【題目】下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A. 手指接觸到針尖而產(chǎn)生痛覺(jué)不屬于反射

B. 一般來(lái)說(shuō)脊髓中的神經(jīng)中樞，不受大腦皮層中神經(jīng)中樞的調(diào)控

C. 效應(yīng)器只指?jìng)鞒錾窠?jīng)末梢及其支配的肌肉

D. H區(qū)受損會(huì)導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥

【答案】A

【解析】痛覺(jué)產(chǎn)生的部位為大腦皮層，手指接觸到針尖而產(chǎn)生痛覺(jué)沒(méi)有經(jīng)過(guò)完整的反射弧，因此不屬于反射，A正確；一般來(lái)說(shuō)脊髓中的神經(jīng)中樞，會(huì)受到大腦皮層中相應(yīng)的神經(jīng)中樞的調(diào)控，B錯(cuò)誤；效應(yīng)器是由傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體組成，C錯(cuò)誤；S區(qū)受損會(huì)導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若以雞蛋蛋白液為材料進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)蛋白液與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)后會(huì)粘在試管壁上。下列關(guān)于這一現(xiàn)象形成原因的描述中，正確的是（ ）

A. 雞蛋蛋白液不是合適的實(shí)驗(yàn)材料

B. 雞蛋蛋白液稀釋不夠，攪拌不勻

C. 只加了雙縮脲試劑A，未加雙縮脲試劑B

D. 蛋白液與雙縮脲試劑的反應(yīng)時(shí)間不夠長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生理過(guò)程一定不在細(xì)胞器中進(jìn)行的是 （ ）

A. 葉肉細(xì)胞ATP的合成B. 大腸桿菌轉(zhuǎn)運(yùn)RNA與氨基酸的結(jié)合

C. 葉肉細(xì)胞ATP水解酶的合成D. 大腸桿菌轉(zhuǎn)運(yùn)RNA與信使RNA的結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)全能性的敘述，不正確的是

A．受精卵在自然條件下能使后代細(xì)胞形成完整個(gè)體，因此全能性最高

B．由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂的過(guò)程體現(xiàn)了生殖細(xì)胞的全能性

C．卵細(xì)胞與受精卵一樣，細(xì)胞未分化，全能性很高

D．在一定條件下植物細(xì)胞組織培養(yǎng)能表現(xiàn)出全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 一片樹(shù)葉屬于個(gè)體層次，因?yàn)樗瑟?dú)立的完成光合作用

B. 池塘里的所有鯉魚(yú)構(gòu)成一個(gè)種群

C. 小明正在思考，參與這一生命活動(dòng)的最小單位是細(xì)胞

D. 校園里的所有生物構(gòu)成一個(gè)群落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述，正確的是（ ）

A. 細(xì)胞內(nèi)的化合物都是以碳鏈為骨架

B. 蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖

C. 蛋白質(zhì)是細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì)

D. 淀粉和糖原完全水解后都是葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體進(jìn)行有氧呼吸，分解lmol葡萄糖釋放的能量為2870KJ，而乳酸菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸，分解1 mol葡萄糖釋放的能量為1 96.65KJ，二者相差的能量

A.以熱能形式散失B.儲(chǔ)存在乳酸分子中C.轉(zhuǎn)移到ATP中儲(chǔ)存D.無(wú)法確定去向

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于硝化細(xì)菌的描述中，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 其細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠素 B. 細(xì)胞內(nèi)有線(xiàn)粒體

C. 自身能合成有機(jī)物 D. 屬自養(yǎng)型生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中，不屬于原核生物的是（　　）

A.藍(lán)藻B.噬菌體C.大腸桿菌D.支原體

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同步練習(xí)冊(cè)答案