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下表是缺碘與不缺碘的兩類人群中,血液內與甲狀腺活動密切相關的兩種激素含量狀況.
分泌腺體激素名稱不缺碘人群激素含量缺碘人群激素含量
補碘前補碘后
甲狀腺甲狀腺
激素
正常降低正常
下丘腦A正常B正常
(1)表中A是
 
,B應該
 

(2)長期缺碘,成年人會表現出:①喜熱、畏寒等體溫偏低現象;②少言寡語、反應遲鈍及嗜睡等現象.
現象①說明甲狀腺激素的相關作用是
 
;
現象②說明該激素對神經系統(tǒng)的作用是
 

(3)構成甲狀腺的細胞中有無控制血紅蛋白合成的基因?
 
.那么,甲狀腺細胞中沒有血紅蛋白合成的原因是
 
考點:神經、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:(1)甲狀腺激素的分級調節(jié):如果外界條件寒冷等因素的刺激下,下丘腦會分泌促甲狀腺激素釋放激素,這種激素作用于垂體后,使垂體分泌促甲狀腺激素,促甲狀腺激素作用于甲狀腺,使甲狀腺分泌甲狀腺激素分泌增多;甲狀腺激素的調節(jié)屬于反饋調節(jié):當甲狀腺激素增多后,反過來又會抑制下丘腦和垂體的激素分泌,使得機體得到甲狀腺激素的調節(jié),同時又保證甲狀腺激素分泌不致過多.
(2)甲狀腺激素的作用是促進新陳代謝,加速體內物質分解,促進動物個體發(fā)育,提高神經系統(tǒng)興奮性.
解答: 解:(1)下丘腦分泌的激素為促甲狀腺激素釋放激素,缺碘的人群中甲狀腺激素含量比較低,會促進下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,導致含量升高.
(2)體溫偏低說明體內的物質氧化少,產生的熱量少;少言寡語、反應遲鈍及嗜睡說明神經的興奮性不高.因此,現象①說明甲狀腺激素的相關作用是促進新陳代謝;現象②說明該激素對神經系統(tǒng)的作用是提高神經系統(tǒng)的興奮性.
(3)構成甲狀腺的細胞中有控制血紅蛋白合成的基因,但由于基因的選擇性表達,導致細胞分化,所以甲狀腺細胞中沒有血紅蛋白合成.
故答案為:
(1)促甲狀腺激素釋放激素     升高
(2)促進新陳代謝     提高興奮性
(3)有          基因的選擇性表達
點評:考查的是動物激素調節(jié)的相關知識,屬于基礎、識記、容易題,解題的關鍵是了解激素的分泌、作用和調節(jié)--反饋(負)調節(jié)的知識.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列三圖分別表示基因的結構示意圖和利用基因工程培育抗蟲棉過程示意圖(目的基因來自蘇云金芽孢桿菌).請據圖回答下列有關問題:

(1)圖C中的目的基因是從圖A和圖B中的哪一個圖所表示的基因提取的?
 
.圖C中科學家在進行①操作時,通常要用
 
分別切割運載體和含目的基因的DNA片段,運載體的黏性末端與目的基因DNA片段的黏性末端之間遵循
 
原則而結合.
(2)圖C中Ⅲ是導入目的基因的受體細胞,經培養(yǎng)、篩選獲得一株有抗蟲特性的轉基因植株.經分析,該植株細胞中含有一個攜帶目的基因的DNA片段,因此可以把它看作是雜合子.理論上,在該轉基因植株自交產生
F1代中,仍具有抗蟲特性的植株古總數的
 

(3)圖C中的第③步需要用到的一種生物技術是
 

(4)經研究,抗蟲植物的抗蟲特性并不能一勞永逸,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用如圖所示的實驗裝置進行與光合作用有關的實驗,正確的是(  )
①試管中收集的氣體量代表了光合作用產生的氧氣量;
②在光下,如果有氣泡產生,可以說明光合作用產生氧氣;
③為了探究二氧化碳濃度對光合作用的影響,可以用不同濃度的碳酸氫鈉溶液進行實驗;
④為了探究光照強度對光合作用的影響,用一套裝置慢慢向光源靠近,觀察氣泡產生的速率的變化.
A、1項B、2項C、3項D、4項

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類大腦皮層特有的高級神經中樞是( 。
A、運動中樞B、視覺中樞
C、語言中樞D、聽覺中樞

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科目:高中生物 來源: 題型:

抗藥性雜草生物類型數量的增加,最可能的原因是( 。
A、氣候變化B、化肥使用
C、耕作措施變化D、除草劑使用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如甲為智能溫室內高等綠色植物葉肉細胞中的部分代謝示意圖;乙為不同光照強度下綠色植物吸收CO2的速率曲線,丙表示溫室內24小時CO2濃度變化曲線.

(1)圖甲中,物質A進入線粒體內,在相關酶的作用下徹底氧化分解需要
 
的參與;釋放大量能量時需要消耗
 

(2)圖乙中,c點之后圖甲中CO2的四條擴散途徑(a、b、c、h)中,一般不會發(fā)生的途徑是
 
;此時增加光合作用速率的方法有
 
,
 

(3)圖乙中,當光照強度為b時,該葉肉細胞中產生ATP的場所有
 

(4)圖丙中A~B曲線上升的原因是
 
;該段曲線與圖乙中的
 
代表的含義相同.

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科目:高中生物 來源: 題型:

將一盆綠色植物放在密閉的玻璃罩內.如圖是在室外測得一天中玻璃罩內CO2濃度的變化情況.據圖分析正確的是( 。
A、BC段CO2較AB段增加減慢,是因為BC段溫度較低,植物呼吸作用減弱的緣故
B、C02下降從D點開始,說明植物進行光合作用是從D點開始的
C、FG段C02下降不明顯,是因為光照減弱,光合作用減弱的緣故
D、H點CO2濃度最低,說明此時植物體內有機物含量最少

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗方案中,用雜合子植株的種子最快獲得純合子植株的最佳方案是(  )
A、種植→F2→選取不分離者→純合子
B、種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→采用秋水仙素處理→純合子
C、種植→采用秋水仙素處理→花藥離體培養(yǎng)→純合子
D、種植→秋水仙素處理→純合子

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示的是遺傳信息在生物體內各種物質之間的傳遞過程.分析并回答有關問題:
(1)在人體活細胞中都能進行的過程是
 
.在人體肝臟中,有些細胞正進行②過程,說明該細胞正在進行
 
,進行②過程的主要場所是
 

(2)⑤過程表示
 
,進行的場所是
 

(3)③過程需要
 
酶的參與.
(4)基因對性狀的控制,可以通過控制
 
的合成來控制代謝過程,也可以通過控制
 
來直接影響性狀.

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