如圖是某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,箭頭表示信息傳遞方向.下列敘述正確的是( 。
A、若該圖表示反射弧,則其中的信息都是以電信號(hào)傳送的
B、若abc依次為下丘腦、垂體、甲狀腺,則c分泌的激素對(duì)a、b分泌d、e具有反饋調(diào)節(jié)作用
C、若圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程,則d過(guò)程只發(fā)生于細(xì)胞核中
D、若圖表示炎熱條件下的體溫調(diào)節(jié),則c一定是傳出神經(jīng)和它支配的內(nèi)分泌腺
考點(diǎn):動(dòng)物激素的調(diào)節(jié),遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,反射弧各部分組成及功能,神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:在興奮傳導(dǎo)的過(guò)程中,神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)以電信號(hào)的形式進(jìn)行,而在兩個(gè)神經(jīng)元之間會(huì)發(fā)生電信號(hào)和化學(xué)信號(hào)之間的轉(zhuǎn)變.
下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素.而甲狀腺激素對(duì)下丘腦和垂體有負(fù)反饋?zhàn)饔,?dāng)甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí),會(huì)抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌,進(jìn)而減少甲狀腺激素的分泌.
解答: 解:A、該圖可表示反射弧,其中信息傳遞方式有局部電流和化學(xué)信號(hào)兩種,A錯(cuò)誤;
B、該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺,則d為促甲狀腺激素釋放激素,e為促甲狀腺激素,c分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后,對(duì)a分泌d、b分泌e具有抑制作用,B正確;
C、該圖如果表示細(xì)胞中遺傳信息傳遞過(guò)程,則a為DNA,b為RNA,c為蛋白質(zhì),d為轉(zhuǎn)錄,e為翻譯,轉(zhuǎn)錄過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞核和線粒體中,C錯(cuò)誤;
D、若圖表示炎熱條件下的體溫調(diào)節(jié),則c為效應(yīng)器,為傳出神經(jīng)和它支配的皮膚和汗腺等,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查信息傳遞過(guò)程,理解所學(xué)知識(shí)并能進(jìn)行從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力;并能夠利用所學(xué)知識(shí)通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于化合物的敘述不正確的是( 。
A、有些核酸具有運(yùn)輸作用
B、有些蛋白質(zhì)可以催化蛋白質(zhì)的合成
C、糖類只能作為細(xì)胞能源物質(zhì)
D、有些脂質(zhì)可以促進(jìn)鈣的吸收

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(圖中數(shù)字為氨基酸序號(hào),虛線代表兩個(gè)“-HS”連接形成的化學(xué)鍵“-S-S-”),圖2是部分肽鏈的放大圖.下列敘述不正確的是(  )
A、該蛋白質(zhì)中含有1條肽鏈,123個(gè)肽鍵
B、圖2中含有的R基是②④⑥⑧
C、從圖2可推知該肽鏈至少含有3個(gè)游離的羧基
D、該多肽鏈在形成過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了2214

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1是蠶豆葉的保衛(wèi)細(xì)胞影響氣孔開閉的一些生理過(guò)程示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)從圖中可以看出,引起氣孔開閉的外界因素主要是
 

(2)夏季中午氣孔關(guān)閉的直接原因是保衛(wèi)細(xì)胞
 
(填“吸水”或“失水”),氣孔關(guān)閉導(dǎo)致葉肉細(xì)胞中三碳化合物的含量
 
(填“增加”或“減少”).
(3)將蠶豆葉片放入質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,氣孔會(huì)
 
(填“張開”或“關(guān)閉”),其原因:一是原生質(zhì)層具有
 
,二是
 
不同.
(4)氣孔開放程度可以用氣孔導(dǎo)度表示,氣孔導(dǎo)度越大,說(shuō)明氣孔開放程度越大.以下表格是在研究“水分對(duì)苜蓿葉片光合作用的影響”實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)(為一個(gè)月實(shí)驗(yàn)期間多次測(cè)量的平均值),請(qǐng)回答:
土壤含水量氣孔導(dǎo)度光合速率
10.30.1167.4
12.00.26916.8
15.20.37817.1
18.40.44122.9
①根據(jù)表中數(shù)據(jù),請(qǐng)分析土壤含水量影響光合作用的原因
 

②如圖表示生長(zhǎng)于不同的土壤含水量的兩組苜蓿在一天內(nèi)的CO2吸收量的變化.由圖可知,土壤含水量為8.O條件下,14:OO時(shí)葉片的氣孔導(dǎo)度
 
(大于/小于/等于) 16:OO時(shí);土壤含水量為17.1條件下,在圖示時(shí)間范圍內(nèi),苜蓿體內(nèi)有機(jī)物總量最多的時(shí)間點(diǎn)為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲圖是水平放置在黑暗環(huán)境的植物生長(zhǎng)素運(yùn)輸情況:乙圖是不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)頂芽和根部生長(zhǎng)的生理作用;丙圖是來(lái)自同種植物相同部位的莖段,下列說(shuō)法正確的是(  )
A、根的向地生長(zhǎng)和莖的背地生長(zhǎng)都能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的兩重性,且根部與頂芽近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度相等時(shí),則其根部與頂芽近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度相等時(shí),則其濃度范圍為(c--d)mol/L
B、圖乙中曲線①代表的是頂芽,②代表是根
C、甲圖中代表橫向運(yùn)輸?shù)氖侵赶蛳虻貍?cè)的箭頭③和④
D、生長(zhǎng)素能夠促進(jìn)扦插的枝條生根,將丙圖兩莖段正確插在相同且適宜的環(huán)境中②比①更易存活

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲曲線表示某植物在其他條件適宜,恒溫30°C時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖乙是測(cè)定的一天內(nèi)密閉玻璃罩中CO2濃度的變化情況.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)圖甲曲線中B點(diǎn)對(duì)應(yīng)光照強(qiáng)度下葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 
.C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度下,葉肉細(xì)胞將表現(xiàn)為O2
 
(吸收、釋放、不吸收也不釋放).
已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25°C和30°C,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25°C,甲圖曲線中E點(diǎn)將向
 
移動(dòng).如果在E點(diǎn)條件下突然停止光照,葉肉細(xì)胞中C3含量將
 

(2)圖甲曲線中C點(diǎn)與圖乙曲線中
 
點(diǎn)的生理狀態(tài)相同.根據(jù)圖乙推測(cè)該植株一天中積累有機(jī)物最多的時(shí)刻是
 
(用曲線上的點(diǎn)作答),一天內(nèi)是否有有機(jī)物的累積
 

(3)利用儀器測(cè)定密閉玻璃罩內(nèi)CO2和綠色植物的有機(jī)物的變化量:給以1h的充足光照,測(cè)得罩內(nèi)CO2比光照前減少了72mg,植株共合成葡萄糖90mg,呼吸底物和光合產(chǎn)物均為葡萄糖,則這一小時(shí)光照條件下植物呼吸作用產(chǎn)生CO2
 
mg.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某地區(qū)從1964年開始使用殺蟲劑殺滅蚊子幼蟲,至1967年中期停用.右圖是五年間蚊子幼蟲基因型頻率變化曲線.R表示殺蟲劑抗性基因,s表示野生敏感型基因.相關(guān)敘述不正確的是:( 。
A、R基因的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果
B、在 RR基因型頻率達(dá)到峰值時(shí),R基因的頻率達(dá)到最大
C、無(wú)殺蟲劑的條件下,RR基因型幼蟲比SS 基因型幼蟲的適應(yīng)能力弱
D、該地區(qū)從此不再使用殺蟲劑,預(yù)測(cè)種群中,頻率最高的基因型將是RR

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于基因重組的敘述不正確的是( 。
A、通常發(fā)生在有性生殖過(guò)程中
B、非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組
C、可以為生物進(jìn)化提供原材料
D、非同源染色體上的非等位基因不能發(fā)生重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖表示人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程.下列敘述正確的是( 。
A、基因1和基因2一般不會(huì)出現(xiàn)在人體的同一個(gè)細(xì)胞中
B、圖中①②所示的過(guò)程分別在細(xì)胞核、核糖體中進(jìn)行
C、③④過(guò)程的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白的分子結(jié)構(gòu)不同
D、該圖只反映了基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀的過(guò)程

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