【題目】如圖表示人體內的細胞在分裂過程中每條染色體的 DNA 含量變化曲線，下列有關敘述正確的是（ ）

A.有絲分裂過程中，赤道板和紡錘體都出現(xiàn)在 bc 時期

B.有絲分裂過程中，cd 期染色體數(shù)目加倍

C.減數(shù)分裂過程中，cd 期的細胞都含有 23 對同源染色體

D.減數(shù)分裂過程中，基因的分離和自由組合都發(fā)生在 cd 段的某一時期

【答案】D

【解析】

分析題圖可知，曲線橫坐標為細胞分裂時期，縱坐標為每條染色體上的DNA含量，在細胞分裂過程中每條染色體上DNA含量經(jīng)歷的變化為：1→2→1。

A、有絲分裂過程中，紡錘體出現(xiàn)在前期，此時每條染色體上含有兩個DNA分子，即 cd時期，但赤道板不是真實存在的，A錯誤；

B、有絲分裂過程中，cd 段每條染色體上含有兩個DNA分子，此時染色體數(shù)目不變，B錯誤；

C、減數(shù)分裂過程中，cd 段代表減數(shù)第一次分裂的前期、中期、后期、末期和減數(shù)第二次分裂的前期和中期，但減數(shù)第二次分裂的細胞不含有同源染色體，C錯誤；

D、減數(shù)分裂過程中，基因的分離和自由組合都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，即 cd 段的某一時期，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1表示人體內某些淋巴細胞的分化和免疫過程，X表示抗原，數(shù)字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細胞或物質。請分析回答下列問題：

(1)圖1中屬于免疫活性物質的有________。

(2)圖1中的③表示________過程，該過程屬于________免疫。

(3)圖2所示的免疫過程中，參與A→B過程的有圖1中的________細胞(填字母)。

(4)利用抗原能引起機體產(chǎn)生特異性免疫反應的特點，人們常用減毒、殺死的病原生物制成疫苗。注射疫苗一段時間后，當機體再次接觸同類抗原時，相應的記憶細胞，例如圖1中的________(填字母)能________，增強機體的免疫力。

(5)為檢測某疫苗是否有效，研究人員設計了如下實驗方案：

第一步：將______________健康動物分成對照組和實驗組，每組均分為若干只。

第二步：對照組接種不含疫苗的接種物，一段時間后再接種病毒；實驗組接種疫苗，______________________________________________________。

第三步：統(tǒng)計實驗組和對照組動物的發(fā)病率、存活率。若與對照組相比，實驗組動物發(fā)病率低、存活率高，則可以判斷該疫苗有效。產(chǎn)生這一結果的原因是________(填圖1中數(shù)字)過程是實驗組動物所特有的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個經(jīng)長期隨機交配形成的自然鼠群中，存在的毛色表現(xiàn)型與基因型的關系如下表(注:AA純合胚胎致死)。請分析回答相關問題:

（1）若親本基因型為Aa1Aa2，則其子代的表現(xiàn)型可能為_____________。

（2）兩只鼠雜交，后代出現(xiàn)三種表現(xiàn)型，則它們再生一只黑色鼠的概率是__________。

（3）假設進行多組Aa2a1a2的雜交，平均每窩生8只小鼠。在同樣條件下進行多組Aa2a1a2的雜交，預期每窩平均生只_______小鼠。

（4）現(xiàn)有一只黃色雄鼠，請設計實驗檢測其可能的基因型。

實驗思路:__________________________________________________，

結果預測及結論:_____________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),表中是食物鏈A→B→C中,各種群一年內能量(單位:百萬千焦每平方米年)的同化、利用和傳遞等的統(tǒng)計數(shù)據(jù).請分析回答下列問題:

種群

輸入的

總能量

用于生長、發(fā)育

和繁殖的能量

呼吸

消耗

傳遞給

分解者

傳遞給下

一營養(yǎng)級

未被利用

的能量

A

65.5

3.0

15.0

41.5

B

15.0

5

0.5

2.5

C

2

0.6

1.4

微量(不計)

無

（1）研究小組要估算該生態(tài)系統(tǒng)中某種雙子葉植物的種群密度,常采取____________法;取樣的關鍵是________

（2）圖中整個食物網(wǎng)中,貓頭鷹占第___________營養(yǎng)級。此圖缺少生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的____________ 和____________兩種成分.

（3）由表可知,輸入到種群A的總能量為___________百萬千焦每平方米年,種群B呼吸消耗的能量為___________百萬千焦每平方米年,能量從種群B到種群C的傳遞效率約為____________(保留一位小數(shù))

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組利用云南松幼苗、三七幼苗進行溫室沙培，測定兩植物O2吸收量隨光照強度的變化，結果如圖所示。假設兩種植物呼吸速率不變。據(jù)圖回答下列問題：

（1）從曲線可以看出：光照強度大于C之后，影響三七光合速率的主要環(huán)境因素為______。對于云南松來說，當光照強度長期保持在B點左右時，葉肉細胞中色素的相對含量有所升高，但是C3的最大消耗速率卻明顯降低，原因是弱光下產(chǎn)生的__________（物質）減少限制了暗反應。D點時，三七和云南松通過光合作用制造有機物的速率是否相等? __________（填“是”或“否”），理由是___________________________________________。

（2）某同學分析曲線后認為，當光照強度為C時，若光照時間及葉面積均相同，理論上，隨季節(jié)變化，三七在一天內積累的有機物量可能會超過云南松，其理由是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)報道，浙江等地發(fā)生多起因食用海絲螺引起的中毒事件，引起中毒的主要原因是海絲螺含有的河豚毒素（tetrodotoxin，簡寫為TTX）。TTX是一種劇毒的非蛋白神經(jīng)毒素，其具體作用機制是TTX能選擇性地與肌肉、神經(jīng)細胞的細胞膜表面的鈉離子通道受體結合，阻礙Na+內流，從而阻止神經(jīng)沖動的發(fā)生和傳導，使神經(jīng)、肌肉喪失興奮性，研究表明，河豚毒素對Na+通道的影響可能是其鎮(zhèn)痛的機制，請回答：

（1）當神經(jīng)纖維某一部位受到刺激時，細胞膜內外的電位變化是_____________。興奮只能由神經(jīng)元A傳遞到B，而不能反向傳遞的原因是_________________________。

（2）圖甲表示在一定濃度的Na+溶液中的三個通過突觸連接的神經(jīng)元，當神經(jīng)纖維某一部位受到適宜刺激時，受刺激部位的細胞膜兩側會出現(xiàn)暫時性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動．若在溶液中加入一定劑量的河豚毒素，一段時間后，在a點給予刺激，b點_____填“能”或“不能”）釋放神經(jīng)遞質，c點_____ （填“能”或“不能”）產(chǎn)生動作電位。

（3）圖乙中①～④表示河豚毒素阻斷神經(jīng)沖動傳導的可能位置．如果病人有感覺，但手不能動，那么阻斷的位置是_____（填序號）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學畫的洋蔥某細胞的模式圖，下列相關敘述錯誤的是（ ）

A.該植物細胞能進行光合作用

B.該植物細胞的結構7與細胞壁的形成有關

C.該植物細胞與能量轉換有關的細胞器是結構3與4

D.把該細胞放在蔗糖溶液中一定能觀察到質壁分離現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示實驗方法是用來衡量蛋白質攜帶的特定信號序列是否轉運到分離好的細胞器中。攜帶或不攜帶信號序列的標記蛋白質和細胞器一起孵育，這些準備好的細胞器是離過心的，據(jù)圖分析，相關說法錯誤的是（ ）

A. 只有攜帶信號序列的標記的蛋白質才會被轉運，因此也會和細胞器一起分離

B. 在蛋白參與的消化過程中轉運的蛋白質被選擇性地保護

C. 加入破壞細胞器膜的去垢劑可以擾亂這種保護作用，并且轉運的蛋白質也會被降解

D. 該技術可以幫助我們研究蛋白質的分類、運輸以及酶的作用機理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（14分）幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示。

（1）正常果蠅在減數(shù)第一次分裂中期的細胞內染色體組數(shù)為 ，在減數(shù)第二次分裂后期的細胞中染色體數(shù)是 條。

（2）白眼雌果蠅（X’ X’Y）最多能產(chǎn)生X’、 X’ X’ 和 四種類型的配子。該果蠅與紅眼雄果蠅（XRY）雜交，子代中紅眼雌果蠅的基因型為 。

（3）用黑身白眼雌果蠅（aa X’ X’）與灰身紅眼雄果蠅（AA XRY）雜交，F1雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼，雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼。F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為 ，從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機選取一只雜交，子代中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的概率為 。

（4）用紅眼雌果蠅（XRXR）與白眼雄果蠅（X’Y）為親本雜交，在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅（記為“M”）。M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能：第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化，但基因型未變；第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變；第三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時期X染色體不分離。請設計簡便的雜交實驗，確定M果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的。

實驗步驟： 。

結果預測：Ⅰ. 若 ，則是環(huán)境改變；

Ⅱ. 若 ，則是基因突變；

Ⅲ. 若 ，則是減數(shù)分裂時X染色體不分離。

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