如圖為某RNA病毒侵人宿主細胞后的增殖過程．下列說法不正確的是

A．①過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶

B．①③過程所需原料相同

C．該病毒的RNA不能直接做為翻譯的模板

D．①②③過程都遵循中心法則

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三上學(xué)期11.25周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表表示人體組織液、血漿和細胞內(nèi)液的物質(zhì)組成和含量測定數(shù)據(jù)，相關(guān)敘述不正確的是

成分（mmol/L）

Na＋

K＋

Ca2＋

Mg2＋

Cl－

有機酸

蛋白質(zhì)

①

142

5．0

2．5

1．5

103．3

6．0

16．0

②

147

4．0

1．25

1．0

114．0

7．5

1．0

③

10

140

2．5

10．35

25

—

47

A．③屬于細胞內(nèi)液，因為其含有較多的蛋白質(zhì)、K＋等

B．①屬于血漿，②屬于組織液，①的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致②增多

C．肝細胞中的CO2從產(chǎn)生場所擴散到①至少需穿過6層磷脂分子層

D．②與③的成分存在差異的主要原因是細胞膜的選擇透過性

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三第三次聯(lián)考測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾一對相對性狀的豌豆雜交實驗和摩爾根證明基因在染色體上的實驗在F2代結(jié)果有差異，原因是

A．前者有基因分離過程，后者沒有

B．前者相對性狀差異明顯，后者不明顯

C．前者使用了假說演繹法，后者沒使用

D．前者體細胞中基因成對存在，后者不一定

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省新考綱下的高三摸底聯(lián)考（全國卷）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2015年7月的《自然》雜志報道:清華大學(xué)發(fā)現(xiàn)了人細胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白GLUT3的三種不同構(gòu)象，研究表明該蛋白質(zhì)在多種腫瘤細胞中超量表達。下列有關(guān)該蛋白質(zhì)的敘述的是

A．GLUT3構(gòu)象改變可能伴隨著與葡萄糖的結(jié)合和分離

B．GLUT3運輸葡萄糖過程可能消耗呼吸作用提供的ATP

C．腫瘤細胞中大量GLUT3的表達，可能與促進呼吸供能密切相關(guān)

D．GLUT3是腫瘤細胞特有的蛋白質(zhì)，可能成為腫瘤細胞的標志物

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省名校教研教改聯(lián)合體高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎與細胞核重新編程相關(guān)。該技術(shù)是將成年體細胞重新誘導(dǎo)回早期干細胞狀態(tài)，以用于形成各種類型的細胞，使細胞內(nèi)的基因表達由一種類型變成另一種類型。通過這一技術(shù)，可在同一個體上將較容易獲得的細胞（如皮膚細胞）類型轉(zhuǎn)變成另一種較難獲得的細胞類型（如腦細胞）下列敘述不正確的是

A．干細胞保留著細胞分裂和細胞分化能力

B．成年體細胞重新誘導(dǎo)回早期干細胞狀態(tài)的過程中分化程度由高變低

C．通過這一技術(shù)若能實現(xiàn)將皮膚細胞形成各種類型的細胞，則能體現(xiàn)細胞的全能性

D．這一技術(shù)的實現(xiàn)將能避免異體移植產(chǎn)生的排異反應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省名校教研教改聯(lián)合體高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

要將基因型為AaBB的生物，培育出以下基因型的生物：

①AaBb

②AaBBC

③AAaaBBBB

④AB

則對應(yīng)的育種方法依次是

A．誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)

B．雜交育種、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、花藥離體培養(yǎng)

C．花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)

D．多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省名校教研教改聯(lián)合體高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

二倍體動物缺失一條染色體稱為單體。果蠅只缺失一條W號染色體可以存活，而且能夠繁殖后代，若缺失兩條W號染色體，則不能成活。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A．從變異類型來看，果蠅的單體屬于染色體數(shù)目變異

B．該種單體果蠅產(chǎn)生的配子中染色體數(shù)為3條或4條

C．果蠅基因組計劃測定的是5條染色體上DNA的堿基序列

D．若該種單體果蠅的雌雄個體交配，其存活后代中單體的概率為1/2

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南衡陽八中高三實驗班上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某高中學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在進行人類遺傳病調(diào)查時，發(fā)現(xiàn)了兩個家庭都有甲遺傳�。ɑ驗锳、a）和乙遺傳�。ɑ驗锽、b）患者，系譜圖如下。查閱文獻發(fā)現(xiàn)，在正常人群中，Aa基因型頻率為。據(jù)此分析正確的是：

A．甲、乙兩病的遺傳方式分別是常染色體隱性遺傳和伴X染色體隱性遺傳

B．假如Ⅱ7和Ⅱ8又生了一個患乙病的女兒，則Ⅱ9的基因型為aaAbY

C．假如Ⅱ3和Ⅱ4再生一個孩子，則該孩子患甲病的概率為

D．Ⅲ1和Ⅲ2都患乙病，如果他們都能正常結(jié)婚生子，則他們與正常女人結(jié)婚所生的孩子患乙病的概率相同

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科目：高中生物 來源：2017屆四川師范大學(xué)附中高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為細胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述中正確的是

A. 高等植物成熟篩管細胞中的細胞核，控制著該細胞的代謝和遺傳

B. ①和②相連接，二者共同參與細胞內(nèi)磷脂的加工和運輸

C. 細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心，“控制指令”可通過⑤從細胞核到底細胞質(zhì)

D. ③為處于凝固狀態(tài)的遺傳物質(zhì)，不參與細胞代謝，僅起遺傳物質(zhì)的備份作用

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