【題目】禽流感病毒(AIV),通過感染禽類的呼吸道導致其死亡,也可通過傳播感染人類感染者發(fā)病初期表現為流感樣癥狀,包括發(fā)熱、咳嗽等,嚴重時可導致人死亡。據此回答下列相關問題:
(1)某養(yǎng)殖戶因感染禽流感病毒表現出發(fā)熱癥狀,這是因為在___________調控下使____________和腎上腺素增加導致,這有利于增強人體的免疫力。
(2)為防止家禽感染,養(yǎng)殖戶需定期給家禽接種禽流感疫苗,疫苗作為抗原可誘導B淋巴細胞增殖分化為______________________。
(3)為檢測注射禽流感疫苗的家雞對AIV是否具有免疫能力,某實驗小組做了如下實驗:
①選取身體健康、體重、大小、雞齡等相同的家雞若干,平均分為甲、乙兩組。
②甲組每只注射____________,乙組每只注射2mL疫苗制劑。
③十天后,給兩組家雞注射_________,通過檢測兩組家雞體內___________,可以了解家雞對AIV的免疫情況。
④預期的結果是:_____________________。
【答案】下丘腦體溫調節(jié)中樞 甲狀腺激素 漿細胞和記憶細胞(缺一不可) 2ml的生理鹽水 等量的AIV 相應的抗體 乙組家雞體內的抗體水平高于甲組
【解析】
1、特異性免疫包括細胞免疫和體液免疫,細胞免疫過程中發(fā)揮作用的主要是T淋巴細胞,體液免疫過程中發(fā)揮作用的主要是B淋巴細胞;免疫系統(tǒng)的功能包括防御功能、監(jiān)控和清除功能。
2、體液免疫過程:
(1)某養(yǎng)殖戶因感染禽流感病毒表現出發(fā)熱癥狀,這是因為在下丘腦體溫調節(jié)中樞調控下使甲狀腺激素和腎上腺素增加導致,這有利于增強人體的免疫力。
(2)為防止家禽感染,養(yǎng)殖戶需定期給家禽接種禽流感疫苗,疫苗作為抗原可誘導B淋巴細胞增殖分化為漿細胞和記憶細胞。
(3)①選取身體健康、體重、大小、雞齡等相同的家雞若干,平均分為甲、乙兩組。
②甲組每只注射2ml的生理鹽水作為對照組,乙組每只注射2mL疫苗制劑為實驗組。
③十天后,給兩組家雞注射等量的AIV,通過檢測兩組家雞體內相應的抗體,可以了解家雞對AIV的免疫情況。
④預期的結果是:乙組實驗組家雞體內的抗體水平高于甲組對照組。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學欲實驗證明“動作電位沿傳導時,其電位變化總是一樣的,不會隨傳導距離的增加而減”。請利用提供的實驗材料與用具加以驗證,要求完善實驗思路,預期實驗結果并進行分析。
材料和用具:生理狀況正常的離體槍烏賊的巨大軸突作標本,電位測量裝置若干個(示波器)、生理鹽水溶液、電刺激設備等。
(要求:答題時槍烏賊離體巨大軸突神經纖維標本制作、神經纖維生理鹽水的具體濃度、電刺激的強度、調制和示波器測量電位的具體方法不作要求)
(1)實驗思路:
①取一個大培養(yǎng)皿,加入足量特定濃度的生理鹽水,將新鮮離體的槍烏賊巨大軸突的神經纖維標本浸泡生理鹽水中;
②在神經纖維某一端的適宜位置上正確連接電刺激設備,然后將_________________________________;
③在電刺激設備上用適宜強度的電刺激離體神經纖維使之產生一個動作電位;
④同時觀察并記錄_______________________,統(tǒng)計分析實驗數據并比較。
(2)預測實驗結果:(在以下坐標系中繪制軸突上各測量點的膜電位隨時間的變化曲線)
__________
(3)分析與討論:
①神經纖維受到適宜刺激后產生動作電位,其電位變化不隨傳導距離的增加而衰減,其最大峰電位值仍相同的原因是動作電位鋒電位值大小決定于_________________________________,與傳播距離無關。
②若本實驗改用蛙的坐骨神經,實驗發(fā)現:當一根神經纖維在傳導神經沖動時不會影響其他神經纖維,原因最可能是___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某家族紅綠色盲遺傳系譜圖(此性狀由一對等位基因B、b控制),請據圖回答:
(1)紅綠色盲是一種受______染色體(填!被颉X”)上的_____(填“顯性,或“隱性”)基因控制的遺傳病。
(2)Ⅱ6的基因型是_______,Ⅱ5_______(填“是”或“不是”)紅綠色盲基因的攜帶者。
(3)若Ⅱ5與Ⅱ6再生一個孩子,患紅綠色盲的概率為_________。
(4)Ⅲ8的色盲基因來自Ⅰ中的______號。
(5)若要調查該病的發(fā)病率,應該選擇________(填“普通人群成“患者家系”)作為調查對象。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】北方香柏自然棲息地的溫度為15~25℃,為研究干旱和溫度對香柏植株的光合作用和呼吸作用的影響,科學家將生長狀況相同的香柏幼苗分別在三種環(huán)境下,先用適宜的光照射12小時,隨后是12小時的黑暗處理,其結果如圖所示。
回答下列問題:
(1)據圖分析,對呼吸作用影響較大的環(huán)境因素是__________(填“干旱”或“溫度”),對光合作用影響更大的環(huán)境因素是_____(填“干旱”或“溫度”),做出后者判斷的依據是________________________。
(2)在高溫(35℃)、輕度干旱(土壤含水量約22%)的條件下植株即達到了有機物零積累,植物可能通過哪些生理過程的變化來達到有機物零積累?______________________________(答出兩點)。
(3)利用從葉片中提取的完整的葉綠體,如何證明光合作用需要CO2?寫出簡單的實驗設計思路:_____________________
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【題目】下表為某病人血液化驗的結果,下列相關分析正確的是( )
項目 | 測定值 | 參考范圍 | 單位 |
促甲狀腺激素 | 6.0 | 0.27~1.20 | |
甲狀腺激素 | 24.0 | 3.1~6.8 |
A.該病人發(fā)生病變的部位可能是垂體或下丘腦
B.促甲狀腺激素作用的靶細胞是下丘腦和甲狀腺
C.促甲狀腺激素和甲狀腺激素在功能上具有協同關系
D.促甲狀腺激素和甲狀腺激素的化學本質均為蛋白質
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅繁殖能力強、易飼養(yǎng)、相對性狀明顯,是遺傳學常用模式生物之一。以下是用果蠅進行的遺傳學實驗:
(1)已知果蠅長翅和短翅為一對相對性狀,受一對等位基因(A、a)控制,F有長翅和短翅雌雄果蠅若干,某同學用一只雌性長翅果蠅與一只雄性長翅果蠅雜交,子一代中表現型及其分離比為長翅:短翅。回答下列問題:
①依據上述實驗結果,可以確定_____為顯性性狀。
②依據上述實驗結果,無法確定等位基因(A、a)位于常染色體上,還是位于性染色體上。若要判斷基因的位置,還需要統(tǒng)計子一代的______和_____的關系。
(2)X染色體和Y染色體有同源區(qū)段和非同源區(qū)段。某果蠅種群中偶然產生了一個雄性突變型個體(突變型與野生型構成了一對相對性狀)。該雄性突變型個體(甲)與多只野生型雌性個體雜交產生大量子代,子代中雄性只有突變型,雌性均為野生型。根據這一現象可判斷控制該突變型性狀的基因位于甲的___________且為______(填“顯”或“隱”)性突變。若干代后出現了雌性突變型個體(沒有發(fā)生突變),雌性突變型個體出現的原因可能是_________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為植物生長素生理作用的一般模式,請回答下列問題:
(1)由圖可知,生長素生理作用具有___________性,在圖中________點以前對發(fā)芽有促進作用,高出此濃度則表現為___________,在濃度不同的情況下促進生長作用___________(填寫“可以”或“不可以”)相同。
(2)植物生長表現頂端優(yōu)勢時,側芽處生長素濃度可對應于圖中________點,如果此圖表示生長素對芽的作用曲線,那么對根作用的曲線整體應在此圖的________(填“左”或“右”)側。
(3)除生長素外,植物還有其他種類激素,如_________可促進果實成熟,再如___________可促進細胞分裂。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關肺炎雙球菌的轉化實驗經培養(yǎng)后不能出現S型菌落的是( )
A.S型菌加熱殺死后培養(yǎng)
B.S型菌與R型菌混合后培養(yǎng)
C.未經處理的S型菌單獨培養(yǎng)
D.加熱處理過的S型菌與R型菌混合后培養(yǎng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為高等動物的細胞分裂示意圖。下列敘述不正確的是( )
A.圖甲為次級精母細胞或第一極體B.圖乙表示同源染色體分離
C.圖丙為次級精母細胞D.圖丙中有4個染色體
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