【題目】下列雜合組合屬于測(cè)交的是（ ）

A. EeFfGg×EeFfGg B. EeFfGg×eeFfGg

C. eeffGg×EeFfgg D. eeffgg×EeFfGg

【答案】D

【解析】每對(duì)基因都雜合的雜合子與隱性個(gè)體雜交，為測(cè)交，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是(　　)

A. 在植物細(xì)胞有絲分裂末期高爾基體參與細(xì)胞壁形成

B. 在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂間期能觀察到紡錘體和中心體

C. 分泌蛋白合成后在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中加工

D. 溶酶體和線粒體是既有核酸又有外膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用與細(xì)胞呼吸是最基本的能量代謝。下圖為某植物葉肉細(xì)胞中有關(guān)甲、乙 兩種細(xì)胞器的部分物質(zhì)及能量代謝途徑示意圖，請(qǐng)回答下列問題:

(1)甲為_____，可以將光能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>_____。

(2)在甲發(fā)育形成過程中，細(xì)胞核編碼的參與光反應(yīng)的蛋白，在細(xì)胞質(zhì)中合成后，轉(zhuǎn)運(yùn)到甲內(nèi)，在_____ (填場(chǎng)所)組裝;核編碼的Rubisco(催化CO2固定的酶)小亞基轉(zhuǎn)運(yùn)到甲內(nèi)，在__(填場(chǎng)所）中組裝。

(3)甲輸出的三碳糖有兩條去路，一是合成_____;二是在氧氣充足的條件下，可被氧化為丙酮酸后進(jìn)入乙，繼而在乙的_____(填場(chǎng)所）中徹底氧化分解成CO2。

(4)乙產(chǎn)生的ATP被甲利用時(shí)，參與的代謝過程可能有_____。

A.CO2的還原 B.內(nèi)外物質(zhì)運(yùn)輸 C.酶的合成 D. H20裂解釋放O2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下有關(guān)神經(jīng)元及興奮的敘述中，正確的是

A. 神經(jīng)遞質(zhì)與突觸前膜上受體的結(jié)合有特異性

B. 靜息狀態(tài)下神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)

C. 靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)外也會(huì)有離子進(jìn)出

D. 神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，一定使其興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)植物受到環(huán)境刺激時(shí)，圖中所表示的生長素分布與生長的情形正確的是（黑點(diǎn)代表生長素的分布）（　�。�

A. ①④⑥ B. ②④⑧ C. ③⑤⑥ D. ②⑤⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示是自然界碳循環(huán)的簡圖，據(jù)圖分析下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲為分解者，乙為消費(fèi)者，丙為生產(chǎn)者

B. ①②③表示CO2通過甲、丙、乙的呼吸作用進(jìn)入大氣中

C. ④表示大氣中CO2進(jìn)入生物群落

D. 碳元素以無機(jī)物形式在丙→乙→甲所示的渠道流動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究光照強(qiáng)度對(duì)不同植物幼苗光合作用能力的影響，某研究小組將生長狀況相同的不同植物的幼苗分成A、B兩組，分別栽種在溫度適宜，其它條件均相同的環(huán)境中，測(cè)定結(jié)果如下圖所示。

（1）光照強(qiáng)度為150LX時(shí)，B組幼苗光合作用強(qiáng)度_______（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用強(qiáng)度，此時(shí)葉綠體中的ADP的移動(dòng)方向是________________________________。

（2）如果在光照強(qiáng)度為300LX的條件下培養(yǎng)這兩組幼苗，則這兩組幼苗的生長速度______（填“相等”或“不相等”），理由是________________________________________________。

（3）當(dāng)光照強(qiáng)度為1500LX時(shí)，限制A組幼苗光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素主要是__________，此時(shí)若突然中斷光照，葉綠體中C5的含量將_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)科技日?qǐng)?bào)2008年6月5日?qǐng)?bào)道，科學(xué)家通過“治療性克隆”研究發(fā)現(xiàn)，利用病人本身的細(xì)胞可治療其患有的某些疾病。一般將胚胎干細(xì)胞進(jìn)行基因修飾后，經(jīng)誘導(dǎo)分化成相應(yīng)的組織器官用于移植。其過程如下圖所示。下列關(guān)于“治療性克隆”的敘述不正確的是（ ）

A. 人類“治療性克隆”屬于生物工程中的細(xì)胞工程

B. 該治療過程中應(yīng)用的主要技術(shù)有核移植、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)

C. 此過程體現(xiàn)了胚胎干細(xì)胞的全能性

D. “治療性克隆”與“異體器官移植”相比，其優(yōu)點(diǎn)之一是避免了免疫排斥反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、圖乙表示生物體內(nèi)的某些生理過程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）不考慮線粒體、葉綠體和質(zhì)粒，圖甲過程一般發(fā)生在_________(填“擬核”“細(xì)胞核”或“擬核和細(xì)胞核”）中。

（2）若將圖甲中的①②③④各自徹底水解，得到的相同產(chǎn)物有____________種；圖甲中核糖體的移動(dòng)方向是______________(填“從左到右”或“從右到左”）。

（3）圖乙中該DNA復(fù)制的特點(diǎn)有_____________（答出3點(diǎn)即可）；該過程以及轉(zhuǎn)錄過程在細(xì)胞分裂期很難進(jìn)行，其原因是________________。

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