某草原生態(tài)系統(tǒng)中田鼠同化的能最包括①②③④四部分,其中①被轉(zhuǎn)化成熱能,②指未被利用的能量,③流向分解者,④流向下一營養(yǎng)級。下列相關敘述,正確的是
A.用于田鼠自身生長發(fā)育和繁殖的能量為②+③+④
B.田鼠與其天敵之間的能量傳遞效率為
C.田鼠天敵糞便中的能量應有一部分屬于②
D.能量流動逐級遞減的原因是②③
科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江樂清芙蓉中學高一5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
含有100個堿基的某DNA分子片段,內(nèi)有30個腺嘌呤。若該DNA分子片段連續(xù)復制二次,則需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸 ( )
A.30個 B.60個 C.90個 D.120個
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川成都樹德中學高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
同一動物個體的神經(jīng)細胞與肌細胞在功能上是不同的,造成這種差異的主要原因是( )
A.二者所處的細胞周期不同 B.二者合成的特定蛋白不同
C.二者所含有的基因組不同 D.二者核DNA的復制方式不同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西忻州一中高一下期末生物(文科)卷(解析版) 題型:選擇題
對DNA分子復制的敘述中,錯誤的是
A.兩條母鏈都起模板作用
B.復制需要酶、能量與游離的脫氧核苷酸
C.復制后的子代DNA分子中均保留一條母鏈
D.復制發(fā)生在有絲分裂的分裂期
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科目:高中生物 來源:2016屆河北省衡水(衡水金卷)高三高考模擬5理綜生物卷(解析版) 題型:綜合題
如圖所示為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),回答下列問題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,__________________________所對應的全部個體可構成生物群落。
(2)食物鏈上的相鄰物種的某些個體行為與_____________特征會被對方所“感知”,以利于獵食與躲避獵食,這體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)具有__________________________的功能。
(3)圖中鼠與蝗蟲的種間關系為_____________鼠的食物中來自植物,若鼠增加1kg,最多消耗植物_____________kg。
(4)由于天氣干燥導致該草原發(fā)生了火災,火災后草原上的群落進行_____________演替。若調(diào)查草原土壤小動物豐富度,常用的統(tǒng)計方法有_____________和_____________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省高一下期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
圖一是某些植物的體細胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目示意圖,圖二是以某種作物中的①和②兩個品種分別培育出⑤⑥二個新品種的過程。請據(jù)圖分析回答:
(1)圖一中最可能來自于多倍體植株的細胞是____________。如果B細胞所在的植物個體被稱為單倍體,則該植株是由______直接發(fā)育而來的。如果B細胞所在的個體被稱為二倍體,則該植株是由__________發(fā)育而來。
(2)過程Ⅱ表示的方法是_____________至_______________為止。
(3)通過過程Ⅲ、V獲得新品種的方法的突出優(yōu)點是________,過程Ⅲ最常用的方法是______________。
(4)需要使用秋水仙素的過程是____________________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省高一下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
昆蟲的保護色越來越逼真,天敵的視覺也越來越發(fā)達。以上實例能說明
A.自然選擇不起作用 B.昆蟲在斗爭中占優(yōu)勢
C.天敵在斗爭中占優(yōu)勢 D.雙方相互選擇、共同進化
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省高一下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
關于蛋白質(zhì)生物合成的敘述,正確的是
A.一種tRNA可以攜帶多種氨基酸
B.DNA聚合酶是在細胞核內(nèi)合成的
C.大多數(shù)細菌的密碼子與動植物的密碼子有明顯差異
D.線粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西陽高縣一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)下圖分析神經(jīng)細胞,敘述錯誤的是( )
A.此圖不可表示突觸小泡膜
B.靜息電位的形成可能與膜上的②、⑤等載體有關
C.若此圖為突觸后膜,則突觸間隙位于圖示膜的A面
D.若將神經(jīng)細胞膜的磷脂層平展在空氣—水界面上,則④與水面接觸
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