加牛奶產(chǎn)量．可以采取的方法是（　　）
    
                
    A、通過分離出X精子并與卵細(xì)胞結(jié)合受精
    B、通過分離出X精子和Y精子并與卵細(xì)胞結(jié)合受精
    C、通過分離出Y精子并與卵細(xì)胞結(jié)合受精
    D、通過分離含X，Y染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合受精
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    有人研究發(fā)現(xiàn)：大麥種子（其結(jié)構(gòu)如圖所示）在萌發(fā)時，胚中的赤霉素增加，胚乳內(nèi)的淀粉含量減少，葡萄糖含量增多．他推測胚分泌的赤霉素，運輸?shù)脚呷橥獾暮蹖�，并誘導(dǎo)糊粉層細(xì)胞合成α-淀粉酶，α-淀粉酶再分泌到胚乳中催化淀粉水解為葡萄糖，供胚生長需要．因此他利用如下實驗材料及用具，設(shè)計實驗來證明“赤霉素能誘導(dǎo)淀粉酶合成”．請你將他的實驗步驟補(bǔ)充完整：
    實驗材料及用具：表面消毒的干燥大麥種子若干粒，消毒刀片，蒸餾水，適當(dāng)濃度的赤霉素溶液，物質(zhì)量測定儀（測定方法不做要求）
    實驗步驟：
    第一步：選若干個大麥種子，
     
    ，均分為A、B兩組．
    第二步：
     
    、
     
    ．
    第三步：一段時間后，
     
    ．
    結(jié)論：赤霉素能誘導(dǎo)α-淀粉酶的合成．
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    圖1是某細(xì)胞有絲分裂一個細(xì)胞周期中曲線變化圖和表示細(xì)胞有絲分裂各期的圖象，請據(jù)圖分析并回答下列問題：

    （1）曲線圖中實線表示的是
     
    數(shù)量的變化，細(xì)胞有絲分裂各期的圖象的正確先后順序是
     
    ．
    （2）圖2中的e相當(dāng)于實線的段
     
    （用大寫字母表示）．
    （3）圖2中的可見的結(jié)構(gòu)[4]
     
    ，此時在[4]的周圍
     
    （一種細(xì)胞器）的活動明顯加強(qiáng)．
    （4）a分裂圖中有染色體
     
    條，染色單體
     
    條，DNA有
     
    個．
    （5）根據(jù)圖象，可以判斷該細(xì)胞為
     
    細(xì)胞的有絲分裂，判斷的依據(jù)是
     
    ．
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊答案