【題目】如圖是人體免疫反應(yīng)部分過(guò)程示意圖,對(duì)a、b、c、d四種細(xì)胞的判斷,正確的是
A.a細(xì)胞的裂解死亡屬于非特異性免疫
B.b細(xì)胞通過(guò)產(chǎn)生抗體消滅抗原
C.c細(xì)胞與d細(xì)胞均在胸腺中成熟
D.d細(xì)胞受抗原刺激,在淋巴因子作用下增殖分化
【答案】D
【解析】
圖為人體免疫反應(yīng)的部分過(guò)程示意圖,據(jù)圖分析,圖中的a為靶細(xì)胞,b為效應(yīng)T細(xì)胞,能將靶細(xì)胞裂解死亡;c為T細(xì)胞,能釋放淋巴因子并將抗原呈遞給B細(xì)胞,d為B細(xì)胞,在淋巴因子和抗原的刺激下會(huì)增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,其中漿細(xì)胞能分泌抗體。
A、a細(xì)胞是靶細(xì)胞,效應(yīng)T細(xì)胞與其結(jié)合后使其裂解死亡,屬于特異性免疫(細(xì)胞免疫),A錯(cuò)誤;
B、b細(xì)胞為效應(yīng)T細(xì)胞,不能產(chǎn)生抗體,B錯(cuò)誤;
C、c細(xì)胞是T細(xì)胞,在胸腺中成熟,d細(xì)胞均為B細(xì)胞,在骨髓中成熟,C錯(cuò)誤;
D、d細(xì)胞為B細(xì)胞,受抗原刺激,在淋巴因子作用下增殖分化為效應(yīng)B細(xì)胞和記憶細(xì)胞,D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示甘蔗一個(gè)葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過(guò)程,相關(guān)敘述正確的是
A. 過(guò)程①中類(lèi)胡蘿卜素主要吸收紅光和藍(lán)紫光
B. 過(guò)程②產(chǎn)生的(CH2O)中的O來(lái)自CO2和H2O
C. 過(guò)程③釋放的能量大部分貯存于ATP中
D. 過(guò)程④一般與吸能反應(yīng)相聯(lián)系
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中縱坐標(biāo)表示植物某種氣體吸收量或釋放量的變化。下列說(shuō)法正確的是
(注:不考慮橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)單位的具體表示形式,單位的表示方法相同。)
A. 若F點(diǎn)以后進(jìn)一步提高光照強(qiáng)度,光合作用強(qiáng)度會(huì)一直不變
B. 若A代表02吸收量,D點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞既不吸收02也不釋放02
C. C點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體
D. 若A代表C02釋放量,適當(dāng)提高大氣中的C02濃度,E點(diǎn)可能向右下移動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某果蠅體細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體。直剛毛基因(Z)對(duì)焦剛毛基因(z)為顯性;棒眼基因(E)對(duì)圓眼基因(e)為顯性,兩對(duì)等位基因的分布如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 焦剛毛基因與棒眼基因在染色體上呈線性排列
B. Z、z和E、e這兩對(duì)等位基因不遵循基因的自由組合定律
C. 可通過(guò)焦剛毛♀×直剛毛♂的子代表現(xiàn)證明這對(duì)同源染色體是常染色體還是X染色體
D. E、e基因在減數(shù)分裂中有時(shí)會(huì)隨姐妹染色單體片段交換,導(dǎo)致染色單體上非等位基因發(fā)生重組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某二倍體植物的體細(xì)胞中染色體數(shù)為24條,基因型為AaBbCCDd,這4對(duì)基因分別位于4對(duì)同源染色體上。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
A.產(chǎn)生的花粉基因型有8種
B.個(gè)體Ⅱ中能穩(wěn)定遺傳的占,重組類(lèi)型占
C.③是指用秋水仙素處理,則個(gè)體Ⅰ的體細(xì)胞中含有48條染色體
D.若要盡快獲得優(yōu)良純種aaBBCCdd,則應(yīng)采用圖中①②③過(guò)程進(jìn)行育種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面敘述正確的是( )
A. ①比②的放大倍數(shù)大,③比④的放大倍數(shù)小
B. 把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,應(yīng)選用②③
C. 若視野中有異物,移動(dòng)裝片,異物不動(dòng),則異物位于③中
D. 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確的調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于如圖的表述中正確的是
A.圖中①③④合稱為突觸小體,是神經(jīng)元樹(shù)突的末端
B.興奮由a傳至b的過(guò)程中,①膜外電流方向是a→b
C.③內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)只能經(jīng)④釋放再作用于⑥
D.經(jīng)④釋放的遞質(zhì)必然引起N的興奮
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】禽流感是由禽流感病毒引起的一種急性傳染病。某養(yǎng)雞場(chǎng)為預(yù)防禽流感,給雞注射疫苗制劑(疫苗制劑的成分:減毒禽流感病毒+生理鹽水)。下圖是疫苗制劑引發(fā)機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)物質(zhì)A是__________________,物質(zhì)B是________________。
(2)細(xì)胞①在體液免疫中的作用是_________,細(xì)胞②是________細(xì)胞。
(3)禽流感病毒經(jīng)減毒處理,主要是破壞遺傳物質(zhì),阻止________________,減少對(duì)細(xì)胞傷害。
(4)已免疫的家雞,只通過(guò)物質(zhì)B也不能徹底清除入侵的病毒,原因是__________,還需通過(guò)________免疫的協(xié)助。
(5)為檢測(cè)已注射該疫苗的雞是否對(duì)禽流感病毒具有免疫能力,選取30日齡幼雞若干,均分為兩組,第1組每只注射3 mL疫苗制劑,第2組每只注射3 mL____________;兩周后,給兩組幼雞注射等量的禽流感病毒。如果出現(xiàn)_________________,說(shuō)明注射疫苗是有效的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家用小鼠作實(shí)驗(yàn)材料,完成生長(zhǎng)激素和胰島素相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示,相關(guān)分析正確的是( )
A. 切除胰腺和垂體可減小小鼠自身生長(zhǎng)激素和胰島素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響
B. 該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)照,需要增添空白對(duì)照組
C. 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明生長(zhǎng)激素和胰島素具有協(xié)同作用
D. 增大生長(zhǎng)激素和胰島素的注射量,實(shí)驗(yàn)效果更顯著
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