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圖甲、乙分別是兩類高等生物細胞的亞顯微結構模式圖，請據圖回答：

（1）若圖甲表示洋蔥根尖分生區(qū)細胞，則圖中不應該具有的細胞器有 （ 填編號）。圖甲中對細胞有支持和保護作用的結構，其組成物質主要是________________。

（2）在圖甲、圖乙所示細胞中，含有DNA的結構有 （填編號），不含生物膜結構的細胞器有__________（填編號）。

（3）結構②在圖甲細胞和圖乙細胞的功能不同，圖甲細胞中②結構的功能是與_______有關。在甲、乙細胞內，與能量轉換有關的細胞器是 （填編號）。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．為提高茶葉品質，某研究小組對茶樹做了相關實驗．回答下列有關問題．
（1）該研究小組將茶樹苗置于與自然環(huán)境相同的溫度、CO2濃度、光照等條件下培養(yǎng)，為使其進行光合作用，培養(yǎng)液中除水分外，還必須提供其生長所需的礦質元素離子（無機鹽）．研究發(fā)現，中午時分，由于氣溫升高，植物為減少水分散失，部分氣孔關閉，導致胞間CO2濃度降低，進而引起凈光合速率下降，該現象稱為光合“午休”現象．
（2）研究小組為探究茶樹與高稈作物玉米間行種植是否可緩解茶樹的光合“午休”現象，做了如圖實驗：將該茶園均分為兩塊，分別標為A組、B組．其中A組不做處理，B組間行種植適量的玉米，對兩組進行相同的栽培管理．該實驗的因變量是胞間CO2濃度和茶樹的凈光合作用速率．
（3）該研究小組用茶樹離體葉片作為實驗材料，測定了葉片離體不同時間內相關數據的變化（氣孔導度是指單位時間內、單位面積葉片通過氣孔的氣體量），結果如圖所示．請回答：

①葉片離體6min時，葉肉細胞的光合速率大于（大于/等于/小于）呼吸速率．
②據圖可知，離體茶葉片凈光合速率下降的原因主要有兩個：一是氣孔導度的下降，降低了CO2的供應，直接引起暗反應（CO2的固定）過程減慢，最終引起光合速率減慢；二是葉片離體一段時間內，由于離體葉片的蒸騰作用，導致葉片缺水，從而引起葉肉細胞光合速率下降．此時葉肉細胞利用CO2的能力下降（上升/下降），進而使胞間CO2含量上升．
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列過程能產生水的是（　�。�
①合成抗體�、贏DP與磷酸結合生成ATP�、鄣矸鬯鉃辂溠刻恰、苋梭w骨骼肌細胞進行厭氧呼吸　⑤酵母菌進行需氧呼吸．
A．①②③B．③④⑤C．①②⑤D．①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．光合作用與呼吸作用之間有密切的聯系．下面物質代謝反應系列中，表示了兩者之間的關系，

（1）①在葉綠體的類囊體薄膜（或基粒）上進行的，③在細胞質基質 進行．
（2）在上述①～⑤中，能產生ATP的過程是①③④⑤（填序號）．
（3）有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是③（填序號）
（4）降低CO2濃度后，三碳化合物的含量會減少，其原因是三碳化合物合成受阻，且三碳化合物還原不變．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．研究小組的同學利用特定的方法研究野外山坡上三個不同地點A、B、C的植物群落，他們也測量了各種土壤特征和環(huán)境因素，結果如表．下列對所得數據分析正確的是（　�。�


物種數地點
植物		地點A
（山腳）		地點B
（山腰）		地點C
（山頂）
地點
非生物因素		地點A
（山腳）		地點B
（山腰）		地點C
（山頂）
草359風速低高高
蕨類758土壤濕度/%483515
灌木1542土壤的有機質/%6.53.82.5
松樹020土壤深度/cm＞300≈100＜15
落葉樹2050土壤氣量/mgkg-19.44.52.3
A．根據調查結果判斷，物種豐富度最大的地點是山腳（地點A）
B．如果遭遇山火，原地點將發(fā)生的群落演替屬于初生演替
C．落葉樹在地點C不能生長的原因是土壤深度淺、土壤濕度大
D．依據數據判斷地點C的動物分布不具有垂直結構和水平結構
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省蚌埠市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以動物受精卵為實驗材料進行以下實驗，有關分析正確的是

A．實驗①和實驗③說明了細胞核對維持細胞正常生命活動的重要性

B．實驗②和實驗③說明了細胞質對維持細胞正常生命活動的重要性

C．該實驗可以證明細胞核的功能

D．該實驗結果可以說明細胞只有保持結構完整性才能正常進行各項生命活動

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省蚌埠市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一種植物和一種哺乳動物體內細胞的某些化學元素含量（占細胞干重的質量分數%）如下表所示，下列有關敘述正確的是

A．碳元素的含量說明有機物是干物質的主要成分

B．這兩種生物體內所含的化學元素的種類差異很大

C．N、S含量高說明動物組織含蛋白質較多，若該動物血鈣高則會發(fā)生肌肉抽搐

D．經測定該動物中某有機物含C、H、O、N、S，此化合物可能促進鈣磷吸收

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省高三上學期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是某高等生物細胞的局部結構示意圖，1、2、3、4、1′、2′、3′、4′分別表示染色體，B、b、M、m分別表示所在染色體上控制一定性狀的基因。請據圖回答

（1）假設該細胞為某高等動物的一個初級精母細胞，寫出其中一個染色體組 ，若將該生物精原細胞的一個DNA分子用15N標記，正常情況下由該細胞分裂形成的精細胞含15N的精細胞所占的比例為 。

（2）如圖所示的細胞分裂方式及時期是 ，在細胞分裂的整個過程中B、b與M、m兩對基因的變化情況及遵循的遺傳規(guī)律是 。

（3）若該細胞為果蠅的一個細胞，常染色體上的基因B（長翅）對b（殘翅）顯性，性染色體X上的基因M（紅眼）對m（白眼）顯性。用圖示代表的果蠅與另一果蠅雜交得到的子代中，若殘翅與長翅各占一半，雌蠅均為紅眼，那么與圖示果蠅進行雜交的果蠅的基因型和表現型分別為 。

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省哈爾濱市高三上第一次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“假說—演繹法”是現代科學研究中常用的方法。包括“提出問題→作出假設→演繹推理→檢驗推理→得出結論”五個基本環(huán)節(jié)。孟德爾利用該方法發(fā)現了兩大遺傳規(guī)律。下列對孟德爾的研究過程的分析中，正確的是

A．孟德爾在豌豆純合親本雜交和 F1自交遺傳實驗基礎上提出研究問題

B．孟德爾所作假設的核心內容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

C．孟德爾為了驗證所作出的假設是否正確，設計并完成了正、反交實驗

D．孟德爾發(fā)現的遺傳規(guī)律能夠解釋所有有性生殖生物的遺傳現象

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