12．下列實(shí)例中，能體現(xiàn)生長素的兩重性的是（　�。�
①頂端優(yōu)勢�、诟南虻匦浴、矍o的向光性�、芮o的背地性．
A．①②B．②③C．③④D．①④

分析 1、生長素作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，主要表現(xiàn)為：既能促進(jìn)生長，也能抑制生長；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促進(jìn)生根，也能抑制生根．
2、能夠體現(xiàn)生長素兩重性的實(shí)例有：頂端優(yōu)勢、根的向地性、根的背光性等．

解答 解：①頂端優(yōu)勢是指植物頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象，因?yàn)轫斞慨a(chǎn)生生長素向下運(yùn)輸，大量積累在側(cè)芽，使側(cè)芽生長受抑制，體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性，①正確；
②將植物平放后，根向地生長，是因?yàn)檫h(yuǎn)地側(cè)生長素濃度低，促進(jìn)生長，近地側(cè)生長素濃度高，抑制生長，體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性，②正確；
③莖的向光性中背光側(cè)和向光側(cè)均為促進(jìn)作用，未體現(xiàn)生長素生理作用的兩重性，③錯(cuò)誤；
④莖的背地性中近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)均為促進(jìn)作用，未體現(xiàn)生長素生理作用的兩重性，④錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查了生長素生理作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對生長素兩重性的識(shí)記和理解，難度適中．生長素的兩重性與生長素的濃度、植物器官的種類以及細(xì)胞的年齡等有關(guān)；考生應(yīng)能夠識(shí)記體現(xiàn)兩重性的相關(guān)實(shí)例．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．某科學(xué)家用活細(xì)胞做了許多張連續(xù)切片，在電鏡下觀察這些切片后，他畫了一張綜合圖（如圖）．有理由認(rèn)為這一細(xì)胞不是（　　）
A．能進(jìn)行呼吸作用的細(xì)胞B．植物細(xì)胞
C．能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞D．真核細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)下面細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖回答問題（題中[]填寫圖內(nèi)結(jié)構(gòu)的數(shù)字）
（1）圖示的是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，該細(xì)胞是植物細(xì)胞，做出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[1]細(xì)胞壁、[9]葉綠體、[11]大液泡 等結(jié)構(gòu)．
（2）與能量轉(zhuǎn)換有密切關(guān)系的細(xì)胞器是
[8]線粒體和[9]葉綠體．
（3）合成抗體的細(xì)胞器是[12]核糖體．
（4）使細(xì)胞保持一定的滲透壓，保持膨脹狀是[11]液泡．
（5）對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類、包裝并轉(zhuǎn)運(yùn)出去的場所是[2]高爾基體．
（6）結(jié)構(gòu)[3]的名稱是核仁．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答
（1）圖中屬于植物（填“植物”或“動(dòng) 物”）細(xì)胞，主要依據(jù)是因?yàn)槠溆衃2]細(xì)胞壁、[14]液泡、[4]葉綠體
（2）構(gòu)成圖中[2]的化學(xué)成分主要是纖維素和果膠，它對細(xì)胞有支持和保護(hù)作用，
（3）進(jìn)行光合作用的場所是[4]葉綠體；進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是[11]線粒體；把氨基酸合成蛋白質(zhì)的場所是[13]核糖體；
（4）假設(shè)此細(xì)胞可以合成分泌蛋白，則分泌蛋白的合成和運(yùn)輸途徑為：
[15]附著型核糖體→[12]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→[5]高爾基體→[1]細(xì)胞膜
（5）圖中細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的除了[4]葉綠體和[11]線粒體外，還應(yīng)該有[8]核膜．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是兩種有性生殖生物的體細(xì)胞內(nèi)染色體及有關(guān)基因分布情況示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）甲是四倍體生物的體細(xì)胞，乙是二倍體生物的體細(xì)胞．
（2）甲的一個(gè)染色體組含有3條染色體，如果由該生物的卵細(xì)胞單獨(dú)培育成的生物的體細(xì)胞含有2個(gè)染色體組，該生物是單倍體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．水在生物體內(nèi)是一種良好的溶劑，是各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，在代謝中有重要作用．下列有關(guān)水的說法正確的是（　�。�
A．生物體內(nèi)的自由水和結(jié)合水不能相互轉(zhuǎn)化
B．正常生物體中含量最多的有機(jī)物是水
C．代謝旺盛的細(xì)胞中自由水的含量相對較多
D．越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值上升，利于越冬

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，下列說法正確的是（　�。�
A．細(xì)胞外液的溫度一般低于37℃
B．人體血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽含量有關(guān)
C．血漿的酸堿度近中性，pH為7.35～7.45
D．由于人體具有神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)機(jī)制，所以人體能在任何時(shí)候維持穩(wěn)態(tài)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．三葉草的野生型能夠產(chǎn)生氰酸．用兩個(gè)無法產(chǎn)生氰酸的純合品系（突變株1和突變株2）及野生型進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，得到下表所示結(jié)果．據(jù)此得出的以下判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
雜交F1F1自交得F2
突變株1×野生型有氰酸240無氰酸，780有氰酸
突變株2×野生型無氰酸1324無氰酸，452有氰酸
突變株1×突變株2無氰酸1220無氰酸，280有氰酸
A．氰酸生成至少受兩對基因控制
B．突變株1是隱性突變純合子
C．突變株2的突變基因能抑制氰酸合成
D．突變株1×突變株2雜交F2的分離比，顯示這兩對基因遺傳不符合自由組合定律

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．將DNA分子雙鏈用3H標(biāo)記的蠶豆（2n=12）根尖移入普通培養(yǎng)液（不含放射性元素）中，再讓細(xì)胞連續(xù)進(jìn)行有絲分裂．普通培養(yǎng)液中某子代細(xì)胞處于第三次有絲分裂中期，根據(jù)如圖所示，判斷該細(xì)胞中的染色體的標(biāo)記情況應(yīng)是（　�。�
A．12個(gè)bB．6個(gè)a，6個(gè)bC．6個(gè)b，6個(gè)cD．b和c數(shù)目不確定

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案