如圖中瓊脂塊l和2按圖中位置被轉(zhuǎn)移至剛切除尖端的胚芽鞘左側(cè)，幾天后的結(jié)果應(yīng)是以下哪項(xiàng)（　　）
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況
專題：
分析：胚芽鞘中的生長(zhǎng)素是由胚芽鞘尖端合成的；單側(cè)光和重力都能引起生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端；生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸．
解答： 解：根據(jù)題意和圖示分析可知：由于胚芽鞘尖端橫向擺放，而生長(zhǎng)素又不能通過(guò)云母片，所以在重力的作用下，瓊脂塊l中的生長(zhǎng)素少于瓊脂塊2中的生長(zhǎng)素．因此，放置瓊脂塊l的切除尖端的胚芽鞘生長(zhǎng)速度慢于放置瓊脂塊l的切除尖端的胚芽鞘生長(zhǎng)速度，因而彎曲程度小．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生長(zhǎng)素的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

最早發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并為細(xì)胞命名的科學(xué)家是（　�。�
A、施萊登B、施旺
C、虎克D、魏爾肖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)胚胎工程的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A、不考慮基因突變和染色體畸變的情況下，培育試管苗、試管牛能保持母本的全部性狀
B、在體外培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞時(shí)在培養(yǎng)體系中加入飼養(yǎng)層，能培育出供移植的組織器官
C、胚胎干細(xì)胞核移植結(jié)合基因工程等技術(shù)可得到具有新性狀的克隆動(dòng)物
D、在原腸胚期將胚胎均分為兩份，則可發(fā)育為兩個(gè)基因型相同的個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

校園里種植的杉樹(shù)，主干粗壯，生長(zhǎng)旺盛，而側(cè)枝很細(xì)弱，主要原因是由于（　�。�
A、側(cè)芽缺乏生長(zhǎng)素
B、側(cè)芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素過(guò)少
C、側(cè)芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素過(guò)多
D、側(cè)芽積累的生長(zhǎng)素過(guò)多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列液體屬于體液的一組是（　　）
①膽汁�、谝纫骸、垩獫{�、芰馨汀、菰颉、弈X脊液　⑦組織液�、嗪艘骸、峒�(xì)胞內(nèi)液　⑩胃液．
A、③④⑥⑦⑧⑨
B、③④⑤⑦⑨⑩
C、②③④⑤⑦⑨
D、①②③④⑤⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述，不正確的是（　�。�
A、它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
B、建立者主要是施萊登和施旺
C、它使人們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)進(jìn)入細(xì)胞水平
D、細(xì)胞學(xué)說(shuō)在最初提出的時(shí)候就指出細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞分裂方式增殖后代

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)人體細(xì)胞分裂的敘述，正確的是（　　）
A、減數(shù)第二次分裂細(xì)胞中無(wú)同源染色體，染色體數(shù)都為23個(gè)
B、減數(shù)第二次分裂前期細(xì)胞中的DNA數(shù)目與有絲分裂中期的相同
C、減數(shù)第一次分裂后期與減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中都有兩個(gè)染色體組
D、減數(shù)第一次分裂前期與有絲分裂前期，染色體行為和DNA分子數(shù)目不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于干細(xì)胞的敘述中，正確的是（　　）
A、胚胎干細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)為體積大，細(xì)胞核小，核仁明顯
B、干細(xì)胞分化形成不同組織細(xì)胞是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
C、異體造血干細(xì)胞移植成功后，不影響患者的血型
D、肝臟干細(xì)胞分化形成肝臟細(xì)胞的過(guò)程表現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

I、由于環(huán)境是在不斷變化的，所以受到剌激的動(dòng)、植物都會(huì)通過(guò)自身的調(diào)節(jié)來(lái)適應(yīng)變化的環(huán)境．請(qǐng)回答下列相關(guān)的問(wèn)題：
（1）當(dāng)針剌入手的皮膚時(shí)，人還未感覺(jué)到刺痛之前就有了縮手反應(yīng)．該反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是由
 
個(gè)部分組成．
（2）在北方的冬天，從室內(nèi)走向室外，機(jī)體內(nèi)甲狀腺激素的含量會(huì)增多，這是因?yàn)樵谙虑鹉X的一些細(xì)胞中能夠
 
，剌激相應(yīng)器官產(chǎn)生一系列連鎖反應(yīng)所致．
（3）將一植株水平固定在暗盒內(nèi)，暗盒下方有一光源，如圖所示．如果現(xiàn)在該植株水平生長(zhǎng)，
 
處理可使該植株向上彎曲生長(zhǎng)．
（4）某肥胖同學(xué)通過(guò)不運(yùn)動(dòng)，只通過(guò)日常飲食以蛋白質(zhì)為主，脂質(zhì)為輔，攝人極少量糖類的減肥方法，一個(gè)月減輕了 5公斤．分析原因是該同學(xué)體內(nèi)血糖水平始終偏低，從而導(dǎo)致非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖類增多．專家指出該減肥方法副作用大，這是因?yàn)樵诎被岬姆纸膺^(guò)程中產(chǎn)生的
 
數(shù)量大量增加，大大加重了
 
器官的負(fù)擔(dān)．
（5）感染病毒后，某人患上了慢性肝炎，其肝細(xì)胞膜上的胰島素受體數(shù)目減少，導(dǎo)致患者血糖濃度升髙，其主要原因是
 

Ⅱ、有科學(xué)家認(rèn)為，染發(fā)劑會(huì)危害人類健康（毛發(fā)是由死細(xì)胞構(gòu)成）．目前使用最多的是無(wú)機(jī)染發(fā)劑．某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)探究了染發(fā)劑對(duì)大豆種子萌發(fā)、生長(zhǎng)的影響．其研究實(shí)驗(yàn)記錄如下：
請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）從表中的統(tǒng)計(jì)記錄可以看出，染發(fā)劑的濃度越大，大豆種子的萌發(fā)率
 
．
（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)記錄，還不能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論的原因是
 
．
（3）如果這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推理到染發(fā)劑會(huì)危害人體健康，是因?yàn)槿景l(fā)劑同樣可作用于
 
，染發(fā)劑的氣體同時(shí)通過(guò)呼吸進(jìn)入人體細(xì)胞，對(duì)人體造成危害．
（4）為了確定染發(fā)劑對(duì)人體細(xì)胞的影響，可用動(dòng)物的細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)．將動(dòng)物組織細(xì)胞處理成單個(gè)細(xì)胞制成細(xì)胞懸液，然后均分為4組．實(shí)驗(yàn)組用
 
處理；對(duì)照組加等量的
 
．培養(yǎng)一段時(shí)間后，可用顯微鏡觀察細(xì)胞的畸變情況．

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