【題目】在1、3、5號試管中分別加入2mL蒸餾水,2、4、6號試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液,然后在1-4號試管中適量滴加斐林試劑,5、6號試管中合理滴加雙縮脲試劑,搖勻。預(yù)期觀察到的實驗現(xiàn)象是( )
A. 1、3、5號試管內(nèi)都呈藍色
B. 3組實驗中甲組和乙組的實驗結(jié)果相同
C. 4號試管內(nèi)呈磚紅色,其余試管內(nèi)都呈藍色
D. 4號試管內(nèi)呈磚紅色,5號試管內(nèi)呈紫色
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【題目】下圖是有關(guān)甲、乙兩種遺傳病的家族遺傳系譜,下列分析判斷錯誤的是
A. 依據(jù)系譜圖可以確定甲病的遺傳方式,但不能確定乙病的遺傳方式
B. 如果Ⅱ9不攜帶乙病致病基因,則Ⅲ11的乙病基因來自Ⅰ2號個體
C. 如果Ⅲ14攜帶有甲、乙病致病基因,則Ⅲ12 是純合子的概率是1/6
D. 如果Ⅲ14 攜帶有甲、乙病致病基因,Ⅲ13 與Ⅲ14 生一個孩子患病的可能性是11/36
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【題目】染色體和染色質(zhì)的關(guān)系是( )
A.不同時期,不同物質(zhì)的不同形態(tài)
B.不同時期,同一物質(zhì)的不同形態(tài)
C.同一時期,同一物質(zhì)的不同形態(tài)
D.同一時期,不同物質(zhì)的不同形態(tài)
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【題目】下圖表示各種細胞膜組成成分的含量,圖示能說明的是
A. 構(gòu)成細胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和糖類
B. 細胞膜中的脂質(zhì)和蛋白質(zhì)含量的變化與細胞膜的功能有關(guān)
C. 細胞膜的功能越簡單,所含蛋白質(zhì)的數(shù)量越多
D. 蛋白質(zhì)在進行細胞間的信息交流中具有重要作用
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【題目】根據(jù)下面細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖回答問題(題中[ ]填寫圖內(nèi)指示結(jié)構(gòu)的數(shù)字)
(1)該細胞為___________細胞(填動物或植物)。
(2)為細胞生命活動提供細胞能量的主要場所是[]_________;絕大多數(shù)酶的合成是在_____________ 上進行的;該細胞中沒有,但與動物有絲分裂有關(guān)的細胞器是_________。
(3)細胞壁的纖維素是在[ ]________________中形成的。
(4)細胞膜從結(jié)構(gòu)上看,具有________________性。
(5)切開西瓜,流出的汁液主要來自于圖中的[ ]_________________________。
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【題目】在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中,將活的R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌的轉(zhuǎn)化因子是S型細菌的
A.DNA B. RNA C.多糖莢膜 D.蛋白質(zhì)
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【題目】草魚主要以水草為食,鰱魚主要濾食浮游動植物及草魚的糞便,鯉隹主要攝食底棲昆蟲等。為了探究高產(chǎn)魚池中草魚、鰱魚的合理結(jié)構(gòu),科研人員研究了“一草帶三鰱”(A方式)和“三草帶一鰱”(B方式)兩種混養(yǎng)方式,實驗結(jié)果如下表。分析回答:
(1)鰱魚、草魚、鯉魚生活在不同的水層中,可以充分利用養(yǎng)殖水體的_____________,體現(xiàn)了群落的_____________ 結(jié)構(gòu)。
(2)草魚、鰱魚混養(yǎng)主要應(yīng)用的生態(tài)工程原理是______________,草魚同化的能量除用于_____________外,還用于自身的生長發(fā)育、繁殖。
(3)與B方式相比,A方式下需要施用氮肥、磷肥,其目的是_____________,以滿足鰱魚的食物需求,這種模式可能造成的負面影響是__________________________。
(4)與A方式相比,B方式混養(yǎng)方式下草魚、鰱魚的結(jié)構(gòu)更合理,判斷依據(jù)是__________________________(至少寫兩點)。
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【題目】下列有關(guān)人和高等動物激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是
A. 激素只運輸給相應(yīng)的靶細胞,靶器官
B. 鹽酸進入小腸促進胰腺分泌胰液的過程不屬于體液調(diào)節(jié)
C. 當甲狀腺激素含量偏高時,只有反饋抑制下丘腦活動才能使激素含量恢復(fù)正常
D. 寒冷環(huán)境中,神經(jīng)沖動和激素共同發(fā)揮作用,動員幾乎所有細胞共同抵御寒冷
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【題目】下圖是小麥種子成熟過程中干物質(zhì)和水分的變化,下列敘述錯誤的是
A. 隨著種子的成熟,種子的生命活動由代謝活躍狀態(tài)轉(zhuǎn)入休眠狀態(tài)
B. 種子的鮮重隨著種子的成熟發(fā)生改變
C. 種子中水分減少的主要原因是植物吸收的水分減少
D. 種子成熟期間的這兩種物質(zhì)的變化和種子萌發(fā)時相反
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