如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．基因?qū)π誀畹目刂瓢刷俸廷谶^程

B．基因1和基因2一般不會(huì)出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個(gè)細(xì)胞中

C．圖中①過程需RNA聚合酶的催化，②過程需tRNA的協(xié)助

D．④⑤過程的結(jié)果存在差異的直接原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)取自同種生物不同個(gè)體處于分裂后期的細(xì)胞，已知甲、乙兩細(xì)胞染色體數(shù)相等，且甲細(xì)胞中核DNA含量為乙細(xì)胞的二倍，下列關(guān)于甲、乙兩細(xì)胞說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若甲細(xì)胞均等分裂，則該個(gè)體為雄性；若乙細(xì)胞不均等分裂，則該個(gè)體為雌性
B．甲細(xì)胞中染色體與核DNA數(shù)目之比為1：2，乙細(xì)胞中此比例為1：1
C．甲細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組，乙細(xì)胞只有一個(gè)
D．甲細(xì)胞分裂完成后產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞中遺傳物質(zhì)不一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．由于人為過度干擾，導(dǎo)致朱鹮僅剩下一個(gè)分布于狹窄山溝中的7只野生種群，為保護(hù)朱鹮及其生存環(huán)境，國家建立了朱鹮自然保護(hù)區(qū)．如表為建立自然保護(hù)區(qū)后，洋縣境內(nèi)野生朱鹮24年間的種群增長速率變化．回答下列問題：
時(shí)間（年）3691215182124
增長速率（個(gè)/年）1.22.14.08.213.29.84.35.1
（1）為保護(hù)朱鹮，除建立自然保護(hù)區(qū)外，還可采取飼養(yǎng)和野化、放飛等易地保護(hù)措施．早期調(diào)查朱鹮的種群數(shù)量時(shí)，研究人員沒有采取標(biāo)志重捕法而是進(jìn)行逐個(gè)計(jì)數(shù)，原因是早期朱鹮個(gè)體數(shù)量少，分布范圍也較�。�
（2）保護(hù)區(qū)內(nèi)朱鹮種群數(shù)量的增長曲線呈S型．第24年時(shí)的種群數(shù)量不是（填“是”或“不是”）該保護(hù)區(qū)朱鹮種群的K值，理由是第24年時(shí)種群數(shù)量仍在增長．
（3）保護(hù)朱鹮時(shí)，對(duì)其天敵通常采取驅(qū)趕或防御措施，而不進(jìn)行捕殺，因?yàn)椴妒痴叩拇嬖谟欣谠黾游锓N多樣性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．長時(shí)間使用的木質(zhì)筷子表明的使用漆脫落后，將其切片在電子顯微鏡下觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)小的小孔和凹槽，里面的食物殘?jiān)蔀橛拈T螺旋菌、黃曲霉菌等微生物生長的溫床．請(qǐng)回答：
（1）在電子顯微鏡下觀察到的細(xì)小的小孔和凹槽是植物細(xì)胞死亡后留下的細(xì)胞壁，它的形成可能與高爾基體（細(xì)胞器）有關(guān)．
（2）幽門螺旋菌與黃曲霉菌的本質(zhì)區(qū)別是幽門螺旋桿菌沒有成形的細(xì)胞核；黃曲霉菌具有生物膜系統(tǒng)，有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行．
（3）為了從樣本中獲取單菌的菌落，可用平板劃線（劃線）法或稀釋涂布（涂布）法將樣本接種于固體培養(yǎng)基表面，經(jīng)過選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得．
（4）配置培養(yǎng)基的原則是選擇適宜的營養(yǎng)物質(zhì)、營養(yǎng)物質(zhì)濃度及配比合適和控制pH條件．沉淀在小孔和凹槽中的細(xì)小的食物殘?jiān)鼜呐囵B(yǎng)基的來源上看屬于天然培養(yǎng)基，可為微生物的生長提供碳源、氮源和生長因子．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．某自然保護(hù)區(qū)建立后，其生態(tài)恢復(fù)過程初期的能量流動(dòng)關(guān)系圖，[單位為103kJ/（m2•a）]（補(bǔ)償輸入：是指人工投放食物而輸入生態(tài)系統(tǒng)的能量），請(qǐng)回答：

（1）“補(bǔ)償輸入”意味著生態(tài)系統(tǒng)中哪一生物類群的數(shù)量不足？生產(chǎn)者．
（2）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量應(yīng)該是哪兩部分的和？生產(chǎn)者光合作用固定的太陽能和補(bǔ)償輸入的能量．
（3）能量在第二營養(yǎng)級(jí)和第三營養(yǎng)級(jí)傳遞的效率為15.6%．
（4）每個(gè)營養(yǎng)級(jí)都有“未利用”，表明該生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量處于增加（增加或相對(duì)不變或減少）的過程．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省金麗衢十二校聯(lián)考高三上第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在測(cè)試某人運(yùn)動(dòng)過程中得到如下所示的曲線，甲表示某人劇烈運(yùn)動(dòng)2分鐘理論所需的氧量，乙表示運(yùn)動(dòng)及恢復(fù)過程的氧耗量．據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．測(cè)試過程中產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體

B．測(cè)試過程中厭氧呼吸產(chǎn)生的CO2對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響

C．甲、乙差異說明在劇烈運(yùn)動(dòng)過程中厭氧呼吸與需氧呼吸共同參與

D．運(yùn)動(dòng)過程中產(chǎn)生的乳酸，會(huì)經(jīng)過血液循環(huán)到達(dá)肝臟再生成葡萄糖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省金麗衢十二校聯(lián)考高三上第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示葉綠體中色素的吸收光譜．據(jù)圖判斷，以下說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．由圖可知，類胡蘿卜素主要吸收400nm～500nm波長的光

B．進(jìn)入到秋季，植物對(duì)420nm～470nm波長的光的利用量減少

C．用450nm波長的光比600nm波長的光更有利于提高光合作用強(qiáng)度

D．由550nm波長的光轉(zhuǎn)為670nm波長的光后，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中RuBP的量減少

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)菌培養(yǎng)過程中分別采用了高壓蒸汽、酒精、火焰灼燒等幾種不同的處理，這些方法依次用于殺滅哪些部位的雜菌（ ）

A．接種針、手、培養(yǎng)基 B．高壓鍋、手、接種針

C．培養(yǎng)基、手、接種針 D．接種針、手、高壓鍋

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津市高三上12月調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞在分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)的是（ ）

A．在細(xì)胞分裂間期，核糖體合成蛋白質(zhì)功能增強(qiáng)

B．在細(xì)胞分裂前期，細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體

C．在細(xì)胞分裂中期，細(xì)胞內(nèi)ATP的含量明顯減少

D．在細(xì)胞分裂末期，高爾基體為細(xì)胞壁的形成合成多糖

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