【題目】某研究小組將數(shù)量相等的動(dòng)物肝腫瘤細(xì)胞和肝正常細(xì)胞分別置于相同培養(yǎng)液中培養(yǎng)。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 一段時(shí)間后，可觀察到肝正常細(xì)胞數(shù)量比肝腫瘤細(xì)胞數(shù)量多

B. 定期更換培養(yǎng)液可防止代謝產(chǎn)物的積累對細(xì)胞造成危害

C. 細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5％CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行，CO2的作用是維持培養(yǎng)液pH

D. 為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的干擾素

【答案】BC

【解析】

干擾素與抗生素不同。干擾素是一種淋巴因子，可促進(jìn)淋巴細(xì)胞的增殖與分化；抗生素可抑制細(xì)菌的繁殖。

A、肝腫瘤細(xì)胞分裂旺盛，一段時(shí)間后，可觀察到肝正常細(xì)胞數(shù)量比肝腫瘤細(xì)胞數(shù)量少，A錯(cuò)誤；

B、定期更換培養(yǎng)液可防止代謝產(chǎn)物的積累對細(xì)胞造成危害，B正確；

C、細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5％CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行，CO2可維持培養(yǎng)液pH， C正確；

D、為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素， D錯(cuò)誤。

故選BC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體。將其葉片進(jìn)行了紅光照射光吸收測定和色素層析條帶分析(從下至上).則與正常葉片相比，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是

A.光吸收差異顯著，色素帶缺第2條

B.光吸收差異不顯著，色素帶缺第2條

C.光吸收差異不顯著，色素帶缺第3條

D.光吸收差異顯著，色素帶缺第3條

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表表示能量流經(jīng)某種植食性動(dòng)物時(shí)的情況。下列有關(guān)敘述正確的是

項(xiàng)目

攝食量

糞便量

呼吸散失量

用于生長發(fā)育和繁殖的能量

能量（kJ）

530

330

X

110

A. X表示的能量是90 kJ

B. 表中各個(gè)量之間沒有一定的數(shù)量關(guān)系

C. 流入第三營養(yǎng)級生物的能量至多為20kJ

D. 該植食性動(dòng)物同化的能量有25%以熱能的形式散失掉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某組同學(xué)做“探究pH對淀粉酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)，步驟如下：

組別

步驟

1

2

3

4

5

6

淀粉2mL

+

+

+

-

-

-

淀粉酶2mL

-

-

-

+

+

+

pH處理

-

-

-

1ml稀HCL

1ml蒸餾水

1ml稀NaOH

酶促反應(yīng)及檢測

1與4、2與5、3與6混合，37℃水浴10min后，滴加碘液

結(jié)果

變藍(lán)色

不變藍(lán)

不變藍(lán)

注：“+”表示加入某物質(zhì)；“-”表示沒加入某物質(zhì)。

回答下列問題：

（1）該組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，自變量是___________。

（2）混合后的1、2、3號試管37℃水浴的目的是_________________。

（3）1號試管實(shí)驗(yàn)結(jié)果，溶液呈藍(lán)色，說明稀鹽酸破壞了唾液淀粉酶的__________，試管中仍然有淀粉。

（4）2號試管實(shí)驗(yàn)結(jié)果，溶液顏色不變，說明淀粉酶能__________淀粉徹底水解。

（5）理論上，3號試管的結(jié)果應(yīng)該是_____________________。

（6）對3號試管結(jié)果與理論預(yù)期不同的原因，小組討論有兩種推測。推測一：堿性環(huán)境下淀粉被淀粉酶徹底水解了；推測二：碘與試管中的NaOH發(fā)生反應(yīng)被消耗了。為探究哪個(gè)推測成立，小組同學(xué)將3號試管溶液均分到甲、乙兩只試管中。繼續(xù)做了如下探究，第一組：用斐林試劑檢測甲試管中是否存在還原糖。第二組：向乙試管加入1ml稀HCL，再滴加碘液，檢測乙試管中是否有淀粉。

你支持推測____________。若你的觀點(diǎn)符合實(shí)際，預(yù)期結(jié)果是_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（ ）

A. 愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能，排列緊密的薄壁細(xì)胞

B. 二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株

C. 用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子

D. 植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸，將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理，得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，與酵母菌分別裝入A～F試管中，加入不同的物質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(見下表)。

試管編號

加入的物質(zhì)

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

線粒體

酵母菌

A

B

C

D

E

F

葡萄糖

－

＋

－

＋

＋

＋

丙酮酸

＋

－

＋

－

－

－

氧氣

＋

－

＋

－

＋

－

注：“＋”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)，“－”表示未加入相關(guān)物質(zhì)。

（1）會(huì)產(chǎn)生CO2和H2O的試管有________，會(huì)產(chǎn)生酒精的試管有________，根據(jù)試管________的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷出酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的場所。(均填試管編號)

（2）有氧呼吸產(chǎn)生的[H]，經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng)，與氧結(jié)合形成水。2，4－二硝基苯酚(DNP)對該氧化過程沒有影響，但使該過程所釋放的能量都以熱能形式耗散，表明DNP使分布在____________________的酶無法合成ATP。若將DNP加入試管E中，葡萄糖的氧化分解________(填“能”或“不能”)繼續(xù)進(jìn)行。

（3）若要檢測CO2除了使用澄清石灰水外，還可以使用__________________溶液，根據(jù)顏色變化：_____________來判斷。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中化合物及其化學(xué)鍵的敘述，不正確的是

A.RNA分子中含有一定數(shù)量的氫鍵

B.每個(gè)ADP分子中含有兩個(gè)高能磷酸鍵

C.血紅蛋白中不同肽鏈之間通過肽鍵連接

D.DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過磷酸二酯鍵連接

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有機(jī)物的檢測試驗(yàn)中，導(dǎo)致試驗(yàn)失敗的操作是

①脂肪鑒定時(shí)，花生子葉染色后，沒有用50%的酒精洗去浮色 ②蛋白質(zhì)鑒定時(shí)，把雙縮脲試劑A液、B液混合后再加入蛋白質(zhì)樣液中 ③還原糖檢測時(shí)，用50—60℃水浴加熱 ④淀粉檢測時(shí)，直接把碘液加到淀粉樣液中 ⑤檢測還原糖選用西瓜作為試驗(yàn)材料

A.①②⑤

B.②④⑤

C.③④⑤

D.①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某成年人處于高溫炎熱的環(huán)境中，體溫維持正常，該過程中不會(huì)出現(xiàn)的是

A. 抗利尿激素分泌增加

B. 機(jī)體散熱量等于產(chǎn)熱量

C. 下丘腦感受到體溫變化，通過神經(jīng)-體液發(fā)送信息

D. 人體骨骼肌細(xì)胞中產(chǎn)熱量最多的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案