為了確定生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的適宜濃度．某同學(xué)用兩種濃度的生長(zhǎng)素類似物分別處理扦插枝條作為兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組，用蒸餾水處理作為對(duì)照組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組扦插枝條生根無(wú)差異．參考圖對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析不正確的是（　�。�
A、生長(zhǎng)素類似物的兩種濃度為圖中A點(diǎn)和C點(diǎn)的濃度
B、生長(zhǎng)素類似物的兩種濃度可能為低于A點(diǎn)時(shí)的濃度
C、生長(zhǎng)素類似物的兩種濃度可能為高于C點(diǎn)時(shí)的濃度
D、生長(zhǎng)素類似物的適宜濃度可能在AC之間
考點(diǎn)：探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用
專題：
分析：生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．
曲線圖看出，濃度為B時(shí)，促進(jìn)作用最強(qiáng)，表明此濃度為最適生長(zhǎng)素濃度；C點(diǎn)時(shí)生長(zhǎng)素濃度既不促進(jìn)也不抑制，因此小于C點(diǎn)濃度時(shí)促進(jìn)根生長(zhǎng)，大于C點(diǎn)濃度抑制根生長(zhǎng)．并且圖中看出，在B點(diǎn)的兩側(cè)存在一個(gè)低濃度和一個(gè)高濃度它們的促進(jìn)作用相同．
解答： 解：A、實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組用蒸餾水處理，因此對(duì)根生長(zhǎng)無(wú)影響，圖中A、C兩點(diǎn)對(duì)根生長(zhǎng)的生理效應(yīng)也是既不促進(jìn)也不抑制，因此實(shí)驗(yàn)組的濃度可能是圖中A點(diǎn)和C點(diǎn)的濃度，A正確；
B、圖中A點(diǎn)對(duì)根生長(zhǎng)的生理效應(yīng)也是既不促進(jìn)也不抑制，因此A點(diǎn)之前的濃度對(duì)根生長(zhǎng)也無(wú)效應(yīng)，因此實(shí)驗(yàn)組的兩種濃度也可能為低于A點(diǎn)時(shí)的濃度，B正確；
C、如果生長(zhǎng)素類似物的兩種濃度高于C點(diǎn)時(shí)的濃度，對(duì)根生長(zhǎng)就會(huì)起抑制作用，因此根的長(zhǎng)度就會(huì)短于對(duì)照組，C錯(cuò)誤；
D、曲線圖看出，濃度為B時(shí)，促進(jìn)作用最強(qiáng)，表明此濃度為最適生長(zhǎng)素濃度，即生長(zhǎng)素類似物的適宜濃度可能在AC之間，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的生理作用，意在考查考生的析圖能力和理解能力，難度適中．考生要能夠利用生長(zhǎng)素作用的兩重性的觀點(diǎn)分析曲線，要能夠確定最適生長(zhǎng)素濃度，并且明確A點(diǎn)之前包括A點(diǎn)、以及C點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)無(wú)效應(yīng)，而大于C點(diǎn)濃度時(shí)就會(huì)抑制根的生長(zhǎng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖顯示了葉綠體的亞顯微結(jié)構(gòu)，供選答案中不正確的是（　�。�
A、圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是3
B、同一個(gè)細(xì)胞中的線粒體產(chǎn)生的一分子C02擴(kuò)散出來(lái)進(jìn)入葉綠體中被利用，穿過(guò)的磷脂雙分子層的層數(shù)為4層
C、3與細(xì)胞液中含有的色素是相同的
D、4中有遺傳物質(zhì)的儲(chǔ)存和復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述中正確的個(gè)數(shù)是（　�。�
①斐林試劑加入到蔗糖溶液中，加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀
②脂肪的鑒定需用顯微鏡才能看到被染成橘黃色或者紅色的脂肪滴
③鑒定還原糖時(shí)，要先加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液
④蛋白質(zhì)用雙縮脲溶液鑒定呈紫色
⑤洋蔥根尖裝片制作的步驟是取材、解離、漂洗、染色、制片
⑥觀察洋蔥根尖裝片發(fā)現(xiàn)最多的細(xì)胞是分裂前期細(xì)胞
⑦觀察黑藻細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的標(biāo)志物是液泡．
A、2個(gè)B、3個(gè)C、4個(gè)D、5個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中，計(jì)算所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，可能偏小的是（　　）
A、標(biāo)志重捕法調(diào)查褐家鼠種群密度時(shí)標(biāo)志物脫落
B、調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時(shí)以患者家系為調(diào)查對(duì)象
C、樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時(shí)在分布較稀疏的地區(qū)取樣
D、用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)和在相鄰兩邊上的菌體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

結(jié)合以如圖表分析，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）

抗菌藥物 青霉素 環(huán)丙沙星 紅霉素 利福平
抗菌機(jī)理 抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成 抑制細(xì)菌DNA解旋酶（可促進(jìn)DNA螺旋化）的活性 能與核糖體結(jié)合 抑制RNA聚合酶的活性
A、①～⑤可發(fā)生在人體健康細(xì)胞中
B、青霉素和利福平能抑制DNA的復(fù)制
C、結(jié)核桿菌的④和⑤都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中
D、環(huán)丙沙星和紅霉素分別抑制細(xì)菌的①和③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列與植物激素調(diào)節(jié)相關(guān)的敘述中，正確的是（　�。�
A、植物的向光性不僅受到生長(zhǎng)素的調(diào)節(jié)，還受到生長(zhǎng)抑制物的影響
B、根的背光性和莖的背地性都能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性
C、草莓果實(shí)的自然生長(zhǎng)過(guò)程與生長(zhǎng)素有關(guān)而與乙烯無(wú)關(guān)
D、成熟的梨能催熟未成熟的柿子，是由于赤霉素和脫落酸共同作用結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

桃樹和家鴿的體細(xì)胞中都有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
①細(xì)胞壁   ②細(xì)胞膜   ③線粒體   ④葉綠體   ⑤中心體   ⑥核糖體   ⑦內(nèi)質(zhì)網(wǎng)   ⑧高爾基體．
A、①②⑥⑦⑧
B、②③⑥⑦⑧
C、②④⑥⑦⑧
D、②③④⑥⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于酶的論述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、有些酶是核酸
B、在0℃～37℃范圍內(nèi)，唾液淀粉酶的活性會(huì)隨著溫度的升高而提高
C、酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少
D、不是任何活細(xì)胞內(nèi)都有酶的存在

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

隨著海拔升高，某地的植被類型依次為落葉闊葉林、針闊葉混交林、針葉林、灌叢和草甸等．該地分布著多種動(dòng)物． 回答下列問(wèn)題：
（1）調(diào)查該地某雙子時(shí)植物的種群密度可采用
 
法，調(diào)查野兔的種群密度可采用
 
法．
（2）該地草甸、灌叢、針闊葉混交林的豐富度不同，豐富度是指
 
．
（3）群落中種群密度上升的直接原因主要是條件適宜時(shí)，種群中的
 

（4）森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落具有明顯的
 
結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)可以提高群落利用陽(yáng)光等資源的能力．

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同步練習(xí)冊(cè)答案