【題目】下列各組生物屬于原核生物的是（ ）
A.噬菌體和衣原體
B.衣藻和放線菌
C.藍藻和支原體
D.細菌和霉菌

【答案】C
【解析】解：A、噬菌體是病毒，既不是真核生物，也不是原核生物，A錯誤；
B、衣藻是一種低等植物，屬于真核生物，B錯誤；
C、藍藻和支原體都屬于原核生物，C正確；
D、霉菌屬于真菌，屬于真核生物，D錯誤．
故選：C．
�？嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動物（如草履蟲、變形蟲）及動、植物．
�？嫉脑松铮核{藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻）、細菌（如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌等）、支原體、衣原體、放線菌．
另外，病毒既不是真核也不是原核生物．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于哺乳動物成熟紅細胞的敘述，錯誤的是

A. 葡萄糖可順濃度梯度進入細胞

B. 細胞形態(tài)的維持與細胞骨架有關(guān)

C. 該細胞與淋巴細胞的生成場所不同

D. 有機物的氧化分解只發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾的成功與豌豆雜交實驗密不可分。下列有關(guān)敘述中，錯誤的是（ ）

A．孟德爾選用豌豆的原因之一是豌豆花大，易進行人工雜交操作

B．進行不同性狀的豌豆雜交，須在開花前對母本進行去雄處理

C．孟德爾設(shè)計的“測交實驗”是對其推理過程及結(jié)果所進行的檢驗

D．孟德爾做出了“性狀是由位于染色體上的遺傳因子控制”的假設(shè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系，某一時間內(nèi)它們的相對數(shù)量關(guān)系如圖所示．一段時間后發(fā)現(xiàn)乙的數(shù)量增加，此時甲、丙、丁的數(shù)量變化是（　�。�
A.丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量減少
B.甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量減少
C.甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量減少
D.甲、丙、丁的數(shù)量都增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于單倍體的是（ ）

A．二倍體種子長成的幼苗

B．四倍體的植株枝條扦插成的植株

C．六倍體小麥的花粉離體培養(yǎng)的幼苗

D．用雞蛋孵化出的小雞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為特異性免疫發(fā)生過程的圖解，下列說法不正確的是

A. 圖中胸腺和骨髓為免疫器官，物質(zhì)①②分別為淋巴因子和抗體

B. 細胞一在抗原和物質(zhì)①的共同作用下可增殖分化成細胞三和細胞四

C. 當(dāng)自身產(chǎn)生的物質(zhì)②攻擊自身正常細胞時會引起機體產(chǎn)生過敏反應(yīng)

D. 注射疫苗后可刺激機體產(chǎn)生細胞二和細胞三，但這兩類細胞在初次免疫中不起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人WNK4基因部分堿基序列及其編碼蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列示意圖。已知WNK4基因發(fā)生一種突變，導(dǎo)致第1169位的賴氨酸變?yōu)楣劝彼�。該基因發(fā)生的突變是（ ）

A.①處插入堿基對G—C
B.②處堿基對A—T替換為G—C
C.③處缺失堿基對A—T
D.④處堿基對G—C替換為A—T

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的生命活動離不開蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者．下列屬于血紅蛋白生理功能的是（ ）
A.運輸氧氣
B.構(gòu)成細胞膜的主要成分
C.攜帶遺傳信息
D.催化細胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南宋文學(xué)家辛棄疾在《西江月·夜行黃沙道中》寫道：“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，形象地描繪了一幅農(nóng)業(yè)豐收景象。這句詞中隱含了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，該食物鏈?zhǔn)?　　)

A. 蛇→蛙→鷹 B. 稻→蛇→鷹

C. 稻→害蟲→蛙 D. 害蟲→蛙→蛇→細菌

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同步練習(xí)冊答案