【題目】PCR（多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)）技術(shù)是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定的DNA片段的核酸合成技術(shù)，如圖表示合成過(guò)程。A過(guò)程高溫使DNA變性解旋，對(duì)該過(guò)程的原理敘述，正確的是：

A. 該過(guò)程用到耐高溫的解旋酶破壞氫鍵B. 該過(guò)程用限制酶破壞磷酸二酯鍵

C. 該過(guò)程不需要解旋酶的作用D. 該過(guò)程與人體細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)過(guò)程完全相同

【答案】C

【解析】

PCR的全稱是多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，原理是DNA雙鏈復(fù)制。該過(guò)程需要用到耐高溫的DNA聚合酶，步驟包括：A高溫變性、B復(fù)性、C延伸。

該過(guò)程用高溫破壞氫鍵，A錯(cuò)誤；該過(guò)程不需要用限制酶破壞磷酸二酯鍵，B錯(cuò)誤；該過(guò)程不需要解旋酶處理，高溫可以破壞氫鍵，C正確；PCR是體外DNA復(fù)制，與細(xì)胞中的DNA復(fù)制不同，PCR利用熱變性破壞氫鍵，體內(nèi)DNA復(fù)制利用解旋酶破壞氫鍵，D錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖(甲、乙、丙代表物質(zhì)，a、b、c、d、e 代表運(yùn)輸方式)，下列敘述中錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)()

①細(xì)胞間的信息交流離不開丙

②制備細(xì)胞膜可選用雞血作實(shí)驗(yàn)材料

③在a～e 的五種方式中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莃、c、d

④圖中a可表示葡萄糖進(jìn)入所有細(xì)胞的過(guò)程

⑤圖中b可表示氧氣進(jìn)入細(xì)胞的過(guò)程

⑥圖中e可表示小腸上皮細(xì)胞吸收Na+的過(guò)程

A. 2 項(xiàng)B. 3 項(xiàng)C. 4 項(xiàng)D. 5 項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲是該細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)，1、2、3表示物質(zhì)，圖乙為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）該種細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型被稱為_______，圖甲中，2是_______，它構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架。

（2）細(xì)胞的生命活動(dòng)是受激素等信號(hào)分子調(diào)節(jié)的，若某信號(hào)分子與圖甲所示的細(xì)胞膜上的[1] _______結(jié)合，會(huì)引起細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化。

（3）可以代表碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖乙中[③] _______。

（4）從細(xì)胞膜的功能特性看，它是_______膜。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】卵細(xì)胞和精子的形成過(guò)程中的不同點(diǎn)是（ ）

A.染色體復(fù)制B.細(xì)胞質(zhì)的分裂

C.紡錘體的形成D.染色體著絲粒的分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若用一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果如下圖。

（1）下列目鏡與物鏡的組合中與圖像③④對(duì)應(yīng)的是：③________，④________。

A．目鏡10×　物鏡10× B．目鏡10×　物鏡20×

C．目鏡10×　物鏡4× D．目鏡10×　物鏡40×

（2）視野最暗的是圖像________(填序號(hào))，圖像太暗則應(yīng)調(diào)到_______和使用________。

（3）選擇組合A，目鏡10×，物鏡10×，所觀察到的物鏡是實(shí)際物體的________倍，這個(gè)放大倍數(shù)是指________(填長(zhǎng)度、面積、體積)；若A視野中細(xì)胞為160個(gè)，則換上D組合，視野中細(xì)胞為________個(gè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將洋蔥表皮細(xì)胞放置在不同濃度的物質(zhì)M溶液中，并測(cè)定洋蔥表皮細(xì)胞吸收M的速率，結(jié)果如圖所示。對(duì)結(jié)果的解釋不合理的是（ ）

A.細(xì)胞吸收M不需要能量B.細(xì)胞吸收M的方式最可能為主動(dòng)運(yùn)輸

C.細(xì)胞吸收M需載體蛋白的參與D.細(xì)胞吸收M的方式最可能為協(xié)助擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過(guò)基因工程方法，將蘇云金芽孢桿菌的Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入普通棉株細(xì)胞內(nèi)，并成功實(shí)現(xiàn)了表達(dá)，從而培育出了能抗棉鈴蟲的棉花植株——抗蟲棉。其過(guò)程大致如下圖所示：

根據(jù)題意，回答下列問(wèn)題：

（1）基因工程的操作程序主要包括四個(gè)步驟，其中基因工程的核心技術(shù)是___________。

（2）Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入普通棉株細(xì)胞內(nèi)并成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)的過(guò)程，在基因工程中稱為_________。

（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法有很多種，該題中涉及的是____________________。

（4）目的基因能否在棉株內(nèi)穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳性質(zhì)的關(guān)鍵是目的基因是否插入了受體生物細(xì)胞的染色體______上這需要通過(guò)檢測(cè)才能知道，檢測(cè)采用的方法是________________________。

（5）生產(chǎn)抗蟲棉的整個(gè)過(guò)程中需要基因工程操作和______________ 培養(yǎng)技術(shù)，將轉(zhuǎn)基因受體細(xì)胞培育成轉(zhuǎn)基因植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“嫦娥四號(hào)”航天探測(cè)器在登陸月球后，所攜帶的棉花種子成功發(fā)芽。種子萌發(fā)過(guò)程中形成了多種組織細(xì)胞，此過(guò)程在生物學(xué)上稱為（ ）

A.細(xì)胞分化B.細(xì)胞壞死C.細(xì)胞癌變D.細(xì)胞衰老

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一位患白化病且紅綠色盲的兒子。從理論上分析，如果這對(duì)夫婦的子女與其母親基因型相同的概率是

A.0B.1/2C.1/4D.1/8

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