A、圖中神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向為從左向右 |
B、曲線ab段在軸突上對應(yīng)的位點處于復(fù)極化的過程中 |
C、圖中M點鈉離子通道開啟,鈉離子內(nèi)流 |
D、要測得曲線中膜電位,需將電表兩極均連接在軸突膜外側(cè) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、實驗中起對照作用的是①和⑤號家兔 |
B、二次注射中,實驗操作違反了對照實驗的原則 |
C、二次注射后,低血糖癥狀最先得到緩解的是②號家兔 |
D、首次注射證明胰島素具有降低血糖濃度的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、高度分化的動植物細(xì)胞都具有全能性 |
B、高度分化的動物細(xì)胞核具有全能性 |
C、已分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因仍存在于細(xì)胞核中,并沒有消失 |
D、已分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因具有啟動表達(dá)的潛能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、三種生物處于生態(tài)系統(tǒng)第一、第二、第三營養(yǎng)級 |
B、碳在三種生物之間是以有機物的形式流動的 |
C、魚鷹鶚等的捕食離不開生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞 |
D、負(fù)反饋調(diào)機制有利于維持三種生物數(shù)量的相對穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、吞噬細(xì)胞在此過程中只參與了非特異性免疫 |
B、效應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,可以導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解 |
C、漿細(xì)胞通過直接接觸流感病毒,從而使病毒被抗體消滅 |
D、此過程屬于非特異性免疫,是人體生來就有的一種防衛(wèi)能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶具有高效性的原因是使反應(yīng)中活化能降低至零 |
B、酶所催化的化學(xué)反應(yīng)一般在較溫和的條件下進(jìn)行 |
C、酶是在活細(xì)胞中產(chǎn)生的,所以在細(xì)胞外沒有酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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