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纖維素是一種多糖，下列生物中能找到該物質(zhì)的是

A．蛔蟲B．草履蟲C．狗尾草D．竹節(jié)蟲

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年湖北省高三模擬適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷 題型：綜合題

利用不同微生物的發(fā)酵作用制作食品已經(jīng)普及到現(xiàn)代食品工業(yè)的很多領(lǐng)域。聯(lián)系下列材料回答有關(guān)問題：

材料一  蘋果醋是現(xiàn)代社會(huì)出現(xiàn)的一種新興的保健養(yǎng)生飲料，以蘋果為原料發(fā)酵生產(chǎn)而成，蘋果醋的大規(guī)模生產(chǎn)使果農(nóng)的農(nóng)產(chǎn)品有了更廣闊的銷路并且還提高了經(jīng)濟(jì)效益。

材料二  生產(chǎn)植物能源產(chǎn)品酒精來替代汽油是新能源開發(fā)的趨勢。利用微生物發(fā)酵技術(shù)把植物體內(nèi)的淀粉、纖維素等發(fā)酵生產(chǎn)酒精，可以緩解全球能源危機(jī)。

（1）將蘋果榨汁后，在一系列酶的作用下，把果汁中的多糖分解為葡萄糖，然后葡萄糖在        作用下，將葡萄糖轉(zhuǎn)化成乙醇。

（2）向經(jīng)過酒精發(fā)酵后的果汁中加入醋酸菌，并且通入充足的              ，在醋酸菌的作用下把乙醇氧化為醋酸。

（3）在發(fā)酵過程中，防止發(fā)酵液被污染的方法主要有：                                     

                                                  。

（4）利用纖維素發(fā)酵生產(chǎn)酒精技術(shù)的關(guān)鍵是要分離并培育出能分解纖維素的微生物，篩選纖維素分解菌的方法是                     ，所使用的是         （填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基的唯一碳源是             。

（5）能高效分解纖維素的纖維素酶是一種復(fù)合酶，至少包括三種組分，即C1酶、CX酶和                  。

（6）在微生物發(fā)酵過程中，往往要進(jìn)行微生物的培養(yǎng)，在培養(yǎng)過程中，要對(duì)培養(yǎng)皿等玻璃器皿進(jìn)行滅菌，常用       滅菌法。

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年湖北省高三5月高考模擬及答題適應(yīng)性考試生物試卷 題型：綜合題

利用不同微生物的發(fā)酵作用制作食品已經(jīng)普及到現(xiàn)代食品工業(yè)的很多領(lǐng)域。聯(lián)系下列材料回答有關(guān)問題：

材料一  蘋果醋是現(xiàn)代社會(huì)出現(xiàn)的一種新興的保健養(yǎng)生飲料，以蘋果為原料發(fā)酵生產(chǎn)而成，蘋果醋的大規(guī)模生產(chǎn)使果農(nóng)的農(nóng)產(chǎn)品有了更廣闊的銷路并且還提高了經(jīng)濟(jì)效益。

材料二  生產(chǎn)植物能源產(chǎn)品酒精來替代汽油是新能源開發(fā)的趨勢。利用微生物發(fā)酵技術(shù)把植物體內(nèi)的淀粉、纖維素等發(fā)酵生產(chǎn)酒精，可以緩解全球能源危機(jī)。

（1）將蘋果榨汁后，在一系列酶的作用下，把果汁中的多糖分解為葡萄糖，然后葡萄糖在        作用下，將葡萄糖轉(zhuǎn)化成乙醇。

（2）向經(jīng)過酒精發(fā)酵后的果汁中加入醋酸菌，并且通入充足的              ，在醋酸菌的作用下把乙醇氧化為醋酸。

（3）在發(fā)酵過程中，防止發(fā)酵液被污染的方法主要有：                                     

                                                  。

（4）利用纖維素發(fā)酵生產(chǎn)酒精技術(shù)的關(guān)鍵是要分離并培育出能分解纖維素的微生物，篩選纖維素分解菌的方法是                     ，所使用的是         （填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基的唯一碳源是             。

（5）能高效分解纖維素的纖維素酶是一種復(fù)合酶，至少包括三種組分，即C1酶、CX酶和                  。

（6）在微生物發(fā)酵過程中，往往要進(jìn)行微生物的培養(yǎng)，在培養(yǎng)過程中，要對(duì)培養(yǎng)皿等玻璃器皿進(jìn)行滅菌，常用       滅菌法。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆福建省漳州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖是從一種二倍體生物體內(nèi)獲得的某個(gè)細(xì)胞的示意圖，下列描述中存在問題的是

A．在顯微鏡下可觀察到染色體．紡錘體及赤道板

B．圖示細(xì)胞的分裂過程中不可能出現(xiàn)基因重組

C．此時(shí)細(xì)胞中含有4條染色體，8個(gè)DNA分子

D．這種生物體內(nèi)所含的多糖是淀粉，纖維素，二糖是蔗糖

 

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科目：高中生物 來源：模擬題 題型：填空題

(附加題)“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”，這句詩反映了我國古代就有利用微生物發(fā)酵技術(shù)生產(chǎn)葡萄酒的歷史。利用不同微生物的發(fā)酵作用制作食品已經(jīng)普及到現(xiàn)代食品工業(yè)的很多領(lǐng)域。根據(jù)下列材料分析回答有關(guān)問題：
材料一：蘋果醋是現(xiàn)代社會(huì)出現(xiàn)的一種新興的保健養(yǎng)生飲料，以蘋果為原料發(fā)酵生產(chǎn)而成，蘋果醋的大規(guī)模生產(chǎn)使果農(nóng)的農(nóng)產(chǎn)品有了更廣闊的銷路并且還提高了經(jīng)濟(jì)效益。
材料二：生產(chǎn)植物能源產(chǎn)品酒精來替代汽油是新能源開發(fā)的趨勢。利用微生物發(fā)酵技術(shù)把植物體內(nèi)的淀粉、纖維素等發(fā)酵生產(chǎn)酒精，可以解決全球能源危機(jī)。
(1)將蘋果榨汁后，在一系列酶的作用下，把果汁中的多糖分解為葡萄糖，然后葡萄糖在______菌作用下，將葡萄糖轉(zhuǎn)化成乙醇。
(2)向經(jīng)過酒精發(fā)酵后的果汁中加入醋酸菌，并且通入充足的_________，在醋酸菌的作用下把乙醇氧化為醋酸。
(3)在發(fā)酵過程中防止發(fā)酵液被污染的方法有：____________。
(4)利用纖維素發(fā)酵生產(chǎn)酒精技術(shù)的關(guān)鍵是要分離培育出能分解纖維素的微生物，從眾多的微生物中篩選纖維素分解菌的方法是__________，所使用的培養(yǎng)基是_______(固體/液體)培養(yǎng)基，培養(yǎng)基的唯一碳源是__________________。
(5)能高效分解纖維素的纖維素酶是一種復(fù)合酶，至少包括三種組分_______、_______和葡萄糖苷酶，葡萄糖苷酶的作用是把纖維二糖分解成葡萄糖。
(6)在微生物發(fā)酵過程中，往往要進(jìn)行微生物的培養(yǎng)，在培養(yǎng)過程中，要對(duì)培養(yǎng)皿等玻璃器皿進(jìn)行滅菌，常用________滅菌法。
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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是用于從土壤中分離純化土壤細(xì)菌的牛肉膏、蛋白胨培養(yǎng)基的配方。

試 劑

用 量

試 劑

用 量

牛肉膏

5g

瓊脂

20g

蛋白胨

10g

水

1000mL

NaCl

5g

——

——

   （1）培養(yǎng)基的類型很多，但培養(yǎng)基中一般都含有水、碳源、           和無機(jī)鹽。上述培養(yǎng)基配方中能充當(dāng)碳源的成分是          。

   （2）分離純化微生物最常使用的接種方法是                和              兩種。在接種過程中，接種針或涂布器的滅菌方法是                 。

   （3）假設(shè)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上細(xì)菌數(shù)目過多連成一片，說出一種可能的原因并提出合理的處理措施：原因：                         ；措施：                       。

   （4）對(duì)分離得到的土壤細(xì)菌如果轉(zhuǎn)移放入大試管進(jìn)一步培養(yǎng)，則大腸桿菌的增長呈現(xiàn)____型曲線增長。

   （5）該培養(yǎng)基能否用于篩選土壤中的纖維素分解菌？__________。在篩選纖維素分解菌時(shí)，常加入的一種染料是_____________，該染料可以與纖維素這樣的多糖物質(zhì)形成紅色復(fù)合物，但并不和水解后的纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng)，所以可以通過是否產(chǎn)生_______來篩選纖維素分解酶。

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