【題目】下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含胸腺嘧啶“T”的是（ ）

A. 藍(lán)藻 B. 煙草花葉病毒 C. ATP D. DNA聚合酶

【答案】A

【解析】試題分析：胸腺嘧啶“T”是DNA中特有的堿基，含胸腺嘧啶“T”的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中，必定含有DNA．

解：A、藍(lán)藻中含有DNA，因此含有胸腺嘧啶“T”，A正確；

B、煙草花葉病毒中無(wú)DNA，不含有胸腺嘧啶“T”，B錯(cuò)誤；

C、ATP中的堿基是腺嘌呤“A”，C錯(cuò)誤；

D、DNA聚合酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，不含有胸腺嘧啶“T”，D錯(cuò)誤．

故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為細(xì)胞呼吸過(guò)程，敘述合理的是( )

A．需在有氧條件下進(jìn)行的過(guò)程是①②

B．有氧呼吸第二階段需要H2O作為原料且僅在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行

C．①④過(guò)程僅發(fā)生在動(dòng)物細(xì)胞中

D．若蘋(píng)果進(jìn)行無(wú)氧呼吸和有氧呼吸產(chǎn)生的CO2相等，則兩者消耗的葡萄糖之比是3∶1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“獲得細(xì)胞蛋白質(zhì)詳圖”是2005年全球十大科技成果之一．科學(xué)家揭示出的電壓控制的鉀通道，是迄今為止獲得的最高分辨率的分子圖象．這些通道是負(fù)責(zé)鉀離子進(jìn)出細(xì)胞的看門(mén)蛋白質(zhì)，它們?cè)谏窠?jīng)和肌肉細(xì)胞上的作用，與晶體管在計(jì)算機(jī)中的作用一樣，是繼2003年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)表彰的成果后，又一個(gè)關(guān)于細(xì)胞膜上離子通道的研究成果．這一成果從另一側(cè)面證明了細(xì)胞膜具有（ ）

A．免疫功能

B．識(shí)別功能

C．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能

D．進(jìn)行細(xì)胞間的信息傳遞的功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】做脂肪鑒定的生物組織實(shí)驗(yàn)材料最好的是（ ）
A.浸泡了3～4小時(shí)的黃豆種子
B.蘋(píng)果勻漿
C.浸泡了3～4小時(shí)的花生種子
D.煮熟的花生種子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)腎上腺素合成的簡(jiǎn)化過(guò)程。下列敘述中正確的是（ ）

A．與腎上腺素的合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

B．外界環(huán)境溫度下降會(huì)降低催化腎上腺素合成的酶活性，使腎上腺素合成和分泌減少

C．腎上腺素的合成和分泌只受體液調(diào)節(jié)

D．人體在劇烈運(yùn)動(dòng)后，腎上腺素的合成和分泌增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)浮床是指將植物種植于浮于水面的床體上，充分利用各種生物有效進(jìn)行水體修復(fù)的技術(shù)。如圖為某水域中生態(tài)浮床示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)生態(tài)浮床中的植物屬于生態(tài)系統(tǒng)的 (成分)，水域植物在垂直方向上，具有明顯的 現(xiàn)象。

(2)生態(tài)浮床既具有處理污水的功能，同時(shí)還可以美化環(huán)境，體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。

(3)運(yùn)動(dòng)能力很弱的底棲動(dòng)物可用 法進(jìn)行種群密度的調(diào)查。右圖表示某底棲動(dòng)物種群密度Nt與Nt+l／Nt的關(guān)系圖，當(dāng)Nt為 時(shí)，種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定，當(dāng)Nt為d時(shí)，該底棲動(dòng)物的出生率 (大于、等于、小于)死亡率，當(dāng)Nt為a時(shí)，該種群的年齡結(jié)構(gòu)為 。

(4)生態(tài)學(xué)專(zhuān)家提醒，若向該水域中大肆排放污水，將導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的崩潰，因?yàn)?/span> 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將釋放出的血紅蛋白以2 000 r/min的速度離心10 min后，可以看到試管中的溶液分為4層，其中哪一層是血紅蛋白的水溶液（ ）

A．第一層無(wú)色透明 B．第二層白色

C．第三層紅色透明 D．第四層暗紅色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是基因工程中經(jīng)常使用的用來(lái)運(yùn)載目的基因的載體（　�。�
A.細(xì)菌質(zhì)粒
B.噬菌體
C.動(dòng)植物病毒
D.細(xì)菌核區(qū)的DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙表示真核生物遺傳信息傳遞過(guò)程中的某兩個(gè)階段的示意圖，圖丙為圖乙中部分片段的放大示意圖。對(duì)此分析合理的是

A．圖甲所示過(guò)程主要發(fā)生于細(xì)胞核內(nèi)，圖乙所示過(guò)程主要發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)

B．圖中催化圖甲、乙所示兩過(guò)程的酶l、酶2和酶3是相同的

C．圖丙中a鏈為模板鏈，b鏈為轉(zhuǎn)錄出的子鏈

D．圖丙中含有兩種單糖、五種堿基、五種核苷酸

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