1．將洋蔥表皮細(xì)胞放置在不同濃度的物質(zhì)M溶液中，測定洋蔥表皮細(xì)胞吸收M的速率，結(jié)果如表所示：據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，細(xì)胞吸收M最可能的方式為（　�。�
物質(zhì)M溶液濃度通入空氣前的吸收速率通入空氣后的吸收速率
30mmol∕L3mmol∕min3mmol∕min
50mmol∕L3mmol∕min3mmol∕min
A．自由擴散B．主動運輸C．協(xié)助擴散D．胞吞

分析 1、影響自由擴散的因素：細(xì)胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差．
2、影響協(xié)助擴散的因素：a．細(xì)胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差；b．細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量．
3、影響主動運輸?shù)囊蛩兀篴．載體（核糖體）；b．能量（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體）．凡能影響細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生能量的因素，都能影響主動運輸，如氧氣濃度、溫度等．

解答 解：A、自由擴散的影響因素是濃度差，而物質(zhì)M溶液濃度增加，細(xì)胞吸收速率沒有增加，則不屬于自由擴散，A錯誤；
B、主動運輸?shù)挠绊懸蛩厥禽d體和能量，其中能量主要來自細(xì)胞的有氧呼吸，而通入空氣后吸收速率沒有增加，則不屬于主動運輸，B錯誤；
C、物質(zhì)M溶液濃度增加，而物質(zhì)運輸速率沒有增加，說明M載體蛋白的數(shù)量是有限的，C正確；
D、胞吞需要消耗能量，而能量主要由有氧呼吸提供，由于洋蔥表皮細(xì)胞能吸收M，且通入空氣后吸收速率沒有增加，所以不屬于胞吞，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)挠绊懸蛩兀庠诳疾閷W(xué)生理解所列知識和其他相關(guān)知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能在較復(fù)雜的情境中綜合運用其進行分析、判斷、推理和評價．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

13．關(guān)于概念圖的分析正確的是（　�。�
A．①和②所示的過程都需要載體蛋白的協(xié)助
B．只有①所示的過程能逆濃度梯度運輸物質(zhì)
C．大分子物質(zhì)只有通過①所示的過程才能進入細(xì)胞
D．果脯腌制時蔗糖進入細(xì)胞與過程①和②有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示人體的特異性免疫過程，請據(jù)圖作答．

（1）寫出下列細(xì)胞的名稱：
a吞噬細(xì)胞    bT細(xì)胞    c記憶細(xì)胞   dB細(xì)胞    e效應(yīng)T細(xì)胞    f漿細(xì)胞．
（2）①代表的免疫種類是細(xì)胞免疫，②代表的免疫種類是體液免疫．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．日本的下修村、美國的沙爾菲和美籍華人錢永健因在研究綠色熒光蛋白（GFP）等方面的突出貢獻，獲得了2008年度諾貝爾化學(xué)獎．GFP會發(fā)出綠色熒光，該蛋白質(zhì)在生物工程中有廣闊的應(yīng)用前景．請據(jù)圖回答：

（1）①過程中適用于體外大量擴增DNA片段常用的方法是PCR，此方法中所用的酶是Taq酶，該酶具有耐高溫特點．
（2）②過程中必須用同種限制酶分別切割質(zhì)粒和綠色熒光蛋白基因，然后用DNA連接酶將二者拼接起來．
（3）重組后的質(zhì)粒上除了有啟動子、終止子、復(fù)制原點序列外，還應(yīng)有目的基因和標(biāo)記基因．
（4）在核移植過程中，供體細(xì)胞一般選用培養(yǎng)到10代以內(nèi)的轉(zhuǎn)基因體細(xì)胞．
（5）⑤過程培養(yǎng)重組細(xì)胞時，必須模擬細(xì)胞在體內(nèi)生存的良好環(huán)境和物質(zhì)代謝過程，提供嚴(yán)格的無菌無毒條件、必須的營養(yǎng)物質(zhì)以及適宜的二氧化碳?xì)怏w，以維持培養(yǎng)液的PH．
（6）若對綠色熒光蛋白進行改造，屬于蛋白質(zhì)工程的范疇，該方法直接操作的對象是DNA分子．
（7）圖示的各項技術(shù)中，能夠有效發(fā)揮優(yōu)良母畜繁殖潛能的技術(shù)是胚胎移植，通過此技術(shù)獲得的克隆兔，性狀與圖中的甲兔最相似．
（8）圖示的各項技術(shù)中，涉及到的細(xì)胞工程技術(shù)有動物細(xì)胞培養(yǎng)、動物體細(xì)胞核移植（至少兩項）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．圖1和圖2是細(xì)胞間信息交流的兩種方式，下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．圖1和圖2反映了細(xì)胞間的信息交流都與細(xì)胞膜密切相關(guān)
B．受精時，精子和卵細(xì)胞的識別，融合與圖1所示方式相同
C．圖2中a表示的是信號分子，有可能是激素
D．動物和高等植物都是通過上述兩種方式進行細(xì)胞間信息交流的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于酵母菌細(xì)胞內(nèi)的代謝及相關(guān)分析，正確的是（　�。�
A．氨基酸合成蛋白質(zhì)的過程，ATP的消耗增加
B．葡萄糖轉(zhuǎn)移途徑：細(xì)胞外→細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體
C．可以用溴麝香草酚藍(lán)試劑判斷酵母菌的呼吸方式
D．丙酮酸變成酒精的過程中伴有[H]和CO2的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．中國科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出了高品質(zhì)的奶牛，其牛奶中含有人的干擾素，這種物質(zhì)有利于增強人體免疫能力，請回答與轉(zhuǎn)基因奶牛培育過程相關(guān)的問題．
（1）一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列，大多數(shù)限制酶的識別序列由6個核苷酸組成，當(dāng)限制酶在它識別序列的中心軸線兩側(cè)將DNA的兩條鏈分別切開時，產(chǎn)生的是黏性末端．
（2）若要使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人的干擾素，則所構(gòu)建的基因表達載體必須包括：某種牛奶腺分泌蛋白基因的啟動子，人干擾素基因，終止子，標(biāo)記基因和復(fù)制原點等，目前常用的措施是將該基因表達載體導(dǎo)入牛的受精卵（填“受精卵”或“乳腺細(xì)胞”），導(dǎo)入方法是顯微注射技術(shù)
（3）將獲得的重組細(xì)胞在體外進行培養(yǎng)，培養(yǎng)液中通常需要加入血清、血漿等一些天然成分，培養(yǎng)皿要置于含95%空氣加5%CO2的混合氣體的培養(yǎng)箱中，CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH
（4）通常用激素處理代孕奶牛和供體奶牛，使其生理條件達到同步，稱為同期發(fā)情處理，配種或人工受精后，用特殊的裝置將供體母牛子宮的胚胎沖洗出來，稱為沖卵
（5）早期胚胎發(fā)育至桑椹胚或囊胚階段即可移植，移入子宮的外來胚胎能在受體存活的生理學(xué)基礎(chǔ)是不發(fā)生免疫排斥
（6）該技術(shù)的弊端是獲取的轉(zhuǎn)基因牛奶必須為雌性，因此我們需要取囊胚期的滋養(yǎng)層細(xì)胞進行性別鑒定．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津新華中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平2模生物卷（解析版） 題型：選擇題

將二倍體植株①和②雜交得到③，再將③作進一步處理（如圖所示）。下列敘述錯誤的是

A.由⑤得到⑥的育種原理是基因重組

B.圖中秋水仙素的作用是使染色體數(shù)目加倍

C.若③的基因型是AaBbdd，則⑨基因型可能是aBd

D.③至④的過程中，所產(chǎn)生的變異都有利于生產(chǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量流向示意圖．有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．X1過程的完成必須依賴于一種具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
B．X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3及Z過程釋放的CO2總量相等
C．Z1、Z2、Z3過程提供的有機物中的碳將全部轉(zhuǎn)變?yōu)閆過程釋放的CO2中的碳
D．當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)時，X3過程的能量值約為X1過程的能量值的1%

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