【題目】人體白細胞能進行變形運動，穿出毛細血管壁，吞噬侵入人體的病菌，這個過程的完成依靠細胞膜的( )

A. 選擇透過性 B. 保護作用

C. 流動性 D. 擴散

【答案】C

【解析】

本題考查細胞膜，考查對細胞膜結構特點、功能和功能特性的理解。解答此題，應注意區(qū)分細胞膜結構特點和功能特性的不同。

人體白細胞能進行變形運動，穿出毛細血管壁，并以胞吞的形式吞噬侵入人體的病菌，這些過程均依賴于細胞膜的流動性，但不涉及物質的穿膜運輸，與細胞膜的選擇透過性無關，選C。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】羊的毛色白色對黑色為顯性，兩只雜合白羊為親本，接連生下了3只小羊是白羊，若他們再生第4只小羊，其毛色 （ ）

A. 一定是白色的 B. 是白色的可能性大 C. 一定是黑色的 D. 是黑色的可能性大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從能量流動的特點分析，在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，農(nóng)民采用的下列方法不能使農(nóng)作物增加產(chǎn)量的是

A. 使用除草劑或人工除草

B. 使用農(nóng)藥消滅害蟲

C. 溫室種植時，降低夜間的溫度

D. 噴灑適宜濃度的生長素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于克隆技術的敘述，正確的是 （ ）

A. 植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的原理都是細胞的全能性

B. 植物體細胞雜交和動物細胞融合都可以克服生殖隔離得到新個體

C. 動物細胞工程需要在無菌條件下進行，植物細胞工程不需要

D. 植物組織培養(yǎng)可用于單倍體育種，動物體細胞核移植可以培養(yǎng)克隆動物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假定甲乙兩個植物細胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中，兩種溶液均比細胞液的濃度高，蔗糖分子不能透過膜，甘油分子可以較快地透過膜，在顯微鏡下連續(xù)觀察甲乙兩細胞的變化是（ ）

A. 甲乙兩細胞發(fā)生質壁分離后，不發(fā)生質壁分離復原

B. 甲乙兩細胞發(fā)生質壁分離，但乙細胞隨后又發(fā)生質壁分離復原

C. 甲乙兩細胞發(fā)生質壁分離，但隨后甲細胞發(fā)生質壁分離復原

D. 甲乙兩細胞均發(fā)生質壁分離，后又均發(fā)生質壁分離復原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某植物葉肉細胞中光合作用和細胞呼吸的物質變化示意圖，其中Ⅰ～Ⅴ為生理過程，a～h為物質名稱，請回答：
（1）圖中物質b和g分別是和 ．
（2）物質a分布在葉綠體的 ， 提取該物質時加入CaCO3的目的是 ．
（3）過程Ⅳ、Ⅴ發(fā)生的場所依次是和 ．
（4）上述Ⅰ～Ⅴ過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程是 ， ATP的結構簡式是 ， 必須有氧氣參與進行的是 ．
（5）較強光照下，Ⅰ過程中d的移動方向是 ．
（6）請分析下列實驗，并在橫線處填寫代號． 將一盆在陽光下正常生長的植物迅速移入暗室，立刻停止的過程是 ， 稍后，過程也隨著停止．一段時間后，將這一盆植物迅速移到陽光下，上述兩個過程先開始進行的是 ． 而在這一實驗中，始終不會停止的過程是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若用呼吸酶抑制劑處理小腸絨毛上皮，則會明顯影響其細胞吸收的物質是( )

A. 氧氣、甘油 B. 脂肪酸、水

C. K＋、氨基酸 D. 葡萄糖、水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為現(xiàn)代生物進化理論的概念圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A. 種群是進化的單位，也是繁殖的單位

B. 圖中①指基因型頻率，②是導致①改變的內(nèi)因

C. 圖中③指自然選擇學說，③沒有提出隔離是物種形成的必要條件

D. 生物多樣性包括物種多樣性、基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌是兼性厭氧微生物．如圖是酵母菌細胞結構模式圖，①﹣⑤代表不同的細胞結構．請據(jù)圖回答：
（1）酵母菌是一種單細胞真菌，與細菌相比其特有的結構有（填序號）．
（2）單獨研究各種細胞器時，通常先將細胞制成勻漿，再用法把各種細胞器分離開．
（3）線粒體內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成 ， 吸水后不易破裂．因此可用向線粒體懸液中添加的方法獲得完整的內(nèi)膜．
（4）酵母菌細胞吸收葡萄糖的方式是 ， 細胞中產(chǎn)生CO2部位有（填序號）；如果酵母菌進行有氧呼吸和酒精發(fā)酵產(chǎn)生了等量的CO2 ， 那么兩種作用消耗的葡萄糖量之比是 ．

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