圖l和圖2是生長素發(fā)現(xiàn)的兩個(gè)相關(guān)實(shí)驗(yàn)。據(jù)圖判斷下列說法正確的是

(　　)

①圖1是達(dá)爾文的向光性實(shí)驗(yàn)，圖2是1928年荷蘭科學(xué)家溫特利用瓊脂塊探究胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)；②圖1實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明向光性的產(chǎn)生與尖端有關(guān)，感光部位是尖端；③圖2實(shí)驗(yàn)說明能夠產(chǎn)生促進(jìn)生長物質(zhì)的部位是尖端下部；④根據(jù)圖2實(shí)驗(yàn)可以推測(cè)：植物的彎曲生長可能和促進(jìn)生長物質(zhì)分布不均勻有關(guān)；⑤兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了生長素

A．①②④　　　　　　　　　　 B．①③⑤

C．①②⑤ 　　　　　　　　 D．①③④

 

A

　圖1是達(dá)爾文向光性實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)通過對(duì)照說明感光部位是胚芽鞘尖端，彎曲部位是尖端下面一段。該實(shí)驗(yàn)不能說明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了生長素。圖②是溫特的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)說明尖端能產(chǎn)生某種物質(zhì)，這種物質(zhì)能促進(jìn)生長。若這種物質(zhì)在兩側(cè)分布不均勻，分布多的一側(cè)由于生長快而向?qū)?cè)彎曲。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

植物甲、乙是兩種瀕危藥用植物(二倍體)。請(qǐng)按要求回答問題：

(1)以植物甲、乙的莖尖和葉片為材料，通過組織培養(yǎng)獲得了再生植株，解決了自然繁殖率低的問題。這表明植物細(xì)胞具有     。由葉片等材料形成的愈傷組織的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是             。

(2)圖l和圖2分別是植物甲、乙的萌發(fā)花粉粒和來受精胚珠的示意圖。

在分離珠被細(xì)胞的原生質(zhì)體時(shí)，通常使用纖維素酶和果膠酶破除細(xì)胞壁，其原理是利用了酶的   性。如果將圖1中的1個(gè)精子與圖2中的1個(gè)   細(xì)胞或2個(gè)   融合，可培育出三倍體植株。用適當(dāng)濃度的秋水仙素處理該三倍體植株的幼苗，可能獲得藥用成分較高的六倍體植株。秋水仙素的作用機(jī)理是    。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年浙江寧波高三第一學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是同種生物4個(gè)個(gè)體的細(xì)胞示意圖，其中A對(duì)a、　B對(duì)b為顯性。選擇其中兩個(gè)個(gè)體作為親本雜交，F(xiàn)l中出現(xiàn)4種表現(xiàn)型，6種基因型。請(qǐng)分析親本是

A．圖l和圖3    B．圖l和圖4    C．圖2和圖3 　　D．圖2和圖4

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

（8分）下列是生長素發(fā)現(xiàn)的一系列實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)材料為燕麥胚芽鞘），請(qǐng)認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)條件和現(xiàn)象，回答下列問題：


（1）A、B實(shí)驗(yàn)的推論是：燕麥胚芽鞘具有                  。

（2）C、D實(shí)驗(yàn)的推論是：                                  。

（3）E、F實(shí)驗(yàn)的推論是：                                     。

（4）A、G實(shí)驗(yàn)的推論是：向光性是由于                                      引起的。 

（5）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)H的現(xiàn)象                ， 預(yù)測(cè)該現(xiàn)象是依據(jù)實(shí)驗(yàn)            （填符號(hào)）。

（6）上述得出推論的實(shí)驗(yàn)，均遵循了一個(gè)相似的探究模式，以下簡(jiǎn)圖已概括該模式，請(qǐng)你補(bǔ)充完整：

 

 
 

 

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是生長素發(fā)現(xiàn)的一系列實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)材料為燕麥胚芽鞘），請(qǐng)認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)條件和現(xiàn)象，回答下列問題：

 


（1）A、B實(shí)驗(yàn)的推論是：燕麥胚芽鞘具有                  。

（2）C、D實(shí)驗(yàn)的推論是：                                  。

（3）E、F實(shí)驗(yàn)的推論是：                                     。

（4）A、G實(shí)驗(yàn)的推論是：向光性是由于                                      引起的。 

（5）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)H的現(xiàn)象                ， 預(yù)測(cè)該現(xiàn)象是依據(jù)實(shí)驗(yàn)            （填符號(hào)）。

（6）上述得出推論的實(shí)驗(yàn)，均遵循了一個(gè)相似的探究模式，以下簡(jiǎn)圖已概括該模式，請(qǐng)你補(bǔ)充完整：

 


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